Урок "А хто,хто Миколая любить?"

Управління освіти і науки виконкому Криворізької міської ради

Відділ освіти виконкому Центрально-Міської районної у місті ради

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №85

 

 

 

 

 

 

 

 

 «А хто, хто Миколая любить?»

(За підручником І.Грущинської, З.Хитрої, І.Дробязко

 «Я досліджую світ та дизайн і технології, с.101)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

Моя творча праця «А хто, хто Миколая любить?»

(За підручником І.Грущинської, З.Хитрої. І.Дробязко

«Я досліджую світ та дизайн і технології, с.101)

 

Тема уроку. Виготовлення рукавички для Миколая Робота з різними матеріалами (фотоколлаж)

Мета уроку:  формувати  знання учнів про новий вид декоративно-прикладного мистецтва – об’ємну аплікацію з паперу, ознайомити з технікою торцювання;  розвивати  творчу уяву, оригінальність мислення, дрібну моторику рук; виховувати естетичне ставлення до навколишнього середовища.

Обладнання: гофрований папір, дерев’яні палички, шаблон рукавички, індивідуальні пронумеровані шаблони, клей, мультимедійна презентація, музичний супровід: мелодії із кінофільму «Три горішки для Попелюшки».

Техніка: ґрунтування, торцювання.

 

Хід уроку

1. Організація класу

Любі діти! У наш клас

Завітали люди щирі.

Привітайте, в добрий час

Гостей усмішкою й миром!

Будьмо чемні і часу не гаймо

І цієї ж миті урок розпочинаймо!

2. Мотивація навчальної діяльності

• Наш урок я хочу розпочати з загадки, тож будьте уважні:

Хоч хатинонька  маленька

Та затишна, чепурненька,

Як мороз кусається,

2

п’ять братів сховається.

• Діти, а які асоціації у вас пов’язані із цим словом?

 

 

 

 

    РУКАВИЧКА

 

 

 

     (Зима, сніг, холод, одяг для рук, назва української народної казки, свято, подарунки, Святий Миколай)

• А як можна назвати Святого Миколая? (Чарівником)
• А чому?

Тож я пропоную кожному із вас хоч трішечки відчути себе чарівником і перетворити нашу рукавичку з білої на кольорову, а в цьому вам допоможе новий вид аплікації з яким ви і познайомитеся сьогодні на уроці.

3. Актуалізація опорних знань

• До речі, з якими видами аплікацій ви уже знайомі?

• З кольорового паперу
• З листя
• З насіння
• З пластиліну

• А як називається техніка нанесення пластиліну на паперову основу? (Ґрунтування)

4. Повідомлення теми уроку

• Сьогодні ви познайомитеся з новим видом аплікації – об’ємною аплікацією та познайомитесь з технікою торцювання на пластиліні.

5. Засвоєння нових знань

• Звідки  пішла така назва запитаєте ви в мене?

 І я вам відповім, що  назва нової техніки виконання аплікацій пішла від назви основного елемента, паперової трубочки, торцівочки, які щільно вкривають поверхню малюнка або шаблона.

3

Демонстрація зразків виробів

• Перегляньте зразки аплікації і дайте відповідь на запитання:
• Чим цей вид аплікації відрізняється від тих, які ми уже виготовляли?
• Чи сподобались вам ці роботи?
• А чи хотіли б ви створювати таку красу?
• А для чого?

 

6. Фізкультхвилинка

Бачу, що притомилися малята,

Час фізкультхвилинку розпочати!

Руханка «Танці – зігріванці»

Тож, щоб втілити своє бажання, вам не потрібні складні матеріали та інструменти.

Для роботи знадобиться основа, вкрита шаром пластиліну, різнокольорові квадратики із гофрованого паперу та дерев’яна паличка.

• Перевірка готовності до уроку.

Перевірте чи все є в наявності.

• Повторення правил техніки безпеки під час роботи.
• Інструктаж вчителя.

Тому сміливо переходимо до знайомства з технікою торцювання:

• візьміть паперовий квадратик в ліву руку і покладіть його на пальчик, поставте на нього дерев’яну паличку і зімкнуть квадратик та прокрутіть паличку на пальці. У  вас утворилася паперова трубочка. Поставте цю трубочку разом із паличкою на пластилін. Паличку легенько натисніть і витягніть її. Таким чином заповніть всю поверхню, щоб торцівочки стояли щільно одна поряд з іншою.

• Сьогодні будемо виконувати колективну роботу. Кожен із вас буде торцювати свій шаблон, на якому є цифра. Коли робота буде виконана, його треба приклеїти на відповідну цифру на рукавичці.  Хочу нагадати основне правило колек.

 

4

• Пальчикова гімнастика

• Давайте підготуємо наші пальчики до роботи і проведемо пальчикову гімнастику, яка теж має назву «Рукавичка»

Мишка – матуся знайшла рукавичку,

(Розкрити долоньку, розчепірити пальчики, кілька разів повернути руки то долонями, то зовнішньою стороною вгору)

Всіх мишеняток до неї покличе

(Робити закликаючий жест, згинаючи і розгинаючи пальчики)

Хлібчика скибку дасть покусати,

(Кінчиком великого пальчика по черзі стукати по кінчиках інших пальчиків)

Їх обійме і вкладатиме спати.

(Складені разом долоньки покласти під щічку)

-А тепер до роботи!

VII. Практична робота учнів

(Вчитель допомагає учням, в яких щось не одержується) та допомагає приклеювати елементи рукавички на шаблон)

7. Оцінка виконання роботи

• Чи гарно стала наша рукавичка?
• Чи відчули під час роботи ви себе чарівниками?

8. Підсумок уроку

Що нового дізнались на уроці?

Ось і уроку кінець

Хто працював – молодець!

За роботу по заслузі

Пригощаю вас я друзі

Печивом, яке теж має

назву «Рукавичка»