План-конспект уроку: Марк Твен «Пригоди Тома Соєра»

Тема: ГР2(п) Створення плану або сюжетного ланцюжка до прочитаного твору

Тип уроку: Підсумковий урок з навичками роботи з художнім текстом.

Обладнання: Текст твору (за підручником)

Мета:

•        Знати: ключові епізоди повісті.
•        Вміти: відтворювати послідовність елементів сюжету твору, формулювати пункти плану або створювати сюжетний ланцюжок.
•        Розуміти: цінність дружби, важливість позитивного сприйняття життя та здатності робити його цікавим на засадах добра.

Хід уроку

І. Організаційний етап (2 хв)

Привітання, створення позитивного емоційного настрою. Слово вчителя: "Уявіть ситуацію: сірий, нудний день. Що потрібно, щоб він раптом засяяв усіма барвами? Герой нашої сьогоднішньої історії точно знав відповідь: він не чекав на пригоди, а створював їх сам!"

ІІ. Актуалізація опорних знань та мотивація (3 хв)

•        Хто такий Том Соєр? Що ви про нього пам'ятаєте з попередніх уроків або самостійного читання? (США, Марк Твен, повість - роман)

ІІІ. Оголошення теми та мети уроку (2 хв)

Сьогодні ми пройдемо стежками пригод чудового героя Марка Твена, хлопчика, який був здатний дружити, допомагати, співчувати, приймати сміливі рішення та створювати цікавий світ пригод.

ІV. Робота над сюжетом

1. Візуалізація ключових моментів твору (13 хв)

•           З чим пов’язаний перший епізод? (банка варення)
•           За що Том отримав покарання? (прогуляв школу та обманув тітку)
•           Яким було покарання? Який висновок зробив Том?
•           Зустріч з Геком
•           З чим асоціюється знайомство з Беккі?
•           Небезпека вночі
•           В’язниця
•           Що відчуває Том?
•           Пірати
•           Церква
•           Суд
•           Печера
•           Вдова Дуглас і Гек
•           Скарб

2. Фізкультхвилинка (2 хв)
3. Пояснення завдання (3 хв)
4. Створення плану або сюжетного ланцюжка (15 хв)

V. Рефлексія (3 хв)

•        Запитання:
  •        Історія Тома — це просто розповідь про бунтаря, який прагнув свободи, чи історія про те, що справжнім героєм тебе робить не бажання порушувати правила, а сміливість, кмітливість і велике добре серце?
•        Учні висловлюють власні думки (називають позитивні та негативні риси героя).

VI. Домашнє завдання

Усний відгук на прочитаний твір

VIІ. Заключне слово вчителя:

«Доброта – це те, що може почути глухий і побачити сліпий»  Марк Твен