Урок " Дієслова доконаного і недоконаного виду"

Про матеріал

Узагальнити і систематизувати знання учнів з теми; домогтися засвоєння матеріалу; привити любов до слова; розвивати творчі здібності учнів.

Тип уроку: узагальнення і систематизація вивченого.

Обладнання: підручник, збірник вправ.

Перегляд файлу

Урок-гра

Тема. Дієслова доконаного та недоконаного виду.

Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів з теми; домогтися засвоєння матеріалу; привити любов до слова; розвивати творчі здібності учнів.

Тип уроку: узагальнення і систематизація вивченого.

Обладнання: підручник, збірник вправ.

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Перевірка домашнього завдання

Бесіда:

Що таке дієслово? Морфологічні ознаки.
Назвіть форми дієслова.
Як розрізняти дієслова доконаного і недоконаного виду? Наведіть приклади.
Синтаксична роль дієслова.

ІІІ. Основний зміст роботи

Завдання 1. Пропоную утворити від певної частини мови дієслова. Наприклад:

Промінь – випромінювати

Виграє той, хто швидко дає відповідь.

Вечір – вечоріти

Шкода – шкодити

М’який – пом’якшувати

Мир – мирити

Твір – творити

Вечеря – вечеряти

Щастя – ощасливити

Завдання 2. Записати дієслова недоконаного виду. А від них утворити доконаного. Хто швидше. Програє той, хто не встиг зробити завдання, або припустився помилки.

Ховати – сховати

Гартувати – загартувати

Рятувати – врятувати

Друкувати – надрукувати

Забувати – забути

Вивчати – вивчити

Кричати – крикнути

Елемент гри «Хто більше?» Ведучий записує на дошці дієслова недоконаного виду: працювати (допрацював, відпрацював), читати, писати.

Утворити від них якнайбільше дієслів доконаного виду.

Запишіть дієслова доконаного виду. Доповніть їх, щоб вийшли приказки.

Пішов (по шерсть, а вернувся стрижений)

Написав (як курка лапою)

Виміряв (шило на швейку)

Дістав (дірку від бублика)

Віднови видові пари!

Ведучий записує на дошці.

Пари дієслівних коренів з чергуванням приголосних і голосних, пропонуючи відновити за ними видові пари:

Нос – нес (виносити – винести)

Воз – вез (возити – вивезти)

Міт – мес (замітати – замести)

Пуск – пуст (пускати – пустити)

Ско – скоч (скакати – скочити)

Вікторина.

1 завдання. Поясніть чому не можна вважати видовими парами дієслова: покидати – покидати; забігати – забігати; попадати – попадати.

2 завдання. Підберіть кілька дієслів доконаного виду з префіксом УВІ-

УВІ	йшов брати гнати

Кросворд

Робити рівним.
Повертати з одного боку на другий.
Антонім слова «засинати».
Звезти з одного місця в інше.
Розсівати, розсипати бризки.
Створити щось нове, досі невідоме.
Вносити уточнення, поправки.
Синонім слова «випереджати».
Антонім слова «згинатися».
Антонім слова «закривати».
Синонім слова «запозичати» (у когось).

1	в	и	р	і	в	н	ю	в	а	т	и
2	п	е	р	е	в	е	р	т	а	т	и
3	п	р	о	к	и	д	а	т	и	с	я
4	п	е	р	е	в	о	з	и	т	и
5	б	р	и	з	к	а	т	и
6	в	и	н	а	х	о	д	и	т	и
7	у	т	о	ч	н	ю	в	а	т	и
8	п	е	р	е	г	а	н	я	т	и
9	р	о	з	г	и	н	а	т	и	с	я
10	в	і	д	к	р	и	в	а	т	и
11	п	е	р	е	й	м	а	т	и

Підсумкова робота

Оголошення результатів навчальної діяльності.

Домашнє завдання

Написати твір-мініатюру на тему «Моя улюблена справа» (використати дієслова доконаного і недоконаного виду).

doc

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Дейнега Марина Андріївна

Пов’язані теми

Українська мова, Розробки уроків

Додано

22 жовтня 2018

Переглядів

1357

Оцінка розробки

Відгуки відсутні

1	в	и	р	і	в	н	ю	в	а	т	и
2	п	е	р	е	в	е	р	т	а	т	и
3	п	р	о	к	и	д	а	т	и	с	я
4	п	е	р	е	в	о	з	и	т	и
5	б	р	и	з	к	а	т	и
6	в	и	н	а	х	о	д	и	т	и
7	у	т	о	ч	н	ю	в	а	т	и
8	п	е	р	е	г	а	н	я	т	и
9	р	о	з	г	и	н	а	т	и	с	я
10	в	і	д	к	р	и	в	а	т	и
11	п	е	р	е	й	м	а	т	и

1	в	и	р	і	в	н	ю	в	а	т	и
2	п	е	р	е	в	е	р	т	а	т	и
3	п	р	о	к	и	д	а	т	и	с	я
4	п	е	р	е	в	о	з	и	т	и
5	б	р	и	з	к	а	т	и
6	в	и	н	а	х	о	д	и	т	и
7	у	т	о	ч	н	ю	в	а	т	и
8	п	е	р	е	г	а	н	я	т	и
9	р	о	з	г	и	н	а	т	и	с	я
10	в	і	д	к	р	и	в	а	т	и
11	п	е	р	е	й	м	а	т	и

1	в	и	р	і	в	н	ю	в	а	т	и
2	п	е	р	е	в	е	р	т	а	т	и
3	п	р	о	к	и	д	а	т	и	с	я
4	п	е	р	е	в	о	з	и	т	и
5	б	р	и	з	к	а	т	и
6	в	и	н	а	х	о	д	и	т	и
7	у	т	о	ч	н	ю	в	а	т	и
8	п	е	р	е	г	а	н	я	т	и
9	р	о	з	г	и	н	а	т	и	с	я
10	в	і	д	к	р	и	в	а	т	и
11	п	е	р	е	й	м	а	т	и