Українська вишивка – це любов і сила вікова (бінарний урок з геометрії та української мови).

                                Бойко Л.М., учитель української мови та літератури;

                                Руденко О. М., учитель математики.

 Тема уроку. Українська вишивка – це любов і сила вікова (бінарний урок з геометрії та української мови).

  Мета уроку: повторити, узагальнити й систематизувати знання учнів про однорідні члени речення, їх види, розділові знаки в реченнях з однорідними членами; поглибити знання про узагальнювальні слова та пунктограми в реченнях; розвивати вміння вільно оперувати лінгвістичними знаннями у власному мовленні; сприяти розширенню кругозору дітей, прагненню їх самостійно здобувати знання з метою розвитку їх як особистостей; удосконалювання вміння розв'язувати задачі  і використовувати результати обчислень у повсякденному житті; виховувати любов та повагу до символів України, духовних та матеріальних надбань українців, зокрема вишивки.

Формування ключових компетентностей: спілкування державною мовою; грамотність; уміння вчитися протягом життя; соціальна та громадянська компетентність; математична компетентність.

Тип уроку: узагальнення та систематизація знань.

Обладнання: презентація, мініпідручники до теми, урок проходить у шкільному музеї з народознавства, де є зразки різних геометричних узорів на рушниках, сорочках; зображення вишитої карти України.

                                                Хід уроку

I. Організаційний момент. 

II. Оголошення теми, мети, завдань уроку.

Діти, сьогодні у нас незвичайний урок, бо ми з вами поєднаємо здавалось би абсолютно різні предмети: геометрію та українську мову. Чому?! А тому, що будемо говорити з вами про нашу українську вишивку.

Геометрія у вишивці 

Математика – це основа багатьох наукових відкриттів, законів буття, існування природних явищ. Також математикою користуються, щоб пізнати красу навколишнього світу.

Орнамент, заснований на використанні геометричних фігур, є найбільш поширеним в українській вишивці. Пропоную сьогодні на уроці дізнатися, з яких геометричних фігур складається орнамент і що означають ці фігури. Тож  - до роботи! 

III. Повторення та систематизація знань, умінь та навичок.

Завдання 1. На координатній площині зобразити точки з координатами: А(3;1), В(1;4), С(3;7), D(5;4) і сполучити їх послідовно.

Отримали фігуру, що називається ромб. Ця фігура є відомою для багатьох українців, тому часто зустрічається в орнаментах. Якщо ромб перекреслити двома лініями на чотири ділянки, то отримаємо знак родючості і плодовитості. Інколи зовні ромб покритий гострими зубцями, а в середину вписується хрест, який ділить ромб на чотири частини, що собою означає засіяне поле.

Завдання 2. Побудуйте геометричну фігуру, яка складається з точок, що однаково віддалені від однієї точки на площині. Зробити це можна за допомогою циркуля.

Коло  - символ єдності і безкінечності. Ця фігура нагадує нам Сонце і Місяць. В давнину люди були язичниками, вони вважали Сонце – божеством, центром всього всесвіту. Сонце зародилось із золотого яйця, тому в епоху християнства головним атрибутом Великодня є яйце, яке пофарбоване у червоний колір, при живому вогні.

Завдання 3.  Щоб знайти наступну фігуру, потрібно розгадати загадку.

 Як скласти квадрат по діагоналі, щоб отримати дві однакові фігури? Як називаються вони?

Правильно! Отримаємо трикутники.

Трикутник - це символ вузької брами, що веде до вічного життя. Також трикутник є символом єдності трьох світів: земного, підземного і небесного, тобто явного, невидимого і духовного. Це три стихії: вода, вогонь та повітря. Також мати батько і дитина. Також різновидом трикутника є тризуб, що символізує спорідненість поколінь, мир і творчу працю.

Фізкультхвилинка 

Словникова робота ( пояснення значення слів, які пов'язані з темою уроку) Оберіг - предмет, якому приписують надприродну силу, який здатний захищати свого власника.

Орнамент - візерунок або узор, побудований на повторенні і поєднанні різних елементів.

Символ - це умовне позначення якого-небудь предмета, поняття або явища.

Завдання 5. « Я – редактор». Відредагуйте речення.

Підказка: у тексті 2 орфографічні та 6 пунктуаційних помилок.

Українці й вишивка — неподільні поняття. Але цікаво, коли вперше в історії  люди почали прикрашати одяг вишитими орнаментами, й що це були за візирунки? Скіфи, сармати, кіммерійці прикрашали одяг із льону, шкір тварин вишитими геометричними орнаментами, що складалися зі свастик, меандрів, хвиль. Про це нам відомо з оповідей грецького історика геродота. Також фігурки людей в одязі з елементами вишивки археологи знаходили на золотих прикрасах, статуетках.

Найдавнішими українськими мотивами були геометричні візерунки, наприклад, спіралі трипільської культури. Хвилясті лінії ромби зигзаги меандри кола, і цятки  такими були перші фрагменти українських орнаментів.

Завдання 6.  Так -  ні.

1. Синтаксис - це розділ мовознавства, який вивчає словосполучення та речення.

2. Однорідні члени речення відповідають на одне і те ж запитання, відносяться до одного й того ж члена речення, виконують однакову синтаксичну роль

3. Пунктуація вивчає написання слів.

4. Однорідними можуть бути тільки головні члени речення.

5. Однорідні члени поєднуються в реченні сполучниковим, безсполучниковим та змішаним зв`язком.

6. Підмет та присудок – це елементи  речення.

7. Узагальнювальне слово охоплює всі перелічувані в реченні предмети, ознаки, дії, обставини.

8. Граматична основа речення - це однорідні члени речення та узагальнювальне слово

9. У деяких реченнях може бути кілька рядів однорідності.

10. Двоскладним називається речення, яке має  у своєму складі два речення. 

11. За метою висловлювання речення бувають окличні та спонукальні.

12. Ні риба ні м`ясо -  це однорідні члени речення.

 Завдання 7.  Робота біля дошки. Синтаксичний розбір речення.

Вишивкою здавна щедро оздоблюють одяг: жіночі головні убори, жіночі, чоловічій дитячі сорочки, плахти, кожухи, безрукавки, керсетки, кептарі, свити.

Завдання 8. Синтаксичний практикум.  Підкресліть у реченнях граматичні основи.

Вишивка в Україні — це не лише улюблений і поширений вид рукоділля, а й світ краси і поетичних образів. Вона традиційно виконує певні функції: декоративні, обрядові, магічні. Нині основною серед них є декоративна функція — прикрашання одягу, побутових, обрядових, інтер’єрних виробів тощо.

Вишивка споконвіку супроводжує людину протягом усього життя. Її використовують на хрестинах, під час народних свят, урочистих подій, на весіллях, під час проводжання людини у вічну путь.

Українська вишивка — культурне надбання нашого народу. Вона зачаровує глибинністю, різнобарвністю, вишуканістю, дивовижною красою. За вишиванками українців пізнають у всьому світі. 

Наголошуймо правильно! Послухайте перший куплет "Пісні про рушник" на слова Андрія Малишка.  Зверніть увагу на наголошення  спільнокореневих слів до слова вишивати. Коментар: наголошення слів вишИваний, вишИвАнка.

Хвилинка поезії. Вибіркова робота. О. Киця «Вишита  перемога». Слухаючи поезію О. Киці «Вишита  перемога», випишіть назви кольорів ниток, якими вишивали українці.

Текстова вишивка.  Тривалі дослідження науковців довели, що на стародавніх вишивках можна прочитати все - від імені вишивальниці до часу її роботи.  Відомий знавець народної творчості Володимир Підгірняк виявив певні закономірності в  орнаментах.  У книзі "Текстова вишивка. Бродівське письмо" вчений розповів про спеціальний алфавіт, у якому кожен символ відповідає певній літері, цифрі, навіть місяцю.  Спеціалісти, які розробляють комп'ютерні програми, скористались цими знаннями та розробили програму, яка називається "Текстова вишивка". Ви можете ввести будь-яке слово, назву, і вам програма "вишиє" його, навіть у декількох варіантах.

Спробуймо спочатку набрати своє ім`я, прізвище, дату народження, імена рідних. А тепер  «вишиймо» такі вислови: «Я люблю Україну», «Слава Україні!», «Героям слава!», «Україна переможе!», «Герої не вмирають!», «Україна понад усе!»

IV. Підсумки уроку.

Рефлексія

Що  сьогодні на уроці вам сподобалось? 

Що нового дізналися?

Які труднощі у вас були на уроці?

V. Оцінювання.

VI. Домашнє завдання.

Творча домашня робота: створіть орнамент своєї мрії.

 П.29. Вправа 6( за підручником О. Авраменка)