Тренінгове заняття для заступників директорів з НВР "Педагогічна рада"

Про матеріал

Тренінгове заняття для заступників директорів з НВР "Педагогічна рада", метою якого є актуалізувати домінуючі емоції та почуття, які з’являються в ході підготовки до педради, підкреслити значення позитивних емоцій та зорієнтувати на них, знизити рівень тривоги, пов’язаної з проведенням педагогічних рад, орієнтувати на позитивну мотивацію з метою збереження психічного здоров’я та підвищення результативності роботи педколективу. Тривалість тренінгового заняття - 110 хв. Орієнтовна кількість учасників: 15-20 осіб.

Перегляд файлу

Педагогічна рада

Мета: актуалізувати домінуючі емоції та почуття, які з’являються в ході підготовки до педради, підкреслити значення позитивних емоцій та зорієнтувати на них, знизити рівень тривоги, пов’язаної з проведенням педагогічних рад, орієнтувати на позитивну мотивацію з метою збереження психічного здоров’я та підвищення результативності роботи педколективу.

Цільова група: заступники директорів з НВР.

Форма проведення: тренінгове заняття.

Тривалість заняття: 110 хв.

Орієнтовна кількість учасників: 15-20 осіб.

№ п/п	Зміст	Обладнання	Час
1.	Привітання. Оголошення теми.		5 хв.
2.	Правила.	плакат	5 хв.
3.	Знайомство (по колу). «Мене звати... Педрада для мене – це…» Метод: незакінчені речення. Мета: актуалізувати домінуючі емоції, почуття та асоціації, які з’являються у ситуації підготовки до педради.		20 хв.
4.	Очікування (по колу).		20 хв.
5.	Вправа «Педрада: емоції і почуття»: А) інструктаж: Підкреслити ті слова, зазначені в колонках, які найбільше відповідають емоціям і думкам, які з’являються, коли Ви збираєтесь готуватись до педради. Б) робота на аркушах: Порівняйте, в якій із колонок більше виділених слів В) резюме; Г) шерінг. Мета: визначити переважаючі емоції і почуття, які з’являються в ході підготовки до педради, підкреслити значення позитивних емоцій та зорієнтувати на них. Резюме: один із видів діяльності, за які відповідає заступник з НВР є педрада. Власне, від внутрішнього стану та емоцій залежить психічне здоров’я людини. Якщо у нас переважають негативні емоції та думки, пов’язані з професійними обов’язками, то досить швидко ми зіткнемось із тим, що називається «професійне вигорання». Отже, якщо подивитись на обов’язок, як на можливість отримати позитивні емоції в ході творчої комунікації з колегами та можливість професійно самостверджуватись, то це сприятиме психічному здоров’ю, яке необхідне нам не лише у професійній сфері.	аркуші із завданням, кольорові олівці та фломастери	20 хв.
6.	Вправа «Педрада – це квітка»: А) інструктаж до проведення завдання: З допомогою кольорових олівців чи фломастерів намалюйте квітку (вигадану чи існуючу), яка найкраще передасть Ваш внутрішній стан, коли Ви чуєте слово «педрада». Б) виконання завдання: В) представлення напрацьованого; Г) резюме; Ґ) шерінг. Мета: знизити рівень тривоги, пов’язаної з проведенням педагогічних рад, орієнтувати на позитивну мотивацію з метою збереження психічного здоров’я та підвищення результативності роботи педколективу. Резюме: квітка зазвичай сприймається, як символ краси, добра, радості. Поставивши перед собою мету зобразити педраду у вигляді квітки, ми автоматично почали себе налаштовувати на позитивний лад. Від нашої мотивації і нашого налаштування залежить і результативність, і емоційний стан від роботи. А змінити мотивацію з негативної на позитивну зможе кожен, якщо тільки цього захоче. Достатньо замість установки «якщо я це не зроблю або зроблю погано, то буду мати неприємності» запустити установку «якщо я це зроблю якісно і гарно, то результативність роботи і психологічний мікроклімат нашого колективу буде ставати сприятливим, а це добре і для мене»	Аркуші А-4, фломастери	30 хв.
7.	Завершальний шерінг.		10 хв.