Урок "ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ВИДУ 230 + 70; 200 – 60. ДІЇ З ІМЕНОВАНИМИ ЧИСЛАМИ".

19.12.17.Урок 52. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ВИДУ 230 + 70; 200 – 60. ДІЇ З ІМЕНОВАНИМИ ЧИСЛАМИ. УСНЕ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ КРУГЛИХ ТРИЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ БЕЗ ПЕРЕХОДУ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК.РОЗШИРЕНА ЗАДАЧА НА ЗВЕДЕННЯ ДО ОДИНИЦІ.

Мета: ознайомити учнів з прийомами додавання і віднімання круглих чисел виду 230 + 70; 200 – 60; формувати вміння виконувати дії з іменованими числами; розвивати вміння розв’язувати задачі вивчених видів; розвивати мислення; виховувати ділову активність, наполегливість у досягненні мети, позитивні риси характеру, інтерес до математики.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Все за вікном сніжно-біле,

Пора ця нам дарує диво:

Сніжок чарівним покривалом

Нашу землю укриває .

– Діти, які ви знаєте зимові свята?

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

– Сьогодні за вашою роботою на уроці буде спостерігати… А хто, дізнаємось,виконавши приклади.

1.Гра «Шифрувальник»(робота в парі)

740-40 К,720+150 О,410+60 Я,220+110 В,970-330 Й,860-320 ТИ,800-500 С,500+500 ЛАЙ,500+150 МИ

(розв’язати приклади, відповіді поставити у порядку зростання-Святий Миколай)

– Зараз зима, і в цю пору року  є багато чудових, чарівних свят, яких ми з вами чекаємо дуже. А всі свята розпочинає День Святого Миколая, 19 грудня. Сьогодні – день святого Миколая.

Ходить він завжди вночі

Має від дверей ключі,

 Знає, хто живе і де,

Як себе щодня веде.

Чемним діткам, хоч потроху,

В чобітки та у панчохи

Він кладе солодощі,

 А нечемним - різочки!

Цей святий здавна вважається покровителем діток. З неба він бачить кожного з вас. Знає, хто цілий рік був старанним, слухняним, а хто бешкетував і лінувався. І кожен малюк гадає, що ж принесе Святий Миколай : різочку чи подаруночок.

Ви хочете спитати, як Святий Миколай встигає до всіх діток? Знайте, що у нього є багато помічників – це маленькі янголята.І ці янголятка і будуть давати нам завдання,за кожне виконане завдання вони нам будуть давати сніжинки з буквами.І перша сніжинка  за гру «Шифрувальник»це буква-

2. Перевірка домашнього завдання

3.Каліграфічна хвилинка

Гра «Знайди “зайве” число»

1 ряд- 5; 10; 11; 15; 20;35;40;60;75;90

2 ряд- 40; 30;10;60; 19; 20;100;80;70

3 ряд-12; 32;16; 60;34; 13;84;38;96

Відповідь: 1) 11 — не ділиться на 5; 2) 19 — не кругле; 3) 13 — не парне.

4. Математичний диктант(біля дошки один учень)

— Запишіть числа, в яких:

• 9 сот. 7 дес. 1 од.(971); 7 сот. 8 дес(780); 4 сот. 7 од.(407);5 од. ІІІ розряду 7од. І розряду(507);

9 од. III розряду 4 од. II розряду(940);

— Запишіть число, яке стоїть попереду числа 340(339)

— Запишіть, скільки всього десятків у числі 568(56дес.)

— Запишіть «сусідів» числа 600(599,601).Запишіть числа двісті вісімнадцять, сімсот сімдесят сім, триста сорок.

Отже, ви впоралися і з цим завданням. І для вас з’являється третя буква

– Цікавий факт. За своє життя Святий Миколай зробив багато добрих справ для людей : рятував бідних від голоду, від смерті.

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ УРОКУ

— Сподіваюсь, що сьогоднішній урок допоможе вам проявити свої вміння розв’язувати задачі, обчислювати приклади з круглими десятками, пригадаємо, як розв’язувати приклади з іменованими числами і будемо  працювати старанно, уважно, наполегливо.

 Вам доведеться розв’язати багато завдань.  Якщо ви з ними справитеся, то на вас чекає сюрприз від нашого гостя. Та про це дізнаємося в кінці уроку.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Підготовча робота(с.84,завдання №535-усно)

2. Пояснення нового матеріалу за малюнками (с. 84, завдання 536)

    230 + 70 = 300

200  30

(Число 230 розкладаємо на розрядні доданки. До десятків додаємо десятки: 30 + 70 = 100. А потім до сотень додаємо сотні: 200 + 100 = 300.)

    200 – 60 = 140

100  100

(Число 200 розкладаємо на 100 і 100. Від однієї сотні віднімаємо 60,дістаємо 40. Отриманий результат додаємо до другої сотні: 100 + 40 = 140.)

3. Первинне закріплення (с. 85, завдання 537)

— Обчисліть приклади з коментуванням.

Фізкультхвилинка

V. РОЗВИТОК МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

1. Завдання від сніговичка. Заповніть пропуски.  Командна гра.

Який ряд швидше вийде до дошки і заповнить пропуски?(з кожного ряду по 2 учні)

1 дм = … см            1 м = … см      1кг=…г        1 дм=…мм      1 м=…дм      1 грн=…к.

– Отже, ви впоралися і з цим завданням. І для вас з’являється четверта буква()

2. Перетворення іменованих чисел (с. 85, завдання 538)

1 ряд-1 ст.       2 ряд-2 ст.     3 ряд- 3 ст.

2 учня працюють біля дошки(по рядочкам)

3. Робота над задачею (с. 85, завдання 540)

— Прочитайте завдання.

— Скільки літрів повітря вдихає людина під час ходьби за хвилину? (9 л)

— Чи знаємо ми, скільки літрів повітря вдихає людина за 1 хвилину під час бігу? (Ні, але можемо дізнатися, адже знаємо, що у 5 разів більше.)

— Що запитується в задачі?

Під час аналізу задачі учитель на дошці складає короткий запис умови у вигляді таблиці.

	л за 1 хв	Кількість хвилин	Усього (л)
Х.	9 л	-	–
Б.	?, у 5 разів >	2 хв	?

 

 

 

— Що дізнаємося в першій дії? (Скільки літрів повітря вдихає людина під час бігу за 1 хвилину)

— Що дізнаємося в другій дії? (Скільки літрів повітря вдихає людина під час бігу за 2 хвилини)

— Скільки дій в задачі? (Дві)

Розв’язання

1)9*5=45(л)-за 1 хвилину під час бігу

2)45+45=90(л)

Розв’язання учні записують у зошитах, один учень біля дошки

Отже, ви впоралися і з цим завданням. І для вас з’являється п’ята буква( )

Вправа для очей

4. «Чобіток» Робота за картками індивідуального контролю

Картка 1

1) Обчисліть приклади.

642 + 315                    320+ 483              408 – 100

984 – 541                     200 – 40               540 + 60

2) Розв’яжіть задачу.

З Києва,зі Львова і з Харкова надійшли листи до Святого Миколая.Всього їх було 980 .З Харкова та з Києва надійшло 760 листів,а з Харкова і з Львова-530.Скільки листів надійшло з кожного міста?

Картка 2

1) Обчисліть приклади.

759 – 347                   408 – 100                      280 + 513          

984 – 541                     200 – 40                        642 + 315                  

2) Розв’яжіть задачу.

Спортсменові треба пробігти на стадіоні дистанцію 1000м.Він пробіг 2 кола по 400м.Скільки метрів залишилося пробігти?

5.Гра «Мовчанка»

Учні виходять до дошки і на вушко вчителю говорядь відповідь:

800+130-20-110+200*0=…(800)

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

1.Робота з буквами.

– Що за сюрприз чекав на вас?

(Діти складають із букв слово «Подарунок»).

– Ви і справді розумники – впоралися з усіма завданнями, працювали дружно і старанно. За це Святий Миколай приготував для вас маленькі подарунки

2. • Найважче мені…

• Найцікавішим моментом уроку був…

– Я вітаю вас з святом. А ви можете також бути чарівниками. Для цього не обов’язково вам дарувати подарунки, можна просто допомоги близьким людям : комусь словом, а комусь і ділом

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 85, завдання 542; 543.

Святий Миколай

От настав прощатись час,

Залишаю вже я вас.

Будьте добрі й завжди щирі,

Живіть в злагоді і мирі.

Мамі й татку помагайте,

Менших себе не чіпайте.

Вчителям у поміч будьте,

І мене ви не забудьте.

Швидко мчиться часу лік,

Знов прийду я через рік

На велике, світле свято.

З Миколаєм вас, малята!