Урок "Будова слова. Корінь слова. Прадавні корені індоєвропейських мов".

 

Інтегрований урок в 4 класі

(українська мова та англійська мова )

 

Тема: Будова слова. Корінь слова. Прадавні корені індоєвропейських мов.

Мета:

• поглиблювати знання учнів про будову слова, його лексичне і граматичне значення,
• формувати загально пізнавальні вміння знаходити в корені слова глибинне значення,
• пробуджувати цікавість до розвитку і формування сучасної мови,
• порівнювати будову слова в українській та англійській мовах,
• розвивати творчі можливості учнів, спостережливість, зацікавленість,
• розвивати пам’ять учнів.

Тип уроку: бінарний урок, урок засвоєння та закріплення знань (формування мовної компетенції)

Обладнання: слайди, словники: «Новий тлумачний словник української мови» 3 том,  «Англо-український словник», таблиці.

Форми роботи: «Мікрофон», бесіда, спостереження, робота із словниками.

Хід уроку

I. Мотиваційний етап

1. 1. З’ясування емоційного настрою учнів. Обмін побажаннями.

Вчитель класовод вітається з учнями, звертаючи увагу на те, що на них чекає незвичайний урок, адже вони бачать перед собою не одного, а двох вчителів.

1. 2. Актуалізація суб’єктного досвіду.

Вчитель пропонує учням відкрити зошити, записати дату та дати відповіді на запитання:

Слайд 1

Учні висловлюються, передаючи один одному уявний мікрофон

II. Цілевизначення

- Ми сьогодні помандруємо в прадавні часи, коли мова на європейському континенті лише почала формуватись. Спочатку зародилось усне мовлення, а потім люди почали використовувати різні знаки, щоб записати свої думки, враження, описати події.

 

 

Слайд 2

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 3

-Дякуючи збереженим пам’яткам історії і культури, ми можемо зрозуміти, як спілкувались наші пращури, і якою була тоді мова в різних країнах Європи.

-Вчені прийшли до висновку, що мови багатьох країн мають подібну структуру і походять від єдиної у минулому індоєвропейської прамови.

-Подивіться на цей слайд 4 – ось Англія, а ось Україна. І там, і тут більшість людей говорять мовою, що походить від одного джерела.

 

 

Слайд 4

 

2. Оголошення теми і цілей уроку

-І завданням нашого уроку буде підтвердити це. В цьому нам допоможе корінь слова.

-Що ви знаєте про корінь слова?  Яка його роль?

-Отже, корінь -  це основа, початок формування однокорінних слів, саме корінь несе в собі лексичне значення.

Ми розглянемо два стародавніх кореня  -ст- і –стр-.

Відповідно англійською –st- i – str-.

Побачимо, як ці корені утворили нові споріднені слова в англійській і українській мові.

 

Слайд 5

 

ст	st	спокій
стр	str	рух

 

III. Опрацювання навчального матеріалу

Учні працюють в групах.

1. -Діти, розкрийте тлумачні словники української мови на ст.404. Яке перше слово ви бачите?

Став.

-Що воно означає?

Водоймище з непроточною водою.

-Отже, поглянемо на слайд 5. Прадавній корінь ст вказує на спокій, а ставок має непроточну воду, спокійний стан, нерухливий.

-Які ще слова ви можете назвати з подібним значенням і структурою?

Діти добирають слова і пояснюють їх значення: стайня, стіна, ствол, стежка, стеля, стіл, степ, стопа, стояти та ін.

-Ви самі впевнились, що означає прадавній корінь ст.

-Давайте тепер розглянемо слова із коренем стр. Відкрийте словники на сторінці 449. Знайдіть слово страх. Що воно означає?

Стан хвилювання, тривоги. Ви відчуваєте його рух, як він накочується на людину, а потім відходить.

-Доберіть слова на стр.

Діти називають слова і пояснюють їх значення: струм, стріла, стремено, стрес, стрибати, строка, струна та ін.

  -    Ви бачите, що в значенні цих слів присутній рух.

2.   Слово бере вчитель англійської мови.

-     Але як це пов’язано з англійською мовою? Давайте порівняємо.

(На дошці записано стовпчик англійських слів. Учні записують їх у зошити і в словниках шукають переклад українською)

stable - стайня

stake - стовп

stalk - стебло

stand -стояти

stem - стовбур

stop – стій

• Що ви побачили, коли виконували цю вправу? Які висновки можна зробити?

Слова з прадавнім коренем ст- в англійській і українській мові означають сталість, стабільність, нерухомість.

• Тепер підберіть переклади до слів з другого стовпчика:

strim – струмок, течія

string – струна, тятива

street - вулиця

strife - боротьба

strong - міцний

strike – бити, вражати

Учні записують слова другого стовпчика, шукають переклад і роблять висновок, що в англійській мові прадавній корінь стр- теж має значення руху, активності як і в українській.

 

IV.    Рефлексивно-оцінювальний етап.

1.Завдання на закріплення :

Перша і друга група складіть і запишіть по два речення із словами, які містять пракорінь ст- . Третя і четверта – стр-.

2. Мова як будь-який живий організм розвивається і змінюється. Але уважне око і вухо завжди побачать цікаві закономірності, тотожності.

- Чи справдилися ваші очікування від уроку, від порівняння слів двох нібито різних мов?

Домашнє завдання

Написати твір з 3-4 речень,  використовуючи тему сьогоднішнього уроку.