Урок -подорож в 1 класі " Космос.Що таке всесвіт. Сонячна система"

Конспект уроку-подорожі "Я досліджую світ" (1 клас НУШ): Великий Космос

I. Організаційний момент та Мотивація (5 хв)

1. Вітання та Емоційне налаштування

• Прийом "Космічний Екіпаж": Учні по черзі швидко промовляють: "Політ дозволяю!" та показують великий палець вгору.

2. Введення в тему. Метод "Асоціативний Зорепад"

• Вчитель: Що найперше спадає вам на думку, коли ви чуєте слово ВСЕСВІТ?
• Учні називають слова (зірки, чорні діри, нескінченність, планети).
• Вчитель: Всесвіт – це все, що нас оточує, і навіть більше! Сьогодні ми спробуємо облетіти його найближчу частину – нашу Сонячну систему.

II. Основна частина. Мандрівка та Дослідження (25 хв)

1. Зупинка 1: Наша Сонячна Система (Бесіда)

• Вчитель: Наш дім – Сонячна система. Що є в її центрі? (Сонце).
• Бесіда:
  • Питання: Що таке Сонце? (Очікувана відповідь: Велика, гаряча, яскрава зірка.)
  • Питання: Чому Сонце таке важливе? (Дає світло і тепло.)

2. Відео-занурення: Знайомство з Планетами (5 хв)

• Вчитель: Давайте подивимося, як виглядають наші сусіди-планети.
• Показ: Фрагмент навчального мультфільму або відео (3–4 хвилини) про планети Сонячної системи.

Shutterstock

• Питання після перегляду:
  • Вчитель: Які планети ви запам'ятали? Назвіть.
  • Вчитель: На якій планеті є життя? (Земля).

3. Зупинка 2: Обертання Землі (Демонстрація)

• Наочність: Використання глобуса та настільної лампи (Сонце).
• Бесіда-міркування:
  • Вчитель: Згадайте, чому вранці настає день, а ввечері – ніч?
  • Демонстрація: Вчитель повільно обертає глобус навколо своєї осі, показуючи, що тільки одна сторона Землі освітлюється "Сонцем" (лампою).
  • Питання: Коли на одній стороні день, що відбувається на іншій? (Ніч).
  • Висновок: День і ніч змінюються, тому що Земля обертається навколо своєї осі.

4. Зупинка 3: Рік і Пори року

• Вчитель: У нас є ще одне обертання! Земля не тільки крутиться навколо себе, вона ще й обертається навколо Сонця.
• Бесіда:
  • Питання: Скільки часу потрібно Землі, щоб зробити один повний оберт навколо Сонця? (Цілий рік).
  • Питання: Що ми бачимо, коли проходить рік? (Зміна пір року: зима, весна, літо, осінь).

III. Закріплення та Інтерактив (10 хв)

1. Фізкультхвилинка "Танцювальна Модель" (3 хв)

• Діяльність: Учні встають. Один учень – Сонце (стоїть у центрі), інші – планети.
• Вчитель: "Планети" повільно крутяться навколо своєї осі (на місці) і одночасно обходять Сонце по великому колу.
• Мета: Фізично відчути подвійний рух Землі.

2. Бесіда-підсумок "Наша Земля"

• Вчитель: Подумайте, чим наша планета Земля відрізняється від інших планет Сонячної системи?
• Питання:
  • Вчитель: Що робить її унікальною? (Очікувана відповідь: Наявність води, повітря, життя.)

IV. Підсумок уроку та Рефлексія (5 хв)

1. Метод "Космічний М'яч"

• Діяльність: Учитель кидає м'яч учневі, ставлячи запитання. Учень відповідає і повертає м'яч.
  • Питання: Що таке Всесвіт?
  • Питання: Що ми бачимо, коли Земля повертається до Сонця?
  • Питання: Скільки планет у Сонячній системі (основних)?

2. Оцінювання

• Вчитель: Намалюйте у зошиті маленьке Сонце та Землю. Позначте свою дорогу до знань маленькою зірочкою.
• Прощання: Наша подорож завершена! Дякую, екіпаж! До зустрічі в наступному польоті!