Урок читання "Узагальнення знань учнів. Звуковий аналіз слів. Складання речень і графічних моделей речень."

КОНЕЛЬСЬКОХУТІРСЬКА ФІЛІЯ І СТУПЕНЯ

СОКОЛІВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ  ЖАШКІВСЬКОГО РАЙОНУ
Вчитель : Олійник Людмила Миколаївна

УРОК ЧИТАННЯ У 1 КЛАСІ

        Тема . Узагальнення знань учнів. Звуковий аналіз слів. Складання речень і

              графічних   моделей речень.

 Мета. Формування ключових компетентностей, вміння вчитися  -

   формувати вміння тримати своє робоче місце в належному порядку,

   вчити налаштовуватись на роботу відразу після дзвінка, налагодити

   емоційний контакт класом, вміння запам’ятовувати і  відтворювати 

   почуте, застосовувати вивчений матеріал, формувати  загальномовленнєві

   вміння і навички.

    соціальна- формувати вміння співпрацювати в колективі, шанобливо

    ставитись до свох однокласників;

    предметних компетентностей:  закріплювати вміння відповідати на

    питання, робити  звуковий анліз слів, вміння складати речення,

    розвивати мовлення , мислення;  виховувати інтерес до читання, почуття

    взаємодопомоги.

       Обладнання: Буквар М. Д. Захарійчук, сюжетні малюнки, завдання

            вікторини, телеграми казкових героїв.

                                                             ХІД УРОКУ

      І. Організаційний момент

   Продзвенів уже дзвінок,

   Починається урок.

   Він незвичний і цікавий,

   Завдань багато нас чекає.

   Тож часу не гаймо - 

   Урок починаймо!

ІІ. Оголошення теми і мети уроку.

- Сьогодні у нас гра « Розумники й розумниці ». Вона вимагає

  мислення, знань і уваги. Спробуємо сьогодні взнати , хто з           

  учнів має право називатись РОЗУМНИКОМ

 ІІІ. Робота над темою.

    І конкурс « Розминка »  ( За кожну правильну відповідь діти

           отримують «зірочки»)

                                      Казкова вікторина

• Як звали мишенят в казці « Колосок»? ( Круть та Верть )
•  В чий будиночок забралася Коза-Дереза? ( Зайчика )
•  Кому з героїв у скрутну хвилину допомогло гусеня ?
  ( Івасику-Телесику )
•  Чим пригощала Лисичка Журавля? (Молочною кашею)
•  Кого зробив дід із соломи? (Бичка)
•  Хто бігав наввипередки з їжаком? (Заєць )
•  Кого купив дід на базарі за три копи? ( Козу-Дерезу)  
•  Який казковий герой народився з горошини? (Котигорошко)
• Яка тварина прикинулася неживою серед дороги? (Лисичка)
•  Хто викрав Івасика-Телесика? (Змія )
•  Хто прогнав Козу-Дерезу із зайчикової хатки? ( Рак)
• Назвіть улюблене взуття діда з казки Коза-Дереза?
  (Червоні чоботи)
• У якій казці битий небиту віз?
  ( Лисичка-сестричка і Вовк-панібрат)
• Кого в казці «Рукавичка» називали іклан? (Кабана)

ІІ конкурс « Склади звукову модель »

     На дошці малюнки предметів. Скласти звукову модель.

 Виграє той, хто швидко і правильно виконав завдання.

 Фізпауза

 ІІІ  конкурс  « Літературний баскетбол »

 Відгадати від кого  «Телеграма»
1) - Приїхати не зможу, бо тато не зробив мені човник та весельце.

       ( Івасик-Телесик)
2) - Дуже хотілося б потрапити до вас, але соромно своєї гидкої зовнішності.

       ( Гидке каченя )
3) – Терміново викликали лікувати звірів у Африку. Не встигну повернутися.

       ( Лікар Айболить )
4) – Дуже засмучена, мишка випадково розбила яєчко, прийти не зможу.

       ( Курочка Ряба )
5) – Прибути до вас не можу. Мене викрала Лиска.
       ( Півник )
6) – Вигнав дід мене із хати, іншу я пішла шукати.
       ( Коза –Дереза )
7) – Моя риболовля закінчилася погано. Мене побили, а хвіст опинився в

       ополонці. ( Вовк-панібрат )
8) – Поспішаю до лісу. Мачуха наказала принести підсніжників.
      ( Падчерка )

(Виграє той, у кого найбільше правильних відповідей. Грають 4-5 хвилин.)

 ІV конкурс « Ломи голова »

   Скласти речення за поданою схемою.

                                                               . .

  VІ. Конкурс  « Шифрувальник » 

                 Скласти слово з перших букв зображених предметів. 

                                                             (салат)

                                                           (калина)

VІ. Підсумок уроку

       Визначення, хто має право називатися РОЗУМНИКОМ.