Українська мова НУШ. Захарійчук М. Тема уроку . « Текст та його ознаки. Заголовок

Тема уроку. Текст та його ознаки. Заголовок. Вельможко Людмила Петрівна Вчитель початкових класів , Дніпровська гімназія 132, ДМР 3-А клас. Українська мова НУШ. Захарійчук

Знання нові чекають нас. Ми дуже любим рідну мову, Її мелодію чудову,Тож починаємо урок.

(Очікування: порадіти за товариша; пізнати головне; дізнатися нове; виконати завдання; показати свої досягнення.

Я БУДУ : У -Р -О -К -уважнимрозумним організованимкмітливим

Мову рідну я вивчаю, Її люблю, не забуваю. Рідну мову буду знати, Берегти і поважати.

Тема урока Текст та його ознаки. Заголовок. (С. – 133 )

РОБОТА У ЗОШИТАХЩоб оцінка була гарна,Треба вивести старанно. Кожну букву, кожен штрих —Клас працює, клас притих.

25 квітня Класна робота Хвилинка каліграфії Вву ув уву ул ули иц иця… Иця, ли, ву – вулиця. На нашій вулиці ростуть дубки, берізки та каштани.

ТЕКСТВправа« Асоціативний кущ»

Текст — це зв’язне висловлю-вання, яке складається з двох і більше речень, що розміщені послідовно й об’єднані між собою за змістом. Текст має тему й основну думку.

Гімнастика для очей,

05.08.2024 СьогодніРобота з підручником

Тема — це те, про що розповідається в тексті. Основна думка (ідея) — це те головне, що автор (авторка) хоче нам сказати.

Заголовок — назва тексту або його частини. Заголовок має бути чітким і коротким. Він містить тему або основну думку тексту.

Фізкультхвилинка Раз! Два! Три! Чотири! П’ять! Час прийшов відпочивать.

Вправа 341. Прочитай дві групи речень. У якій групі речення зв’язані за змістом? * Про що автор розказує в цьому тексті?* Яку групу речень можна назвати текстом?

1. У нашому саду дозріли абри-коси. У полі синіли волошки. У саду дядька Петра вродили великі груші. Під вікном гралися діти.2. Принесли хліб, пахучий, зі шкоринкою золотавою. Це від вогню позолота в нього. Та не тільки від вогню.

Золоте зерно сіяли, золоті колоски гойдалися, золоте проміння колосок гріло. Золоті руки врожай зібрали. (За С. Мацюцьким).

Розглянь малюнки до кожної групи речень. Що не так? Які із запропонованих малюнків відображають зміст тексту, а які —окремих речень? Виправ художника.

Спиши з тексту речення, у яких прикметник золотий вживається в переносному значенні. Зверни увагу на підкреслене слово. Яка це частина мови?

Принесли хліб, пахучий, зі шкоринкою золотавою. Це від вогню позолота в нього. Золоте зерно сіяли, золотіколоски гойдалися, золоте проміння колосок гріло. Золоті руки врожай зібрали.

Вправа 342. Прочитай текст. Доведи, що це текст. Визнач тему й основну думку тексту. Спиши речення, яке виражає основну думку тексту.

Поки біди не знатимеш, то й розуму не матимеш. Перевірка

Вправа 343. Робота у парах.

-Тітонько, будь ласка, навчить мене розуму. - Дядечку журавель, порадьте та навчить розуму. - Любий їжачку, розкажи де узяти розум. Перевірка:

Ось і все, Завдань кінець! Хто старався – … МОЛОДЕЦЬ !

Рефлексійна вправа «Дерево зростання» дуже сподобалосьне сподобалосьсподобалось

Домашнє завдання с. 135. Вправа № 344.

Українська мова НУШ. Захарійчук М. Тема уроку . « Текст та його ознаки. Заголовок ». Мета. Повторити і закріпити знання учнів про текст; розширити уявлення учнів про тему, основну думку (ідею) тексту; розвивати усне мовлення учнів, вміння добирати заголовок до тексту; вдосконалювати уміння робити звуко-буквений аналіз слів; виховувати любов до природи.