Урок читання "Звуки [ т ], [т´], позначення їх буквою «Т». Читання складів, слів. Звуковий аналіз слів. Словниково-логічні вправи."

Про матеріал

Урок пронизаний грою. Буде корисний для вчителів початкових класів, студентів факультету вчителів початкових класів.

Перегляд файлу

КОНЕЛЬСЬКОХУТІРСЬКА ФІЛІЯ І СТУПЕНЯ

СОКОЛІВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ ЖАШКІВСЬКОГО РАЙОНУ
Вчитель : Олійник Людмила Миколаївна

УРОК ЧИТАННЯ У 1 КЛАСІ

Тема : Звуки [ т ], [т´], позначення їх буквою «Т». Читання складів, слів.

Звуковий аналіз слів. Словниково-логічні вправи.

Мета: Формування ключових компетентностей:

вміння вчитися – організовуватися на урок відразу після дзвінка, необхідне обладнання до уроку тримати в порядку, включатися в роботу одразу після вказівки вчителя, правильно висловлюватися, говорити вільно, чітко, виразно, зосереджено слухати вчителя, вміння запам’ятовувати, відтворювати;

здоров'язбережувальна – викликати позитивні емоції шляхом ігрових вправ;

соціальної - розвивати вміння працювати в колективі, вміння з повагою ставитись до вчителя, однокласників.

предметні компетенції : ознайомити учнів з буквою «Т», її звуковим значенням, формувати уміння читати склади,слова з буквою «Т», поповнювати словниковий запас учнів , розвивати навички читання, мовлення учнів, виховувати співпереживання до оточуючих, бажання робити добрі справи.

Обладнання: Буквар М. Д. Захарійчук,сюжетні малюнки,

фішки для звукових моделей слів, складові таблиці, картки з

анаграмами , мультимедійні слайди.

ХІД УРОКУ

1315576218_prezentacija1_1_

І.Організаційний момент

1. Привітання

Любі діти, у наш клас

Завітали гості щирі.

Привітайте в добрий час

гостей посмішкою й миром

Діти: Добрий день, вам люди добрі!

Ми вітаєм щиро вас!

І запрошуєм ласкаво

На урок у 1 клас!

- Спочатку сідають дівчатка, а потім хлопчики: краса і сила.

2. Реклама.

1779_0-500x500 Шановні добродії! Пропонується вашій увазі ось цей Буквар. Якщо ви хочете швидко навчитись читати, складати звукові моделі слів, знати багато скоромовок, то тільки за допомогою цього підручника, тільки разом з нами і тільки на нашому уроці ви можете це зробити! Придбайте собі таку книгу!

Дякую за увагу!

Глагол - это Золушка

- В гості казка завітала. Казка

( « Попелюшка»). А ось і наша Попелюшка. Її мачуха з дочками збираються на бал. У королівстві сьогодні свято. Принц запрошує всіх, хто вміє читати. Разом із запрошеннями він надсилає завдання. Мачуха наказала Попелюшці виконати ці завдання. А Попелюшці так хотілося на бал. Давайте їй допоможемо.

ІІ. Повторення раніше вивченого.

Завдання 1.

Скласти римовані рядочки про королівський бал.

Ал- ал-ал – я збираюся на бал

Оль-оль-оль - ….

Завдання 2.

Прочитати склади Завдання 3.

Прочитати складову таблицю

тва	тво	тву	тви	тві
тра	тро	тру	три	тре
тка	тко	тку	тки	тке
арт	орт	урт	ирт	ірт

Т И Т

1327880402_for-children-12 Завдання 4. Розказати скоромовки

- Потім всі поїхали на бал, Попелюшка залишилась вдома сама. Їй треба зробити багато роботи по дому. Її сестри не любили вчитися і всі завдання виконувала замість них Попелюшка. Складала слова з складів. Які слова склала Попелюшка?

СА МАТ

ТАК

СІ РТИ

-До балу залишалося зовсім мало,а роботи було ще дуже багато.

Добра Фея бачила , як старалася Попелюшка і вирішила їй допомогти. Махнула чарівною паличкою і Попелюшка поїхала на бал.

Дорога, по якій їхала вона на бал була якась дивна. Попелюшка всю дорогу їхала і читала. Що могла прочитати вона?

а і у а а

т к т т м к

У воротах палацу на неї чекало завдання, яке приготував король для гостей.

Виконати перетворення :

4 3 5 1 2 5 4 3 2 1

В А Р Т А К А С И Р

На порозі замку Попелюшку зустрів принц. Він показував якісь дивні знаки руками

Попелюшка спочатку розгубилася, але потім зрозуміла, що треба зробити звукову модель слів:

Салат Торт

І ось Попелюшка на балу.

ІІІ. Оголошення теми і мети уроку.

Завдання балу: ознайомитись з новою буквою, перевірити як піддані короля вміють читати слова, тексти.

ІV. Робота над темою

В короля улюблена книга БУКВАР. Сів король на свій трон ось такої форми Т.

Спочатку видав наказ: всім мешканцям королівства назавжди запам’ятати букву

Тт! Потім запропонував:

1. Назвати слова, в яких є буква Т ст.91

2. Прочитати слова на сторінці букваря.

3.Показове читання тексту «Ластівка».

4. Аналіз прочитаного

5. Читання «ланцюжком».

Король запитав : Як видумаєте, що сталося навесні?( Варіанти відповідей)

6. Вибіркове читання:

а) знайти і прочитати трискладові слова;

б) прочитати речення : хто розповідав ластівці про шкільні новини?

7. Фізпауза.

Наказ короля : Танцюють всі! ( Звучить музика, діти виконують певні рухи)

8.Відгадування загадок.

Після танцю принц з Попелюшкою перенеслися на галявину казкового лісу.

Принц збирав квіти для своєї гості. Які квіти збирав принц?

Я квітка ніжна, як весна Я гордо голову тримаю

На стеблі колючки маю. І перед вітром не схиляю.

Все літо пишна й запашна , Я жовтий, білий, полум’яний

Я й осінь зустрічаю. І, наче яблуко, рум’яний

( Троянда) В саду я квітну навесні.

Скажи, яке ім’я мені?

( Тюльпан)

Потім принц з Попелюшкою довго слухали розмови тварин в лісі.

9. Складання діалогів

V. Підсумок уроку.

620 Та ось годинник б’є 12 разів. Попелюшка побігла, згадавши настанови доброї феї і загубила корону. Принц Попелюшку шукав, наміряючи кому підійде корона (міряю корону дівчаткам в класі), казка добігла до кінця. А чи сподобалась вона вам?