Урок для 1 класу "Тварини та кольори"

1 клас                                              

Тема: Animals and colours

Мета:повторити раніше вивчені лексичні одиниці; тренувати навички їх вживання у мовленні; навчити учнів розпізнавати тварини за кольорами; формувати навички говоріння й перекладу; розвивати тривалу пам'ять, здогадку, логічне мислення, виховувати інтерес до вивчення іноземної мови.

Очікувані результати: вміють описувати тварин

Хід уроку

І. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення

Greeting 1.  Привітання

 -Good morning, children!

 -Good morning, good morning,

Good morning to you.

Good morning, good morning

We are glad to see you.

-How are you?

-I am fine. And you?

-I am fine. How are you?

-I am fine.

-I am fine today,too.

Т: До нас завітав  Mr Tongue.

Давайте намацаємо кінчиком язика улюблене місце язичка(на підлозі, стіни будиночка язика, внутрішні і зовнішні двері язичка.

Одного разу рано вранці прокинувся наш Містер Язичок. Відкрив своє вікно, побачив за вікном чудову сонячну погоду та промовив [a:] - [o:] – яка чудова погода!!! Та вирішив піти погуляти до лісу.

По дорозі він зустрів корову [ m-m-m ],а пташки на дереві йому сказали [ vi-vi-vi ]. А в лісі на галявині гуляла мама свиня зі своїми поросятами, які побачивши нашого язичка весело з ним привіталися [ wi-wi-wi]. Аж раптом на галявину вибіг злий пес та заричав [ r-r-r]. Але наш Язичок не злякався, тому що веселі комахи підлетіли до злого собаки та відігнали його [ ʤ ]. І наш Язичок задоволений від прогулянки пішов додому. 

II.Основна частина уроку

Aim 1. Оголошення теми й мети уроку

-The topic of our lesson is " Animals and colours" . We shall speak, write, draw at this  lesson.

Pronunciation Practice  2. Активізація лексичних одиниць

- Діти до нас прийшов лист від мешканців лісу. Давайте прочитаємо його.

« Дорогі школярі! Ми навчаємося в лісовій школі й нам дали завдання описати наших тварин за кольором, але ми забули, які є кольори. Допоможіть нам пригадати. Ми будемо дивитися ваш урок по телевізору і сподіваємося, що ви будете називати кольори, а ми тим часом будемо їх запам'ятовувати. Дякуємо за співпрацю.

 Мешканці лісу.»

Can we help you? - Ну що, діти, допоможемо?

- А тепер давайте самі пригадаємо тварин та кольори.
 

3.  Подання та відпрацювання лексичного матеріалу

1)Look at me and say. Who is this ?

• A cat, a dog…….

Listen and doing. Show me:

• A dog, a cat

Make a sentences. I can’t speak. Look.

I have got …..(показую на собі)

2) Look TV. OK. Sit down.

Do you have a pet? Yes, I have

What pet? Do you have a pet? That’s all. OK. Thank you.

3) Open your books page 51.

Look at computer. Listen and repeat.

Draw and say with lego

 I have got a pet.

It’s a …..

Its…..

Physical activity 4. Фізкультхвилинка

                              Song «Bananas»

Writing                5. Письмо

                              Open your copybooks p.36 ex.2

Speaking              6. Говоріння

1)Game «Who is this?»

Закриваю малюнок, а потім повільно відкриваю. Діти повинні відгадати хто це.

2) Game «Who is first?»

Діти діляться на 2 команди. Завдання: учні тримаючи в руках хлопушки повинні вдарити по малюнку, який було названо.

ІІІ. Заключна частина

Summarizing 1.Підсумок уроку

You are good guys. Thank you for your lesson. The lesson is over. Goodbye.