Урок "Ембріональний розвиток. Функції плаценти"

Тема уроку: «Ембріональний розвиток.Функції плаценти»

Мета уроку: з'ясувати особливості розвитку плода, ознайомити учнів з гігієною вагітної жінки; розкрити шкідливий вплив нікотину, алкого­лю, токсинів на перебіг вагітності; розвивати критичне мислення; здійс­нювати статеве виховання; розвивати інтелектуальні та творчі здібності, мислення, увагу, пам’ять, робити висновки, аналізувати; виховувати пізнавальний інтерес і такі якості як самостійність, працелюбність, почуття колективізму.

Тип уроку: комбінований.

Методи та методичні прийоми: словесні: бесіда, розповідь, пояснення; наочні: плакати, таблиці.

Базові поняття: зародок, плід, плацента, вагітність, пуповина, пологи, різнояйцеві близнята, однояйцеві близнята..

Засоби навчання: таблиці: «Плід у матці», «Кровообіг плода»; саморобна таблиця «Періоди перебігу пологів»; ватмани..

Хронометраж уроку.

1. Організаційний момент – 2хв.
2. Перевірка домашнього завдання – 3хв.
3. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності – 2хв.
4. Актуалізація теоретичних знань – 7хв.
5. Виклад вчителем нового матеріалу –13хв.
6. Узагальнення та закріплення нового матеріалу –10хв.
7. Підсумок уроку – 3хв.
8. Виставляння оцінок та їх мотивація – 2хв.
9. Інструктаж з домашнього завдання –3хв.

Структура уроку.

1.Організаційний момент.

Вчитель вітається з учнями, організовує їх до уроку (налаштовує на робочий лад), перевіряє відсутніх.

2. Перевірка домашнього завдання.

Дайте відповіді на питання(фронтальна бесіда).

1. Плід – це…
2. Плацента – це…
3. Як утворюється зародок?
4. Розвиток плоду.
5. Аборт – це…
6. Чим зародок відрізняється від плоду?
7. Яка функція пуповини?
8. Яке значення навколоплідних вод в розвитку плода?

3. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Учитель. Таїнство та розвиток нового організму превертало увагу людей з давніх давен, але через брак знань припущення були самими наївними. Наприклад, у стародавній індії вважали що участь у зароджені нового організму окрім батьків беруть вода,земля та повітря. Минули тисячоліття багато чого змінилося, але до цих пір цікавить:

• З якого моменту людина стає людиною?
• Чи є в ненародженої дитини душа?
•  Коли вона з’являється?

Повідомлення теми, мети уроку.

4. Актуалізація теоретичних знань.

Фронтальна бесіда.  Закінчіть речення:

1. Зовнішня оболонка яйцеклітини— ... (фолікулярна).
2. Хвостик сперматозоїда забезпечує йому... (рух).
3. Запліднення відбувається в... (матковій трубі).
4. Злиття гамет — це... (запліднення).
5. Чоловіча гамета— ... (сперматозоон).
6. Індивідуальний розвиток організму — це... (онтогенез).

7. зародок ще називають... (ембріоном).

8. Прикріплення зародка до стінки матки — ... (імплантація).
9. Дитина чоловічої статі повинна мати статеві хромосоми... (ХУ).

10. Якщо у 21 парі буде 3 хромосоми — народиться дитина із хво­робою... (Дауна).
11. Ембріон на 5-му тижні розвитку схожий на зародок... (риби).
12. Вихід яйцеклітини з фолікула у маткову трубу—це... (овуляція).

5. Виклад вчителем нового матеріалу.

Вагітність.

1) Пояснення вчителя

Вагітність — це фізіологічний стан організму жінки, пов'язаний із заплідненням яйцеклітини, розвитком зародка і плода. Ознаки вагітності у жінки: припинення менструацій; збільшення (набухання) молочних залоз; збільшення матки; сонливість; нудота; печія;швидке стомлення.

Нормальна вагітність у жінки триває близько 40 тижнів. Протягом цього часу в організмі жінки відбуваються зміни, спрямовані на створення умов для розвитку плода та підготовку до пологів. Увесь термін вагітності поділяють на триместри, по три місяці у кожному.

Перший триместр характеризується тим, що під впливом статевих гормо­нів припиняється менструація, молочні залози збільшуються. Змінюється обмін речовин, що спричиняє зазвичай збільшення маси тіла, часто спостерігаються со­нливість, пронос і нудота.

Під час другого триместру збільшуються розміри матки, зростає частота серцевих скорочень, жінка відчуває рухи плода.

Для третього триместру характерні ознаки: шкіра живота розтягується, збільшена матка тисне на сечовий міхур, спричиняючи посилене сечовипускання. У жінки іноді спостерігають запаморочення, біль у попереку.(Додаток А)

2) Аналіз малюнку «Розвиток нового організму під час вагітності» (Додаток Б). Обговорення з учнями.

3. Зачитування учнем повідомлення, що готував інформацію вдома,  «Поняття про плацентарний бар'єр».

Кров плода не змішується з кров ю матері, оскільки вона відмежована стінкою судин ворсинок плода, що створює плацентарний бар єр. Він забезпечує захист організму зародка від шкідливих факторів, що можуть бути в крові матері. Але він не може захистити зародок від алкоголю, наркотичних речовин і багатьох ліків.

4)Викреслювання опорної схеми.

Разом з учнями вчитель складає схему (Додаток В).

2. Гігієна вагітної жінки.

Повідомлення учня: (заздалегідь підготовленого):

1. Вагітній жінці треба частіше перебувати на свіжому повітрі, щоб насичувати організм киснем.
2. Важливо вживати багаті на вітаміни екологічно чисті продукти. Сьогодні як добрива найчастіше застосовують нітрати в дуже ве­ликих кількостях, що дуже шкідливо для організму вагітної жін­ки. Тому що солі нітритної кислоти — нітрити — мають токсичну дію. Нітрити утворюються з надлишків нітратів під дією деяких мікроорганізмів шлунка та кишечнику. Всмоктуючись з тонкого кишечнику, нітрити потрапляють у кров і частково перетворю­ють гемоглобін на метгемоглобін — сполуку, не здатну перено­сити кисень, внаслідок чого в організмі розвивається гостра або хронічна киснева недостатність. У наш час є багато продуктів, які містять у собі велику кількість нітратів. У цьому я переконаю Вас сьогодні на уроці. (Демонструє дослід з визначенням нітратів у рос­лин — картоплі, яка вирощена на пришкільній дослідній ділянці.) Шматочок картоплі розтираємо у ступці. Краплинку соку по­міщаємо на предметне скло й додаємо кілька крапель дифеніл­аміну. За зміни забарвлення учні роблять висновок про вміст ні­тратів: за відсутності нітратів забарвлення не змінюється, у разі невеликої кількості нітратів — крапля стає блакитного кольору, великої кількості — темно-синього.
3. Робити спеціальний комплекс гімнастичних вправ для зміцнен­ня м'язів і для полегшення пологів.
4.        У жодному разі не можна палити, вживати алкоголь, наркотики.
5. Слід уникати контактів із хворими на грип і, особливо на червоничку.
6.        Не вживати будь-яких лікувальних препаратів.
7.        Одяг має бути вільним, легким, із натуральних тканин.
8. Слід також не забувати про народну мудрість: у святкові дні вагіт­ній жінці в жодному разі не треба шити, прати, білити.

Лікарі встановили, що з-поміж жінок, які палять, безпліддя трапляється в десять разів частіше, ніж у тих, хто не палить. Вагітна жін­ка, яка курить, має постійну загрозу викидня (тобто переривання вагіт­ності протягом перших 28 тижнів).

2)Складання таблиці «Залежність плода від поведінки матері».

3. Народження дитини.

1) Пояснення вчителя з використанням саморобної таблиці Пологи — це завершальний етап вагітності, під час якого наро­джується дитина.

6.Узагальнення та закріплення нового матеріалу.

Чи допоміг вам сьогоднішній урок відповісти на питання поставлені на початку уроку? (Один з учнів відповідає, інші доповнюють).

На мій погляд, шановні діти, людині в житті повинно щастити тільки в трьох випадках: від кого народитися, у кого вчитися і з ким одружитися, щоб народжувати дітей. Сьогоднішню нашу конфе­ренцію я хотіла б закінчити віршами з давньогрецького трактату «Гілки персика»:

Три джерела мають потяги людини:

Душу, тіло, розум.

   Потяги душі народжують дружбу.

    Потяги розуму народжують повагу.

 Потяги тіла народжують бажання.

                    Поєднання трьох потягів народжує кохання.

Пригадаймо фразу з талмуда «Плід їсть їжу своєї матері і п'є воло­гу своєї матері...». Тобто, розвиток плода на 90% залежить від поведінки матері, її харчування та стану її здоров'я.

Діти діляться на групи по 4-5 чоловік.

Робота в групах (на листках або ватманах яскравими маркерами) групи складають пам'ятки «Майбутній мамі».

7.Підсумок уроку.

Презентація і захист пам'яток біля дошки, визначення найкращої.

Приклад пам'ятки «Майбутній мамі»

• Пам'ятай, що від твого харчування залежить ріст і розвиток дитини!

• Здорова мати — здорове й дитятко, це знає і кенгурятко! Вживай вітаміни.

• Роби ранкову гімнастику та вправи для вагітних.
• Частіше бувай на чистому повітрі, але не на вулицях міста.
• Відмовся повністю від алкоголю, тютюну (наркотиків).
• Носи зручний одяг і взуття.
• Будь завжди спокійною, не нервуйся.

      • Якомога менше бувай у людних місцях, особливо під час епіде­мій грипу.

• Пам'ятай — у тобі зароджено життя! Ти відповідаєш за нього!

8.Виставляння оцінок та їх мотивація.

9.Інструктаж з домашнього завдання.

Завершити роботу над творчими проектами з тем (див. домашнє завдання уроку 1): «Шкідливий вплив алкоголю, нікотину, наркотиків на організм підлітків», «Небезпечні наслідки ранніх сексуальних стосунків».

Додаток А

Додаток Б

Додаток В