Укок "Допоміжні історичні дисципліни"

                         Тема уроку:

Допоміжні історичні дисципліни

Модельна навчальна програма «Вступ до історії України та громадянської освіти» 5клас (авт. Бурлака О.В., Власов Н.С. та ін)    

Підручник: «Вступ до історії України та громадянської освіти» 5клас

 (авт. Щупак І.Я., Бурлака О.В., Піскарьова І.О., Посунько А.Л.)

Клас

5

Дата

Очікувані результати:

Після цього уроку учні/учениці:

• Будуть пояснювати зміст понять «допоміжні історичні дисципліни» та ін.
• Називати та визначати предмет вивчення допоміжних історичних дисциплін
• Наводити приклади зв’язку матеріального об’єкта  та наукової дисципліни

Етап уроку

Зміст роботи

Методичний коментар

Час

Вступний:

• Актуалізація

• Мотивація

Організація учнів.

Фронтальна бесіда.

• У багатьох з нас є дідусі і бабусі. Ви помічали, що вони відрізняються від вас: не полюбляють користуватися гаджетами, не поділяють ваших поглядів щодо моди, дивляться інші фільми, слухають дивну музику… Ви б хотіли дізнатися про їх життя більше? Що вам допоможе в цьому?( діти називають різні матеріальні об’єкти)
• Наші предки жили в певній епохі, що лишила по собі матеріальний слід. За такими слідами ми вивчаємо історію.

7 хв

Представлення роботи домашніх груп.

       - Матеріальні сліди-це джерела інформації. Давайте пригадаємо,                                                                               

Що це за поняття.

Виступ домашніх груп, назви яких співпадають з видами джерел. Кожна група підготувала по 2-3 приклади  одного джерела, що знаходиться у коробці. Діти описують походження, матеріал, спосіб виготовлення. Інші команди намагаються назвати вид і назву предмету.

-Подивіться на цю кількість джерел. Візьмем одне- монетку, яку інформацію вана нам надає? (Діти перераховують: напис, зображення, герб України). Якими знаннями треба володіти, щоб дослідити це джерело? (Діти припускають, що треб знати мови, мистецтво, історію, технічний бік виробництва, знатися на матеріалах)

-Історику під силу всі знання? Ні, тому вони звертаються по допомогу до інших наук.

10 хв

Основна частина (конструювання знань і вмінь):

      Робота з текстом

     -Ознайомимося з де-якими помічницями історії. (коментоване читання параграфу 4 ст.26)  Наведіть приклади того, що вивчає культурологія, літературознавство, краєзнавство, соціологія

20 хв

Робота з відео роликом

https://www.youtube.com/watch?v=ERyPPUnkCT8

    -Допоміжних історичних дисциплін дуже багато. Їх ще називають «Спеціальними історичними дисциплінами»-СІД. Опрацюйте уривок відео ролику і випишіть назви наук-помічниць. Подумайте, чи хотіли б ви професійно займатись однією з них. Обгрунтуйте вибір.

На дошці учитель відтворює схему допоміжних історичних дисциплін

Фізкультхвилинка.

Дослідницька робота з роздатковим матеріалом

Закріплення

Кожному учню роздали зображення джерела, він має визначити групу, до якої воно належить і науку, що його вивчає. Закріпити зображення на дошці.

Практичне завдання ст.28

Заключний:

• Узагальнення (підбиття

підсумків)

• Рефлексія

• Оцінювання

-Домашнє завдання

Бесіда.

Метод «Світлофор»

Метод «Підсумок одним реченням»

Формувальне оцінювання

       -Сьогодні ми провели з вами велику роботу. Дізналися не тільки про історію, але і про науки-помічниці. Як ви вважаєте, чи важка робота історика, чи може цікава?

        -Використовуючи кольорові смужки дайте відповіді на питання:

1.історія самостійна дисципліна

2.краєзнавство-це наука, що вивчає монети

3.до спеціальних історичних дисциплін належить математика

4.СІД-це вид джерела

5.герби вивчає наука геральдика

Діти ланцюжком складають по одному реченню. Хто не може, складає словосполучення, чи термін з опрацьованого матеріалу.

Підсумок роботи домашніх груп і роботи на уроці учнів.

Опрацювати параграф 4. Вміти давати відповіді на поставленні запитання після поданого матеріалу та сформулювати свої 3 запитання.

7-10 хв

Прізвище та ім'я слухача/ки курсів: Виконала: Постнікова Г.О. Група НУШ «Громадянська та історична освітня галузь»

Назва та автори модельної програми: Модельна навчальна програма «Вступ до історії України та громадянської освіти» 5клас (авт. Бурлака О.В., Власов Н.С. та ін). Підручник: «Вступ до історії України та громадянської освіти» 5клас

 (авт. Щупак І.Я., Бурлака О.В., Піскарьова І.О., Посунько А.Л.)