Урок "Електронна пошта. Відправка та отримання повідомлень"
Тема: Електронна пошта. Відправка та отримання повідомлень.
Мета: Повторити основні терміни Інтернет, алгоритм пошуку інформації в Інтернеті. Повторити поняття електронна пошта, логін, пароль. Навчити надсилати та отримувати повідомлення. Розвивати навички роботи з мишею, клавіатурою. Виховувати бережливе ставлення до комп’ютерної техніки.
Обладнання: комп’ютер Pentium, програма Opera, інструкційна картка, картки із домашнім завданням.
План
- Організаційна частина
а)зустріч дітей
б)розсаджування дітей за робочі місця
в)представлення
г)перевірка присутності учнів
2. Актуалізація опорних знань
а) перевірка домашнього завдання
б)правила поведінки в кабінеті інформатики
в)повторення основних термінів Інтернет
г)алгоритм пошуку інформації
д)робота з скринькою
е)основні терміни електронної пошти
є)демонстрація надсилання та отримання повідомлень
3. Виклад нового матеріалу
а)основні терміни інтернету
б)демонстрація можливостей пошукового сайту
4. Практична частина
а)вступний інструктаж
б)робота учнів за комп’ютером
- введення логіна
- введення пароля
- написання повідомлення
- відправка повідомлення
- отримання та читання листа
- вихід зі скриньки
г)підсумки практичної роботи
5. Підсумок уроку. Домашнє завдання.
Хід уроку:
1.Організаційна частина
- Добрий день, діти!
Сіли всі гарно за парти, заховайте всі зайві речі, щоб нічого вам не заважало, залиште лише зошит, ручку та щоденник. Мене звати Наталія Василівна, і урок інформатики у вас проведу я.
- Скажіть, будь-ласка, хто сьогодні відсутній?
Відповіді дітей.
- А чому їх сьогодні немає?
Відповіді дітей.
- Актуалізація опорних знань
- Що вам було задано на домашнє завдання?
Написати лист другові у зошити та вивчити основні терміни електронної пошти.
- А тепер всі відкрили зошити та поклали їх на край парти.
Перевіряю чи всі виконали домашнє завдання. Викликаю декількох учнів, які зачитують свої листи.
- Діти, на минулих уроках ми говорили про правила поведінки в кабінеті інформатики, та правила організації свого робочого місця. Тому зараз ми перевіримо, як ви засвоїли ці правила. Отже, слухаємо мене уважно, не викрикуємо, а піднімаємо руку і даємо повну відповідь.
- Які ви знаєте правила поведінки в кабінеті інформатики?
- А що таке робоче місце учня?
- Які речі ми вважаємо зайвими в кабінеті інформатики?
- А кричати в кабінеті інформатики можна чи ні?
Молодці, ви добре засвоїли правила поведінки в кабінеті інформатики. Я сподіваюсь, що ви їх будете дотримуватись завжди.
А зараз давайте перевіримо, як ви засвоїли основні терміни Інтернет.
Запитую, що таке Інтернет,браузер, сайт, адресний рядок, пошуковий рядок, кнопка «назад».
- Який алгоритм пошуку інформації в Інтернеті?
Перепитую кількох учнів.
- А якими літерами ми вводимо назву сайту в адресний рядок?
Англійськими.
- На минулому уроці ми вивчали електронну пошту. То, що таке електронна пошта?
Електронна пошта дозволяє людям надсилати один одному листи.
- Що нам потрібно знати для того, щоб зайти в свою поштову скриньку?
Логін та пароль
- А що таке логін?
- Якими літерами ми вводимо логін?
- А що таке пароль?
Перепитую кількох учнів.
Покажи … на плакаті куди ми вводимо наш логін.
Викликаю учня, який показує куди ми вводимо логін.
- А куди ми вводимо пароль?
- Що потрібно натиснути після того, як ми ввели логін та пароль щоб зайти в нашу поштову скриньку?
Учень відповідно показує на плакаті.
- А зараз ми спробуємо надіслати повідомлення.
Викликаю одного учня до демонстраційного комп’ютера, який вводить логін та пароль, інший учень вводить текст повідомлення та надсилає його.
- Зараз ми перевіримо чи прийшло повідомлення.
Викликаю учня, який перевіряє чи прийшло повідомлення.
- Отож, що нам потрібно зробити для того, щоб надіслати повідомлення?
про публікацію авторської розробки
Додати розробку