Урок "А хто,хто Миколая любить?"

Про матеріал

Формувати знання учнів про новий вид декоративно-прикладного мистецтва – об’ємну аплікацію з паперу, ознайомити з технікою торцювання; розвивати творчу уяву, оригінальність мислення, дрібну моторику рук; виховувати естетичне ставлення до навколишнього середовища.

Перегляд файлу

Управління освіти і науки виконкому Криворізької міської ради

Відділ освіти виконкому Центрально-Міської районної у місті ради

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №85

«А хто, хто Миколая любить?»

(За підручником І.Грущинської, З.Хитрої, І.Дробязко

«Я досліджую світ та дизайн і технології, с.101)

Моя творча праця «А хто, хто Миколая любить?»

(За підручником І.Грущинської, З.Хитрої. І.Дробязко

«Я досліджую світ та дизайн і технології, с.101)

Тема уроку. Виготовлення рукавички для Миколая Робота з різними матеріалами (фотоколлаж)

Мета уроку: формувати знання учнів про новий вид декоративно-прикладного мистецтва – об’ємну аплікацію з паперу, ознайомити з технікою торцювання; розвивати творчу уяву, оригінальність мислення, дрібну моторику рук; виховувати естетичне ставлення до навколишнього середовища.

Обладнання: гофрований папір, дерев’яні палички, шаблон рукавички, індивідуальні пронумеровані шаблони, клей, мультимедійна презентація, музичний супровід: мелодії із кінофільму «Три горішки для Попелюшки».

Техніка: ґрунтування, торцювання.

Хід уроку

Організація класу

Любі діти! У наш клас

Завітали люди щирі.

Привітайте, в добрий час

Гостей усмішкою й миром!

Будьмо чемні і часу не гаймо

І цієї ж миті урок розпочинаймо!

Мотивація навчальної діяльності

Наш урок я хочу розпочати з загадки, тож будьте уважні:

Хоч хатинонька маленька

Та затишна, чепурненька,

Як мороз кусається,

п’ять братів сховається.

Діти, а які асоціації у вас пов’язані із цим словом?

РУКАВИЧКА

(Зима, сніг, холод, одяг для рук, назва української народної казки, свято, подарунки, Святий Миколай)

А як можна назвати Святого Миколая? (Чарівником)
А чому?

Тож я пропоную кожному із вас хоч трішечки відчути себе чарівником і перетворити нашу рукавичку з білої на кольорову, а в цьому вам допоможе новий вид аплікації з яким ви і познайомитеся сьогодні на уроці.

Актуалізація опорних знань

До речі, з якими видами аплікацій ви уже знайомі?

З кольорового паперу
З листя
З насіння
З пластиліну

А як називається техніка нанесення пластиліну на паперову основу? (Ґрунтування)

Повідомлення теми уроку

Сьогодні ви познайомитеся з новим видом аплікації – об’ємною аплікацією та познайомитесь з технікою торцювання на пластиліні.

Засвоєння нових знань

Звідки пішла така назва запитаєте ви в мене?

І я вам відповім, що назва нової техніки виконання аплікацій пішла від назви основного елемента, паперової трубочки, торцівочки, які щільно вкривають поверхню малюнка або шаблона.

Демонстрація зразків виробів

Перегляньте зразки аплікації і дайте відповідь на запитання:
Чим цей вид аплікації відрізняється від тих, які ми уже виготовляли?
Чи сподобались вам ці роботи?
А чи хотіли б ви створювати таку красу?
А для чого?

Фізкультхвилинка

Бачу, що притомилися малята,

Час фізкультхвилинку розпочати!

Руханка «Танці – зігріванці»

Тож, щоб втілити своє бажання, вам не потрібні складні матеріали та інструменти.

Для роботи знадобиться основа, вкрита шаром пластиліну, різнокольорові квадратики із гофрованого паперу та дерев’яна паличка.

Перевірка готовності до уроку.

Перевірте чи все є в наявності.

Повторення правил техніки безпеки під час роботи.
Інструктаж вчителя.

Тому сміливо переходимо до знайомства з технікою торцювання:

візьміть паперовий квадратик в ліву руку і покладіть його на пальчик, поставте на нього дерев’яну паличку і зімкнуть квадратик та прокрутіть паличку на пальці. У вас утворилася паперова трубочка. Поставте цю трубочку разом із паличкою на пластилін. Паличку легенько натисніть і витягніть її. Таким чином заповніть всю поверхню, щоб торцівочки стояли щільно одна поряд з іншою.

Сьогодні будемо виконувати колективну роботу. Кожен із вас буде торцювати свій шаблон, на якому є цифра. Коли робота буде виконана, його треба приклеїти на відповідну цифру на рукавичці. Хочу нагадати основне правило колек.

Пальчикова гімнастика

Давайте підготуємо наші пальчики до роботи і проведемо пальчикову гімнастику, яка теж має назву «Рукавичка»

Мишка – матуся знайшла рукавичку,

(Розкрити долоньку, розчепірити пальчики, кілька разів повернути руки то долонями, то зовнішньою стороною вгору)

Всіх мишеняток до неї покличе

(Робити закликаючий жест, згинаючи і розгинаючи пальчики)

Хлібчика скибку дасть покусати,

(Кінчиком великого пальчика по черзі стукати по кінчиках інших пальчиків)

Їх обійме і вкладатиме спати.

(Складені разом долоньки покласти під щічку)

-А тепер до роботи!

VII. Практична робота учнів

(Вчитель допомагає учням, в яких щось не одержується) та допомагає приклеювати елементи рукавички на шаблон)

Оцінка виконання роботи

Чи гарно стала наша рукавичка?
Чи відчули під час роботи ви себе чарівниками?

Підсумок уроку

Що нового дізнались на уроці?

Ось і уроку кінець

Хто працював – молодець!

За роботу по заслузі

Пригощаю вас я друзі

Печивом, яке теж має

назву «Рукавичка»

$C:\Users\Администратор\Downloads\viber imageфцу4ефе.jpg$ $C:\Users\Администратор\Downloads\чпрычкен.jpg$ $C:\Users\Администратор\Downloads\viber image.jpg$