Урок читання: "Алфавіт. Звук а, буква Аа. Українська народна казка «Солом’яний бичок.».

Урок  читання

за Всеукраїнським науково – педагогічним проектом «Інтелект України»

в 1-А класі

ЗШ №234 м. Київ,

Тема уроку:

Алфавіт. Звук а, буква Аа. Українська народна казка «Солом’яний бичок».

                                                               Вчитель Ісаєнко Н.В

Мета: закріплювати знання учнів про український алфавіт, його створення та значення: продовжити знайомство з українськими народними казками; розвивати швидкість і правильність читання, розуміння прочитаного; виховувати любов і повагу до українського народу, його невичерпного таланту, патріотизм.

Обладнання: таблиці по темі, аудіо- та відеозаписи, ілюстрації до казки.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент.

Привітання, перевірка готовності до уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

• Що є найпершою книжкою до мудрості? (Азбука)
• Згадайте прислів’я про азбуку. (Азбука – до мудрості дорога. Азбуці вчиться – завжди пригодиться.)
• А що таке азбука, абетка, алфавіт?
• Скільки років українському алфавіту? (1000 років)
• Скільки букв в українському алфавіті? (33 букви)
• Якої літери не було в ньому до 1993 року?
• Що таке букви?
• А тепер заспіваємо пісеньку «Алфавіт».

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні ми продовжимо роботу над вивченням букви Аа, та звука а, познайомимось із українською народною казкою «Солом’яний бичок».

• Заповніть порожню клітинку у будиночку «Алфавіт».
• Пронумеруйте слова в алфавітному порядку. Це словникові слова, їх правопис треба пам’ятати.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Вправа «Фотоапарат».
2. Технічна вправа «Черепаха і сорока». (Хлопці – черепахи, дівчата – сороки)
3. Читання складів на мелодію «Пісеньки про коника». Робота зі складами ЛАТ і КРА. (Де знаходиться літера А в кожному складі?)
4. Робота над казкою.

• Про що говорять «Вона маленька, а розуму вчить?»
• Що таке казка?
• Які прислів’я про казки пам’ятаєте?
• Якими бувають казки?
• Яку казку називають народною? Хто є автором народних казок?
• Які є види казок? (Побутові, чарівні, про тварин)
• З чим порівнюють народну казку? (З чистим джерелом,яке дарує людям радість)
• З якими казками познайомились?
• Що є основною думкою казки?
• Що таке сюжет казки?

5. Завдання №7. Читання з диктором.
6. Завдання №8. Дописати назви прочитаних казок.
7. Вправа №9. «Повітряні кульки».

• Чи подобається вам читати?
• Яке читання називають раціональним? (правильне, швидке, розуміння прочитаного)
• Перегляд відеопояснення слова «барліг». Робота із тлумачним словником (осмолити, хворостина, смола, барліг)

8. Вправа «Черепаха і сорока» (разом).
9. Вправа №11. Читання казки «Солом’яний бичок» диктором та учнями одночасно. (Спосіб стеження).
10.  Перечитування казки учнями по черзі, слідкуючи.
11.  Вправа №12. Тестове завдання.
12.  Вибіркове читання. Відшукати речення про те, як вовк застряг зубами у смолі.
13.  Перегляд фрагменту мультфільму. Знайти в тексті речення про переглянуте. Підібрати заголовок, записати.
14.  Вправа «Озвуч мультфільм».

• Чому звірі опинилися в погребі?

V. Підсумок уроку.

- З якою казкою познайомились?

Чи сподобалась вам казка?

Виконання пісні «Казочка».