Урок- квест до Міжнародного дня рідної мови "Наше диво калинове"

Мовознавчий ігроленд «Наше диво калинове», 6 клас

Мета

• формувати розуміння того, що українська мова – наш скарб, без якого не може існувати ні народ, ні Україна як держава;
• розширювати знання про красу і багатство української мови;
• пробудити почуття національної гідності;
• виховувати любов до рідної мови, рідного краю, його традицій, почуття поваги до всього свого, українського, бажання розмовляти рідною мовою.

Квест відбувається у приміщенні школи. Учням заздалегідь оголошено про початок квесту та місце збору. Квестери отримують маршрутні листи, які в процесі гри заповнюють координатори. (Звучить пісня «Мова …»)

  

Ведучий   Міжнародний день рідної мови був проголошений Генеральною конференцією ЮНЕСКО 21 лютого 2000 року. В цей день всі народи землі відзначають Міжнародний день рідної мови для сприяння мовній і культурній різноманітності.

(звучить гімн України)

Ведучий Історія свята сумна. У 1952 році в Бангладеші, який з 1947 року став регіоном Пакистану, розстріляли демонстрацію студентів. Демонстранти вимагали визнати бенгальську мову державною. Протести, що відбулися згодом, привели до того, що в 1971 році Бангладеш став незалежною державою. Отже, відвойовуючи права мови, люди здобули більше – державу.

Ведучий:Світ захоплюється українською мовою, яка належить до першої трійки наймилозвучніших мов земної кулі.

У 1934 році на конкурсі мов у Парижі українська мова була визнана поряд з французькою і перською як найкраща, найбагатша мова світу.За мелодійністю українська мова займає друге місце серед мов світу, поступаючись лише італійській.

Ведучий На сьогоднішній день людство розмовляє на семи тисячах мов. А кожні два тижні одна з них зникає (!). А зникає мова – перестає існувати й народ!

(відеоролик «Цікаві факти про українську мову»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хід гри

Візитка, представлення команд, визначення капітанів

 

Завдання №1

Станція  «МОВНЕ АСОРТІ»

Завдання: дати відповіді на запитання

1.Державна мова України.                   (українська)

 2. З якого знаку починається діалог?    (з тире)

3. Назвіть головні члени речення?          (підмет і присудок)

4. Як називаються літери, що записані в певному порядку?    (алфавіт)

5. Скільки букв «о» в слові молоко?         (3)

6. Слово, що має багато значень?              (багатозначне)

7. Назвіть одним словом стійкі сполучення слів.     (фразеологізми)

8. Слова, що мають спільний корінь?              (спільнокореневі)

9. Який знак ставиться в кінці розповідного речення?    (крапка)

10. Яка буква не має звука?                              (м`який знак)

11.Сьомий відмінок іменника?                       ( Кличний)

12. Частина слова перед коренем?                     ( Префікс)

13.Які знаки ставляться при прямій мові після двокрапки?        (Лапки)

14. Розмова двох осіб?                                         (діалог)

Завдання №2

Станція «Грамотії»

Координатор задає завдання.

Завдання. Розставити прізвища в алфавітному порядку.

Гавриков, Чубинський, Заньковецька, Гжицький, Січинський, Кухаренко, Кальченко, Кметь, Івченко, Зюков, Абашев, Ухов, Опанасюк, Мстиславець.

Ключ. У кожному слові підкресліть другу від початку букву. І з цих букв прочитаєте речення. Відповідь: Бажаю Вам успіху!

 

Завдання №3

Станція «Словограй»

«ЗАМІНИ БУКВУ, ЩОБ ВИЙШЛО НОВЕ СЛОВО»

1. Синя соковита на дереві росте, а с на з змінити — великий дощ впаде. (Слива, злива)
2. З о метал, яким паяють, його люди добре знають, і о на сзміни, з ним ти речення склади. (Олово, слово)
3. З к землю тверду добре б'є, а з н у людей і тварин є. (Кирка, нирка)
4. З н частина я доби, з п я грію щозими, з р предметом стану я, от вам загадка моя. (Ніч, піч, річ)
5. З п уперта тварина, а з р на троні людина. (Цап, цар)
6. Мчу дорогами я з ш, з л я ягода смачна. (Машина, малина)
7. З т пливе, а з д росте. (Пліт, плід)
8. Яскрава квітка на городі змінила к на р. Пишатися небозі годі, тваринка вже тепер. (Мак, рак)

 

Завдання №4

Станція «Народ скаже як зав’яже»

Слово — не горобець, вилетить — не спіймаєш

Слово до слова — зложиться мова

Більше діла — менше слів

 

Завдання № 5

Станція «Шифрувальник»

Координатор задає завдання. Оцінювання: 5 балів.

Завдання: дізнайтеся, що написано в цій грамоті. Зібрати літери в слова вам допоможуть чарівні стрілочки.

 

Ключ: Не кажи не вмію, а кажи навчуся.

Підведення підсумків

Нагородження команд

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слово — не горобець, вилетить — не спіймаєш.

Слово до слова — зложиться мова.

Більше діла — менше слів.

 

Слово — не горобець, вилетить — не спіймаєш.

Слово до слова — зложиться мова.

Більше діла — менше слів.

 

 

 

 

Гавриков, Чубинський, Заньковецька, Гжицький, Січинський, Кухаренко, Кальченко, Кметь, Івченко, Зюков, Абашев, Ухов, Опанасюк, Мстиславець

 

 

 

Гавриков, Чубинський, Заньковецька, Гжицький, Січинський, Кухаренко, Кальченко, Кметь, Івченко, Зюков, Абашев, Ухов, Опанасюк, Мстиславець

 

 

 

 

 

 

 

Синя соковита на дереві росте, а с на з змінити — великий дощ впаде.

 

З о метал, яким паяють, його люди добре знають, і о на с зміни, з ним ти речення склади.

 

З н частина я доби, з п я грію щозими, з р предметом стану я, от вам загадка моя.

 

З п уперта тварина, а з р на троні людина.

 

Мчу дорогами я з ш, з л я ягода смачна.

 

 

 

 

 

Синя соковита на дереві росте, а с на з змінити — великий дощ впаде.

 

З о метал, яким паяють, його люди добре знають, і о на с зміни, з ним ти речення склади.

 

З н частина я доби, з п я грію щозими, з р предметом стану я, от вам загадка моя.

 

З п уперта тварина, а з р на троні людина.

 

Мчу дорогами я з ш, з л я ягода смачна