Українська мова. 2 клас. Діагностувальна робота "Досліджую речення"

Діагностувальна робота до теми:«Досліджую речення»За підручником. Катерини Пономарьової Підготувала Смерочинська Інна Леонідівна вчитель початкових класів Херсонської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №52 з поглибленим вивченням української мови

Діагностувальна робота. Досліджую речення

травня. Діагностувальна робота №9 Речення

1. Речення – це … а) текст; б) словосполучення; в) група слів, що виражає закінчену думку.

2. Визнач тип речення за метою висловлювання. Діти, бережіть красу рідного краю! а) розповідне; б) спонукальне; в) питальне.

3. За інтонацією речення бувають… а) розповідні, питальні, спонукальні; б) окличні, неокличні; в) розповідні, окличні.

4. Постав потрібні розділові знаки в кінці кожного речення. Спиши текст. Як гарно в лісі А скільки тут грибів Он майнула білка Куди вона зникла Де її дупло А ось летить павук Куди він летить

5. З поданих слів склади і запиши речення. Встанови зв’язок слів. цікаву, читає, Родзинка, книгу. Родзинка (що робить?) …; читає (що?) … ; книгу (яку?) … .

6. Заміни слова в дужках так, щоб утворилося речення. Заниши його. Підкресли головні слова. Під (дерево) в густій (трава) їжачиха влаштувала гніздо.

7. Спиши речення. Створи питальні речення до поданого. Діти навесні пішли до лісу.

Самоаналіз Познач, як тобі було виконувати завдання: Мені було дуже легко. Мені була потрібна допомога вчителя. Мені було дуже важко

Дякую за роботу!