Урок. "Часові форми дієслова"

Тема. Змінювання дієслів за часами

Мета: актуалізувати й розширити знання учнів про час дієслів, вчити визначати час дієслів, утворювати різні часові форми дієслова, правильно їх писати; розвивати вміння спостерігати, робити висновки, співвідносити їх із правилом; виховувати уважність у роботі.

Обладнання: підручник для 4 класу, роздатковий матеріал, цеглинки Lego

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

Пролунав уже дзвінок,

Починається урок!

На уроці не куняй –

Українську мову ти вивчай!

II.  АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

1. Перевірка домашнього завдання.
2. Гра « Визнач час»

• Розрізніть часову форму кожного дієслова за допомогою цеглинок Lego

Синя цеглинка – теперішній час, червона – майбутній час, зелена - минулий

Матеріал для гри « Визнач час»:

• малюю, танцюватиму, веселилось, ховаюсь, світило, виблискую, буду дружити, писав, подорожував.

- Запишіть ті слова у зошит.

3. Гра « Мікрофон»

- Наведіть приклади часових форм дієслів до слів:

Співати –

Йти –

Бачити –

     Чути –

     Говорити –

     Мовчати   -

     Сміятися -

III. Повідомлення теми і мети уроку.

- Сьогодні на уроці ми розширюватимемо ваші знання про часи дієслів, вчитимемочь визначати час дієслів, утворюватимемо різні часові форми дієслова

IV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу

1. Робота з підручником.

- Відкрийте підручник на с. 104, прочитайте правило.

2. Робота з текстом

- Прочитайте текст. Випишіть дієслова і визначте їх час.

Наші предки ліпили посуд руками і випалювали на вогнищі. Уже в ті далекі часи люди прикрашали його простими малюнками.

Зараз гончарі роблять із глини горщики, миски, глечики. Вони передають свій досвід молодлму поколінню. Молодь продовжить цю цікаву і потрібну справу.  

3. Дослідницька робота

— Записати речення в зошит, підкреслити дієслова.

Соняшник

Зійшло сонце. Пробудилися пташечки, злетів жайворонок у небо. Прокинувся соняшник. Струсив з пелюсток росу. Повернув голівку до сонечка.

— Давайте перевіримо

4. Фізкультхвилинка
5. Вправа «Будь уважним»

• Запишіть подані дієслова у три колонки

Малюю, спатиму, сміюсь, стояло, писав, виблискую, говорила, лежало, мирилось, читаю, співаю, подорожуватиму, танцюватиму, буду прибирати, ховаюсь, дзюркотів, розповідатиму, буду дружити

V. Закріплення і систематизація знань

1. Вправа «Кмітливі загадки»

— Відгадайте загадки. До слів-відгадок доберіть дієслова у різних часових формах.

• Летіла птиця по синьому небу, розпустила крила і сонце закрила. (Хмара — пливе, закриває, насунулась.)
• Летить, а не горобець; виє, а не звір. (Вітер — свище, дув, залетить)
• Мене частенько просять, ждуть, а тільки покажусь — ховатися почнуть. (Дощ — періщить, лив, йтиме)

2. Самостійна робота

• — Відновіть прислів’я.
• Часу, згаяного, і, не, конем, здоженеш.
• Один раз відріж, сім разів відміряй.

VI. Підсумок уроку

1. Прес-конференція

— Складіть і задайте питання за темою нашого уроку.

— Хто хоче відповісти на питання дітей?

2.  Домашнє завдання

• С. 105, вправа 9