Тренінг професійного спрямування "Моя професія ПЕРУКАР"

ДНЗ «Херсонське вище професійне  училище сервісу та дизайну»

 

 

 

 

ТРЕНІНГ:«ПРОФЕСІЯ  ПЕРУКАР»

 

 

Укладачі: практичний психолог Луценко Г.М.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ХЕРСОН-2020

Тренінг: «Професія перукар і я»

Сьогодні багато хто замислюється про отримання професії перукаря. Адже майстри по стрижці, укладанні та фарбуванні волосся завжди затребувані, тому  що  в людині закладене прагнення до краси і догляду за собою,  а праця їх добре оплачується. Перукар  —  це  і  художник,  і  психолог,  і  довірена  особа.  У перукарню приходять, щоб стати привабливіше, змінити імідж, відчути себе персоною, про яку піклуються.  Однак у цієї професії, як і у будь-який інший, є свої нюанси. Перш ніж зробити свій вибір на користь навчання перукарського мистецтва, необхідно ознайомитися з особливостями, перевагами та недоліками цієї роботи. Дати відповіді про свої вміння, інтереси, можливості, таланти, бажання.

На сьогоднішньому тренінгу ми поговоримо саме про цю професію.

Мета: актуалізація професійного уподобання,  важливість зважених рішень; розширення  знань учнів та їх уявлення про перспективні напрями отримання професій «Перукар» та специфіку роботи представників сфери обслуговування.

 

Завдання:

• з'ясувати обізнаність учнів щодо професії перукар;
• виявити ставлення до професії;
• актуалізувати професійні вподобання учнів;
• сформувати певний алгоритм дій щодо професійного самовизначення;
• зануритися у професію через участь у майстер класі;
• підвищення престижності робітничих професій.

 

Категорія учасників: учні 8-11 класів.

Тривалість: 90 хвилин.

План

 

№	Види роботи	Орієнтов. тривалість	Необхідне обладнання
	І. Вступна частина
1	Знайомство. Вправа «Асоціація»	10хв	Дошка, крейда
2	Прийняття правил роботи в групі	5 хв	Роздрукований приклад
3	Вправа «Очікування»	5 хв
	II. Основна частина.
4	Вправа «Рука долі»	10хв	Аркуші паперу, ручка, мішечок
5	Вправа «Особливості професії перукар»	15хв	Роздрукований матеріал (Додатки 1-4). Папір, ручка, олівці, фломастери, фліпчарт(дошка), екран, мультімедійка.
6	Майсте- клас «Сучасні види плетіння коси із волосся»	20хв	грІнструменти: гребінці, затискачі, шпильки,невидимки, резинки. Матеріали : лак для волосся, воск,гель. Білизна : пеньюар, комірець, рушники. Додаток5
7	Вправа «Пересадки»	5 хв
8	Проходження онлайн тесту «Перукар»	10хв	Комп’ютери (смартфони)
9	Вправа «Очікування»	5 хв
10	Роздача реклами закладу та буклету «Алгоритм професійного самовизначення» Пам'ятка старшокласникам.	5хв	Додаток 6 (роздатковий матеріал.), реклами училища
	Усього	90 хв

 

Чим більше знаєш, тим більше можеш (Е. Абу)

 

І.ВСТУПНА ЧАСТИНА

Вправа «Знайомство» (10 хв)

Мета: сприяти груповій згуртованості, створити позитивний настрій

Інструкція. Зараз ми з вами познайомимося і зробимо це в такий спосіб. Кожен по черзі називає своє ім'я та асоціацію зі словом ПЕРУКАР.

Отже, ім'я та асоціація зі словом перукар…

Прийняття правил роботи в групі (5 хв)

Мета: ознайомити із правилами роботи  групи

Інструкція. Учасникам пропонується ознайомитися із написаними правилами, обговорити їх, доповнити (якщо є потреба в цьому).

У кожній тренінговій групі можуть бути свої правила і наша група не виняток . Чи згодні ви з такими:

1.  Взаємоповага.
2. Правило піднятої руки.
3. Бути активним.
4. Не критикувати.
5. Не давати оцінок.
6. Бути цілеспрямованим.
7. Поважати думку кожного.
8. Дотримуватись регламенту.

Вправа «Очікування» (5 хв)

Мета: визначитися з очікуваннями від тренінгу

Інструкція. Учасникам пропонується дати відповідь по колу.

Скажіть, будь ласка, свої очікування від нашої зустрічі?

Що сприятиме тому, щоб вони справдилися?

Вправа «Рука долі» (10хв)

Мета: розуміння важливості усвідомленого вибору.

Інструкція. Учасників просять на трьох(двох) картках написати назви професій, якими вони  хотіли б займатися в житті. Далі всі картки перемішують, кожен виймає по одній, як у лотереї. Результати обговорюються за наступними питаннями:

• Хто (і скільки) з учнів отримали саме те, що бажали (записали)?
• Кому (і скільком) пощастило і вони отримали те, що не записали, але бажали б?
• Хто (і скільки) незадоволений своєю долею?
• Від кого або від чого залежить вдалий вибір. (Формула ХОЧУ МОЖУ ТРЕБА)
• Хто  може допомогти у виборі професії?

Результати у відсотках записуються на дошці.

Отже, необхідно навчитися при виборі професії та майбутнього життя діяти більш усвідомлено, а не навмання. Стати професіоналом  своєї справи можливо, якщо вчитися, прагнути до вдосконалення знань. Вибір професії — один із найсерйозніших кроків.

Вправа «Особливості професії перукар» (15хв)

Мета:  отримати й обговорити відомості про професію перукар.

Інструкція. Учасники об’єднуються в чотири групи. Кожна з них отримує завдання:

• особливості праці (Доданок 1);
• кому підходить професія перукар (Доданок 2);
• споріднені спеціальності (Доданок 3);
• де навчатися і де працювати.

(https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=WXSllI5aG7E&feature=emb_title), (Доданок 4)

Учасникам надаються інформаційні матеріали  (Додатки),  які вони перетворюють  у схеми, малюнки тощо.

Після закінчення вправи представники кожної малої групи, презентуючи свою роботу, вивішують на фліпчарті аркуш з інформацією широкому загалу.

Після презентації учасники обговорюють результати вправи.

• Чому важливо знати плюси і мінуси професії?
• Що дасть вам  інформація про споріднені професії?(про якості, особливості праці)
• Що дала робота над цією вправою?

Вправа «Пересадки» (5хв)

Мета: активізувати учасників.

Інструкція. Учням пропонується встати і помінятись місцями всім тим….

• у кого є сестра;
• у кого гарний настрій;
• у кого у вухах сережки;
• хто ходить до перукаря;
• хто любить співати;
• хто малює;
• хто фарбував волосся;
• хто обрав професію;
• хто має друзів.

Майстер -клас   «Сучасні види плетіння коси  із волосся» » (20хв)

Мета: знайомство з професією (навчитися виконувати легкі зачіски із застосуванням плетіння коси).

Інструкція. Зараз ми об'єднаємося у три  групи ,  у  кожної буде свій майстер, який покаже спочатку на моделі, а потім на бажаючих технику плетіння коси.

 (ПОСИЛАННЯ)  (відео, алгоритм-додаток 5).

 

 

Проходження онлайн тесту «"Чи є в тебе хист до роботи перукарем?"» (10-15хв)

Інструкція. Перейти  на сторінку http://prof.osvita.org.ua/ru/determine/testing/853/index.html

Кожний учасник отримує  індивідуальний результат, рекомендацію розвитку тих чи інших якостей необхідних для роботи перукаря.

Зауважуємо. Звісно, цього тесту не достатньо. Звернувшись до фахівців – профорієнтологів , психологів ви отримаєте відповіді стосовно темпераменту, здібностей, особливостей пам'яті, уяви тощо

Вправа «Очікування» (5хв)

Мета: забезпечити зворотній зв'язок.

Інструкція. Учням пропонується продовжити речення на вибір:

«Я дізнався, що….»;

«Мене здивувало, що…»;

«Мені сподобалось, що…»;

«Можливо, було б краще, якби…».

Дякуємо всім учасникам за роботу. Запрошуємо на навчання до ДНЗ «Херсонське вище професійне  училище сервісу та дизайну». Професійних вам успіхів і досягнень!  (роздача реклами училища та буклету «Алгоритм професійного самовизначення»Додаток 6)

 

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

1. Руденко Є. Методики професійної психо-діагностики.-К.: Шкільний світ, 2011-24с.
2. http://prof.osvita.org.ua/ru/determine/testing/853/index.html
3. Пустовая Є. Профорієнтація: проблективи//Завуч. – 2003.- (159).- С..2-3.
4. https://stylezhinki.ru/suspilstvo/9362-profesija-perukar-opis-pljusi-i-minusi.htm
5. https://naurok.com.ua/provedennya-mayster-klasu-suchasni-vidi-pletinnya-kosi-iz-volossya-110339.html
6. ПОСИЛАННЯ НА МАЙСТЕР _КЛАС
7. (https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=WXSllI5aG7E&feature=emb_title)

 

 

 

 

Додаток1

Особливості праці

Характер роботи.

Робота в системах «Людина — Людина» (обслуговування клієнтів), «Людина -  художній  образ»  (створення  зачіски   як  естетичного компоненту  зовнішності). 

     Виконує  стрижку,  укладання  і  завивку  волосся  відповідно  до замовлення клієнта. Складає фарбувальні розчини і проводить забарвлення волосся. Орієнтуючись  на  напрям  моди  і  особливості  зовнішнього  вигляду клієнта, дає пораду про вибір зачіски.

 Умови роботи.

      Робота  перукаря  найчастіше  позмінна,  проходить  в  приміщенні. Весь день  доводиться  бути  на  ногах.  У  зв’язку  із  специфікою  професії найбільше  навантаження  припадає  на  руки,  що  потребує  великої  фізичної  витривалості

     За певними підрахунками вченими було встановлено, що у середньому майстер, обслуговуючи клієнтів, проходить 10 кілометрів на день.        А це – навантаження на  спину  і ноги. Також на  їх організм  впливають  різні  хімічні  речовини,  підвищена  температура, локальна  вібрація.  Неодмінно  ще  потрібно  врахувати  психоемоційне навантаження.

Переваги  професії:

• затребувана на ринку праці (бути красивими хочуть і жінки, і чоловіки).
• оклади фахівців (перукарські послуги коштують недешево).
• корисні знайомства.
• гнучкий графік (якщо на себе працює)

Недоліки  професії:

• робочий день у перукаря, як у всіх 8 годин. Але провести весь цей час на ногах, та ще й у приміщенні, де працюють з фарбою, включеними фенами та ножицями в руках не кожному під силу (фізичне навантаження).

• найбільш часті клієнти медичних центрів, що займаються відновленням хребта, лікуванням вен і артроза - це перукарі. Варикоз, захворювання дихальних шляхів, ранній артрит - їх професійні недуги. Звичайно, багатьох з них можна уникнути, дотримуючись певних норм та гігієни праці, але фактор ризику високий.
• Майстрам доводиться купувати всі професійні інструменти для роботи за свій рахунок, а коштують вони недешево.
• Додаток2

Кому підходить професія перукар

Підходить як для жінок так і для чоловіків.

 

До  головних  вимог  при  виборі  професії  перукаря  слід віднести:

• загальний фізичний розвиток, гарний розвиток моторики рук, фізична витривалість;
• високу чутливість до кольору;
• хороший зір, точний окомір, гарна зорова пам'ять;
• спостережливість;
• уміння зосереджуватися на одному об'єкті тривалий час;
• постійний самоконтроль;
• висока поміхостійкість (здатність працювати в приміщенні з високим рівнем шуму);
• організованість.

 Особисті якості:

• креативність,
• терпіння і витривалість;
• працьовитість,
• гумор і чарівність,
• комунікабельність,
• акуратність.

 

Медичні обмеження

Професія протипоказана людям, які страждають:

    алергічними  реакціями на хімічні речовини (пахучі і барвні речовини) і волосся;

    психічними розладами;

    порушеннями опорно-рухових функцій, особливо кистей рук;

    судинними захворюваннями кінцівок.

 

 

 

 

 

 

Додаток3

Споріднені професії

• манікюрниця;
•  стиліст;
• пастижер;
• барбер (для чоловіків).

Сучасний перукар - це не просто людина, що вміє стригти і фарбувати волосся. Він повинен бути чарівником, що створює своїм клієнтам унікальні образи. У перукарській справі є кілька основних напрямків:

• чоловічий майстер;
• жіночий майстер;
• колорист;
• фахівець з плетіння косичок;
• універсал;
• перукар-стиліст.

Характеристика напрямків. У чому відмінності роботи кожного зі згаданих майстрів, зрозуміло з назви. Чоловічий майстер займається створенням зачісок для представників сильної статі, а в розпорядження жіночого потрапляють дамські локони. Професія "перукар для дітей" має на увазі роботу з маленькими клієнтами, підстригти яких буває деколи дуже непросто. Колористів навчають мистецтву фарбування, мелірування і колорування волосся. Спеціаліст з плетіння з легкістю створить на голові у клієнтки вечірні, молодіжні та авангардні зачіски за допомогою різного виду кісок. Але вище всього цінується перукар-універсал, адже він один може замінити всіх перерахованих вище фахівців. Такий майстер володіє технологією стрижки чоловіків, жінок і дітей, вміє завивати, укладати і фарбувати, знає, як правильно підбирати засоби по догляду за шевелюрою, розбирається в тонкощах впливу на волосся різних масок, шампунів і кондиціонерів. Саме таких майстрів широкого профілю із задоволенням беруть на роботу в перукарні та салони краси.

Хто такий перукар-стиліст? Якщо клієнтові знадобиться вечірня або модельна зачіска, тоді йому потрібно тримати шлях не до універсалу, а до перукаря-стиліста. Фахівець такого рівня вважається найбільш компетентним, адже він розбирається в останніх тенденціях моди, створює стрижки та укладки будь-якого ступеня складності, вміє працювати з гарячими ножицями, знає різні способи завивки і фарбування волосся і т. д. Професія "перукар-стиліст" затребувана в дорогих салонах краси, на телебаченні, в шоу-бізнесі.

Додаток4

Де навчатися і де працювати

Освітня підготовка

ДНЗ «Херсонське вище професійне училище сервісу та дизайну» після здобуття базової середньої освіти та повної загальної середньої освіти.

ПЕРУКАР – робота, яка потребує постійного розвитку (конкурентноспроможність).

Робота.

• Перукарні;
• салони краси;
• за індивідуальним методам організації праці.

Мінімальні зарплати перукаря широкого профілю, що починає, - $200-300, перукар з досвідом роботи від двох років, що виконує стрижки, укладання, фарбування, може сміливо розраховувати в середньому від $400, досвідчені перукарі-стилісти, що виконують креативні стрижки, в модних салонах столиці заробляють  1000$.

Знайти роботу сьогодні може навіть майстер без досвіду, адже в кожному населеному пункті відкрито велику кількість перукарень і салонів краси. Якщо фахівець з якихось причин не бажає працювати в перукарні, салоні, він може надавати свої послуги на дому у себе або у клієнта. Перукарів-надомників сьогодні не так вже й мало. Для того, щоб отримувати стабільний і пристойний дохід, працюючи на себе, майстру потрібно мати велику кількість постійних клієнтів. Хороший фахівець завжди зможе прогодувати себе і свою сім'ю, адже перукарські послуги коштують недешево. Навіть якщо він тимчасово залишиться без роботи, він зможе стригти і фарбувати своїх знайомих і сусідів, отримуючи за це гідну матеріальну винагороду.

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток  5

 

Майстер-клас

з теми «Сучасні види плетіння коси із волосся»

Майстер-клас з плетіння косичок

     Гарне волосся - це не тільки прикраса будь-якої жінки, це її справжнє багатство. З гарним волоссям, як правило, асоціюються волосся довге і густе, і в цьому немає нічого дивного, адже довге волосся можна не тільки красиво розпустити, але і зробити карколомні зачіски. "

Зараз ми об'єднаємося у три  групи ,  у  кожної буде свій майстер, який покаже спочатку на моделі , а потім на бажаючих технику плетіння коси.

Плетіння коси  «Риб`ячий хвіст зі стрічкою»:

Це плетіння коси Риб`ячий хвіст пропонується в техніці плетіння французької коси.

• На маківці відокремте пасмо волосся і розділіть на 2 пасма.
• Від першого пасма відокремте справа тонку частину.
• Перекиньте тонке пасмо до лівого пасма і з`єднайте їх.
• Відокремте від лівої частини тонке пасмо волосся зліва.
• Перекиньте тонке пасмо направо і з`єднайте з правою частиною.
• Повторіть знову пункти 2 і 3.
• Від вільного волосся зліва відокремте тонке пасмо і перекиньте його теж направо.
• Знову повторіть пункти 4 і 5.
• Тепер відокремте пасмо вільного волосся справа.
• Перекиньте це пасмо наліво і з`єднайте з лівим пасмом.
• Повторюйте пункти з 6 по 10. Відокремлюючи тонке пасмо волосся з кожного боку, додавайте вільне волосся і з`єднувати з іншим пасмом, поки вільне волосся не закінчиться. Після цього плетіть звичайну косу Риб`ячий хвіст.

Плетіння кісок з трьох пасом навпаки:

• На маківці відокремте пасмо волосся і розділіть на 3 частини.
• Ліве пасмо розділіть навпіл.
• У розділене ліве пасмо протягніть середне. Половинки пасом з`єднайте разом.
• Тепер розділіть навпіл праву пасмо і протягніть в неї середню, з`єднавши половинки.
• Якщо Ви вибрали варіант плетіння з хвоста, то повторіть пункти 2 - 4, поки не закінчиться волосся.
• Щоб заплести квадратну косу по голові, розділіть ліве крайне пасмо навпіл, додайте до нього пасмо вільного волосся зліва до крайнього пасма, яке покладіть під середне. Потім з`єднайте половинки.
• Плетіть, продовжуючи розділяти крайні пасма навпіл і додавати вільне волосся до крайньої половини, обплітаючи середне пасмо і в кінці поєднуючи половинки.
• Закінчивши плетіння, злегка витягніть пасма своєї косички.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Доданок6

Алгоритм професійного самовизначення

Пам`ятка старшокласникам

 

                                         Знайти своє покликання – джерело щастя.

 

1. Визначити кілька професій, які подобаються, до яких є потяг, існують принципові можливості успішного їх освоєння й працевлаштування.

2. Шукати якнайбільше інформації про ці професії, знайомити з людьми, які їх представлять.

3. Вислухати думку батьків, учителів, друзів, проаналізувати їх.

4.Скласти список суттєвих можливостей професій ( наприклад, можливість спілкування з багатьма людьми, поїздки за кордон, висока платня тощо ) і проаналізувати його відносно своєї мети, очікувань, мрій.

 5. Визначити фізичні та психологічні якості, необхідні для кожної з професій.

6. Звернутися до психолога з проханням визначити ( дослідити ) інтереси, здібності, темперамент, особливості пам`яті, уяви тощо.

7.Прислухатись до своїх відчуттів, інтуїції.

8. “Приміряти” кожну з професію. Порівняти, зважити всі “ плюси ” і “мінуси ”.

9. Зробити вибір.

10. Упевнено йти до мети.

Професійних вам успіхів і досягнень!

 

 

 

 

.