Урок "Додавання мішаних чисел з переходом через одиницю"

Тема уроку: Додавання мішаних чисел з переходом через одиницю.

Мета уроку: формувати вміння додавати мішані числа з переходом через одиницю; ознайомити з алгоритмом такого додавання, вчити застосовувати його практично; тренувати вміння представляти неправильний дріб у вигляді мішаного числа; продовжити роботу з розвитку обчислювальних навичок; розвивати вміння розв’язувати задачі вивчених видів; виховувати інтерес до математики.

І. Мотивація до навчальної діяльності.

1. Налаштування на роботу.

- Підніміть праву долоньку і загніть мізинчик, хто прокинувся у гарному настрої.

- Загніть наступний пальчик, якщо гарно відпочили.

- Загніть середній пальчик, якщо хочете на уроці дізнатись щось нове.

- Загніть вказівний пальчик, якщо раді початку уроку.

- Що у вас вийшло? Бачу, що у всіх гарний настрій і ви готові приступити до роботи.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Повторення.

На екрані  картка з дробами

•          На які групи можна розбити дроби?
•          Назвіть неправильні дроби. Пригадайте, що ви вмієте робити з неправильними дробами.
•          Запишіть неправильні дроби у вигляді мішаного числа.
•          Які арифметичні дії ви вмієте виконувати з дробами та мішаними числами?

2. Постановка проблеми.

•          Обчисліть дані вирази.(Запропонувати роботу в групах).

Проблема!!!

(Після перевірки пробної дії розібрати шлях виходу з проблемної ситуації. Якщо хтось із дітей знайшов правильно суми, запропонувати пояснити іншим дітям, як діяти при розв’язанні схожих виразів.)

•          Яку мету поставите пред собою на уроці?
•          Тема уроку : «Додавання мішаних чисел з переходом через одиницю».

ІІІ.»Відкриття» дітьми нового знання.

1. Робота в підручнику.

«Математика» ч.2 урок 18(Освітня технологія «Росток», автор технології Т. Пушкарьова).

№1- розібрати в підручнику.

2. Складання алгоритму .

3. Первинне закріплення з приговорюванням.

4. Практичне засвоєння.

ст.57 №2 – перший рядок фронтальна робота з приговорюванням за зразком або алгоритмом.

5. Самостійна робота з перевіркою за еталоном.

№2 – другий рядок.(Групова робота).

6. Включення в систему знань.

№3 – за вибором дитини одна з таблиць.

ІV. Повторення.

1. Робота над задачею.

ст. 59 №7.

V.Підсумок уроку.

-Назвіть тему уроку.

- Яку ставили мету?

- Чи досягли ви мети уроку?

- Чи залишились у когось питання?

- Проаналізуйте свою роботу на уроці.

Урок сплановано для дистанційного навчання з використанням дошки

 Сlassroomscreen, на якій можна розмістити весь матеріал, необхідний для уроку.