Урок 12 "Привіт чарівнице зимо!" 1 клас НУШ

Урок №12

Привіт чарівнице зимо!

Мета :

навчальна: збагачувати музичний досвіт дітей, розкриваючи особливості  виразності музики, навчити розрізняти звуки за висотою(високі та низькі);

розвиваюча: розвити творчі здібності учнів, почуття ритму, розвивати навички виразного співу;

виховна: виховувати любов до музики, культуру слухання.

Музичний матеріал: Дж. Ласт «Зима», вірші З. Лисевич. «Танці-зігріван-

ці» з циклу «З любов’ю до дітей», «Кружляють танок свій красивий з хмаринки», створення мелодії до вірша А. Качан «Два плюс два».

Наочні посібники: нотна хрестоматія, ілюстрація зими та музичних інструментів.

Обладнання: ТЗН, дитячі музичні інструменти, фонохрестоматія.

Тип уроку: комбінований урок.

Хід уроку

Учні ходять до класу під музичний супровід(на вибір вчителя).

1.Організаційний момент.

Перевірка готовності класу до уроку. Музичне вітання.

2.Мотивація навчальної діяльності

Учитель: на уроках музичного мистецтва ми багато чого дізнались. Разом із музикою можна поринути у чарівний світ звуків, казкові  пригоди, різні захопливі  історії, вивчати нове, та відкривати для себе щось цікаве.

3. Основна частина

Діти  а ви любите загадки? А щоб дізнатися про що ми сьогодні будемо говорити, ви маєте відгададати  декілька з них.

Прийшла до нас бабуся
у білому кожусі.
Поля причепурила –
Пухнастим снігом вкрила.
Відгадайте, хто вона,
Ця бабуся чепурна?
(Зима)

***

На дворі горою, а в хаті водою
(сніг)

***

Небесна зірка на долоню впала
І в ту ж мить розтала.
(сніжинка)

***

Прозорий, як скло, не вставиш у вікно
( крига)

***

Восени не в”яне, а взимку не вмирає.
(ялинка)

***

Влітку відпочивають, взимку дітей катають.
(санчата)

***

За селом була вона
Вся блискуча, чарівна,
По слизьких її боках
Їдуть діти в саночках.
(ковзанка)

***

По стежині, по дорозі
Бігти я у них не в змозі,
По снігу не йдуть як слід:
До вподоби – тільки лід.
(ковзани)

***

Дві дощечки, дві сестри несуть мене із гори
(лижі)

***

Росте вона зимою
Донизу головою
Тоненькою,
Прозорою,
Біло-голубою.
(бурулька)

***
Узимку хто,
Скажіть мені,
Малює квіти
На вікні?
(Мороз)

Тож скажіть мені про яку пору року йдеться у цих загадках?(про зиму)

Правильно, молодці. Справді сьогодні ми погворимо про зиму, яка вже скоро завітає до нас. А чому, ми так її чекаємо?(багато свят)

Зима дуже гарна пора року.  Художники різними засобами передають її красу. Розгляньте малюнки у своїх підручниках(ст. 48). Скажіть якими кольорами користувались художники для того щоб передати красу зими?(голубим, білим…… )

Музиканти також предавали чарівність зимової пори за допомогою різних звуків. А скажіть які ж бувають звуки?( високі та низькі, тихі голосні, короткі та довгі). Правильно.

Зараз ми прослухаємо музичний твір Дж. Ласта  «Зима» ,як саме композитор предав нам зимовий настрій і що використав?

Яка зима відтворенна у музиці? Що ви уявляєте під час слухання?

Гучна       Тиха    Наспівна

    Повільна      Швидка

Вокальна      Інструментальна         Танцювальна

Повторне слухання

Фізкультхвилинка. Музика пісні скаутів, вірші З. Лисевич. «Танці-зігріванці» з циклу «З любов ю до дітей».

Експерементуємо (ст..49)

Зараз ми з вами створимо історію про зиму, з використанням музичних інструментів.

Вокально  - хорова робота

Поспівка  «Кружляють танок свій» з використанням  дитячих музичних інструментів.

Уявіть що ми захотіли створити музичний твір про чарівну зиму, візьмемо вірш і створимо мелодію до нього. Вона буде весела чи сумна? Які різні настрої можна передати за допомогою музики?. Використаймо слова – підказки.

Швидко  танцювальна мелодія     короткі звуки    радісно

  Довгі звуки     спокійно     повільно    наспівна мелодія.

4. Підсумок уроку.

- про яку пору року ми говорили на сьогоднішньому уроці?,

- які звуки можна використати при створені музичного твору про зиму?,

- чому ви любите зиму?