Урок "Форми мінливості"

Урок № ___

Біологія

9. клас

Тема: Форми мінливості

Мета: розширити поняття про мінливість як одну з основних властивостей живої природи; ознайомити учнів з різними формами мінливості, з поняттями «комбінативна» та «модифікаційна мінливість» та їх причинами; з’ясувати значення мінливості для живих організмів; розвивати вміння логічно мислити, робити порівняння , висновки та узагальнення; формувати бережливе ставлення до свого організму як до носія унікального генотипу.

Обладнання й матеріали:  підручник, робочий зошит

 Тип уроку. Засвоєння нових знань.

ХІД  УРОКУ

І. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності учнів.

Тест

1. У людини набір хромосом у соматичних клітинах становить:

А)23  Б)60   В)46   Г)92

2. Хромосомний набір — це:

А)фенотип  Б)каріотип  В)генотип  Г)геном

3. У каріотипі жінки містяться статеві хромосоми:

А)XX   Б) XY   В) X0   Г)ZW

4. У каріотипі курки містяться статеві хромосоми:

А)XX  Б) XY  В) X0  Г) ZW

5. Функціональна одиниця спадкової інформації:

А) морганіда   Б) локус   В) ген   Г) екзон

6. Гаплоїдний набір хромосом має:

А) зигота   Б) гамета   В) нейрон  Г) остеоцит

7. У каріотипі чоловіка містяться статеві хромосоми:

А) XX   Б) XY   В) X0   Г)ZW

8. Оберіть гомогаметну стать:

А) XX   Б) XY   В) X0   Г) ZW

9. Батьки розрізняють кольори нормально, а їхній син хворий на дальтонізм. Від кого хлопчик успадкував це захворювання – від батька чи від матері? Доведіть. Відповідь: від матері.

10. У людини відсутність потових залоз визначається рецесивним алелем, локалізованим в Х-хромосомі. Чоловік, який страждає відсутністю потових залоз, оженився на здоровій гетерозиготній жінці. Які в них можуть бути діти? Відповідь: 50% дочок — здорові й 50% — хворі; 50% синів — здорові й 50% — хворі.

ІІ. Сприймання та засвоювання учнями нового матеріалу.

Вправа «Асоціативний кущ»

Учням пропонують назвати асоціації, які у них викликає слово «мінливість», варіанти відповідей учнів учитель записує на дошці для подальшого обговорення.

Питання для обговорення фотографій

— Які генотипи мають однояйцеві близнюки? (Однакові)

— На якій фотокартці близнюки більш схожі? (Фотокартка з близнюками раннього дитячого віку)

— Чому з плином часу близнюки стали менше схожими один на одного? (Під впливом умов навколишнього середовища)

Отже, навколишнє середовище може впливати на фенотип організмів і змінювати його. Таке явищ називають модифікаційною мінливістю, дослідженню якої буде присвячено більшу частину нашого уроку.

Мінливість — здатність живих організмів набувати нових ознак, відмінних від батьківських, і їхніх станів у процесі індивідуального розвитку.

Мінливість є протилежним процесом спадковості. Завдяки мінливості утворюються нові види і відбувається історичний розвиток біосфери в цілому.

                                                            Мінливість

                      Генотипна                                                               Фенотипна

                      (спадкова)                                                 (не спадкова, модифікаційна)

комбінативна                    мутаційна                                                    

Модифікації — це фенотипові зміни, які виникають під впливом умов середовища. Модифікаційні зміни ознаки не успадковуються, але її діапазон (норма реакції) генетично зумовлений і успадковується. Вони не спричиняють змін генотипу. Модифікаційна мінливість відповідає умовам існування, є пристосувальною.

Прикладами модифікаційної мінливості є:

— зміна маси тіла тварин у разі зміни кількості їжі;

— зміна забарвлення хутра у зайця біляка після настання зими

— зміна розміру окремих листків на одному дереві;

— утворення засмаги на шкірі людини під впливом сонячного проміння.

ІІІ. Узагальнення та систематизація знань

1. Що таке мінливість? 2. Що таке модифікаційна мінливість? 3. Наведіть приклади модифікаційної мінливості у рослин і тварин. 4. Складіть список характерних особливостей комбінативної мінливості. 5. Наведіть приклади комбінативної мінливості у живих організмів. 6. Порівняйте спадкову й неспадкову мінливість. 7*. Складіть список факторів, які можуть впливати на мінливість живих організмів.

ІV. Підведення підсумків уроку.

Обговорення та виставлення оцінок

V. Надання та пояснення домашнього завдання.