Урок 5 клас "Яскравий національний колорит народної казки "Мудра дівчина"

 Тема. Народна казка «Мудра дівчина», українська література 5 клас

Мета: ознайомити зі змістом казки, допомогти усвідомити учням цінність її ідейно-естетичних настанов, вчити визначати головну думку; розвивати навички виразного читання, переказування казок, висловлення власних суджень про них формувати вміння характеризувати казкових героїв; утверджувати думку про обов’язкову перемогу добра над злом; виховувати кмітливість, почуття гумору, оптимістичний світогляд.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: збірки українських народних казок, ілюстрації до твору, лепбук «Мудра дівчина»

Теорія літератури: народна казка та її особливості.

Перебіг уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Повідомлення теми, мети і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів

Сьогодні у нас незвичайний урок. Я запрошую вас здійснити подорож у світ казки.

А якої казки, то ви дізнаєтесь, коли прочитаєте її назву .

        Аничвід    ардуМ

Поміркуйте, про що може йти мова в казці з такою назвою. (Діти знають зміст казки, тому легко виконують завдання.)

Про дівчинку, яка була розумна, кмітлива, дуже любила свого тата і допомагала йому. Вона була з бідної сім'ї, але мудрості мала більше, аніж її дядько багатий і пан.

Розкриємо прекрасні риси характеру, які притаманні нам, українцям. А якщо їх бракує у нас, то ми їх запозичимо у Марусі — головної героїні нашої казки.

Отже, ви повинні:

• поглибити знання про казку, її особливості;

• уміти виразно читати казку в особах;

• любити тата, маму, своїх рідних.

ІІІ. Засвоєння навчального матеріалу в процесі виконання практичних завдань

Словникова робота

Пояснення значення слів: 

сто локіт

 днище,

ґринджоли

рундук

А зараз прочитайте «пірамідки» слів з дошки і об'єднайте їх правильно і за змістом і граматично:

Хорт                прудкий

Нива                колосиста

Рундук             високий

Прясти              швидко, майстерно

Локіт                 закручений

Полотно            біле

Гребінка            дерев'яна

Світлиця            простора

Днище                дерев'яне

Ґринджоли        швидкі

Робота із хмаринкою  слів

Завдання: викреслити зайві слова , які не стосуються казки «Мудра дівчина»

Робота з ілюстраціями до казки

1.Яка ілюстрація зайва? Чому?

2.Перекажіть  епізоди , які ілюструють  дані малюнки.

3. Розташуйте ілюстрації в хронологічному порядку.

4. Дайте заголовок кожному малюнку. Запишіть їх. Це і буде план казки.

Мозковий штурм (бесіда за змістом казки)

1. Як ви гадаєте, чи був пан справедливим? Доведіть свою думку прикладами з тексту? 

2. Чому, на вашу думку, батько звернувся за порадою не до освічених чоловіків, а до дочки?

 3. Порівняйте відповіді багатого та бідного братів. Про що вони свідчать? 

4. Чи розсердився пан, почувши правильні відповіді на свої запитання? Чому?

5. Як ви гадаєте, чи мають пан і Маруся спільні риси?

 6. Доведіть, що «Мудра дівчина» є казкою. До якого різновиду вона належить? Чому ви так вирішили?

 7. Чи можуть злі сили бути розумними? 

Гра «Особиста думка»

 Кожен учень пише речення на окремій картці, у якому висловлює свою думку про якогось персонажа казки «Мудра дівчина» (про зовнішність, деякі риси характеру). Коли картки готові, учитель збирає їх, перемішує й кладе купкою на стіл. Далі запрошує когось із школярів підійти до столу й зняти верхню картку. Той читає речення й висловлює припущення про кого саме йде мова. Решта учнів погоджуються з написаним чи не погоджуються, обговорюючи речення. Далі верхню картку знімає інший  учень.

 Характеристика дійових осіб.

 На дошці записані слова.

Діти об’єднуються у групи. Кожна отримує набір рис характеру  персонажів казки «Мудра дівчина».  Завдання:  назвати риси характеру  і розмістити їх  у відповідні колонки: Маруся, батько, пан,  брат.  Риси характеру: добрий , чесний,    роботящий,   боязливий,   люблячий,   добра, смілива,    кмітлива,  розсудлива ,   винахідлива ,    працьовита,   мудра,  розумна,   ледачий,  нерозсудливий,  самолюбивий,   зажерливий,   скупий,   дурний,   облесливий.

Художній переказ

Перекажіть текст

від імені Марусі (опишіть враження дівчини від зустрічі з паном);

від імені її батька (опишіть, коли він зазнав прикростей від свого брата);

від імені пана (опишіть враження від появи дівчини в маєтку).

Скарбничка народної мудрості

З’єднайте частини прислів’їв. Які з них відображають головну думку казки?

На панську мудрість…                                а розум ще далі.

І сила перед                                                   а душа в болоті.

Око бачить далеко…                                        розумом никне.

Голова без розуму…                                        дурень повчає

Тіло в злоті…                                                      мужицька хитрісь.

Розумний учить,                                              як ліхтар без свічки.

Підсумок уроку

IV. Підсумок і узагальнення вивченого

1. Кому симпатизує народ у казці? Над ким незлобливо кепкує або й відверто насміхається?

2. Як ви гадаєте, що схвалюється, а що засуджується?

3.Які риси характеру ви запозичите в Марусі?

4.Чого вчить нас казка «Мудра дівчина»?

 Мотивація оцінок.

V.  Завдання додому.

 Прочитати казку «Летючий корабель». Виписати у зошит незрозумілі слова.

Примітка: всі завдання знаходяться у лепбуці. Фото леп бука нижче.