Урок " Цитата. Правила оформлення речень з цитатою"

Конспект уроку з української мови (9 клас)

Тема: Цитата як спосіб передачі чужого мовлення. Розділові знаки при цитаті.
Епіграф: «Віддай людині крихітку себе. За це душа поповниться світлом». (Ліна Костенко)

Мета:

• поглибити знання про цитату; навчити правильно вживати розділові знаки при різних способах цитування.
• розвивати навички критичного аналізу, творче мислення та вміння працювати з медіаконтентом.
• виховувати культуру мовлення та повагу до авторського права через творчість Ліни Костенко.

Тип уроку: комбінований

ХІД УРОКУ

І. Організаційний етап: «Крихітка світла»

Обговорення епіграфа. Учитель пропонує учням пояснити зміст слів Ліни Костенко.
Завдання-старт: Оформіть епіграф у зошитах як цитату, використовуючи слова автора на початку: Ліна Костенко писала: «...».

ІІ. Актуалізація: «Інтелектуальний детектив»

На дошці три варіанти запису однієї думки. Учні мають визначити, який з них є цитатою:

1. Поетеса закликає бути взаємно красивими.
2. «Люди, будьте взаємно красивими!» — закликала Л. Костенко.
3. Вона казала, щоб ми були ввічливими один до одного.
   Висновок: Цитата — це точне, дослівне відтворення вислову.

ІІІ. Теоретичний блок:

А) Робота з підручником ( параграф 7)

Б) «Пунктуаційний навігатор»

• Цитата як пряма мова: А: «Ц». «Ц», — а. «Ц, — а, — ц».
• Цитата як частина речення: Автор зазначає, що «ц». (з малої літери).
• Віршована цитати: Без лапок, якщо збережено стовпчик.
• Пропуск у цитаті: Використовуємо трикрапку <...> або (...).

IV. Практичний тренажер: «Майстерня влучного слова»

Вправа 1. «Конструктор позицій»
Оформіть вислів «Життя іде і все без коректур» трьома способами:

1. Слова автора перед цитатою.
2. Слова автора розривають цитату (після слова «іде»).
3. Цитата як підрядна частина речення (зі сполучником що).

Вправа 2. «Пунктуаційне редагування»

1. Ліна Костенко застерігала, що: «Марудна справа — жити без баталій».
2. «Скільки років землі — і мільярд, і мільйон», писала поетеса — «А яка вона й досі ще молода!»
3. «Мужність не дається напрокат», Зазначала авторка.

Вправа 3. «Робота з поетичним твором»
Запишіть подані рядки двома способами (стовпчиком та в один рядок):
Чужа душа — то, кажуть, темний ліс. / А я кажу: не кожна, ой не кожна!

V. Креативний блок: «SMM-лабораторія»

Завдання «Інста-цитата»:
Уявіть, що ви ведете сторінку «Мудрість поколінь». Оберіть вислів Ліни Костенко з роздаткового матеріалу:

1. Створіть словесний опис візуалу (яке фото підійде?).
2. Напишіть підпис до фото, використавши цитату з пропуском (через трикрапку), щоб залишити лише найгострішу думку.

VI. Рефлексія: «Сенкан про цитату»

Пропоную варіант ( зразок)

1. Цитата.
2. Точна, влучна.
3. Підтверджує, прикрашає, переконує.
4. Дослівний уривок з висловлювання.
5. Авторитет.

VII. Дослідницьке домашнє завдання (на вибір)

1.  Опрацювати параграф 7,  впр.92
2. «Фактчекінг»: Знайдіть у соцмережах цитату, яку приписують Ліні Костенко. Перевірте за допомогою пошукових систем, чи справді вона є авторкою. Результат оформіть як коротку замітку.

ДОДАТОК: Роздатковий матеріал

• «Нації вмирають не від інфаркту. Спочатку їм віднімає мову».
• «Поезія — це завжди неповторність, якийсь безсмертний дотик до душі».
• «Ми воїни. Не ледарі. Не лежні. І наше діло праведне й святе».