Урок "І.Котляревський "Наталка Полтавка" образи твору . Наталка як уособлення кращих рис української жінки. Народність твору.

ТЕМА: І.П. Котляревський. «Наталка Полтавка». Образи твору. Наталка як уособлення кращих рис української жінки.

Народність твору

Мета: Охарактеризувати образи п’єси, Наталки, Петра, Миколи ... розвивати вміння бачити за діями і вчинками персонажів людську душу, висловлювати свої думки, робити висновки, відстоювати людську гідність, власні принципи, прищеплювати любов до театру

Котляревський показав, що й під грубою свитою б’ється людське серце

М. Коцюбинський

Драматичний витвір Котляревського - найкраща оздоба української сцени

Анджело де Губернатіс

Хід уроку

І. Організаційна хвилина. Рефлексія (Обмін побажаннями на урок).

«Мозкова атака»

•              Коли була написана п’єса «Наталка Полтавка»?
•              Жанр твору? (Соціально-побутова п’єса, «Малоросійська опера»)
•              З’ясуйте тему драми.
•              Яка головна думка твору?
•              З якими героями ви познайомились на сторінках «Наталки Полтавки»? З ким би із них хотіли зустрітись?

2.          Оголошення теми, мети уроку, їх мотивація

1.                Рольова гра. На фоні мелодії пісні з’являється Наталка, вітається, починає розповідати про себе.

Пам ’ятаю, яка я була щаслива, коли ми жили в Полтаві. Батько, мати і Петро... Я так його кохала, мріяли побратись ...Та приходить час і батько вигонить Петра... але коли з’являється мій Петро, то я вже...

2.                Інсценізація (зустріч Наталки з Петром після довгої розлуки   )або відеоперегляд.

Учитель: Що ж думають про вас, Наталко, учасники групи, які досліджували ваше життя?

3.                Характеристика образу Наталки учасниками групи, які досліджували її образ. Створення інформаційного грона рис характеру героїні.

• Питання групи до учнів класу:

•              Які риси характеру Наталки вам імпонують?
•              Що не подобається в Наталці?

Висновок: Наталка - ідеал української дівчини, жінки

Учитель: Таку доньку могла виховати тільки гарна матір

4.                Образ Терпелихи (Випереджувальне завдання) Звіт

групи

• Питання до групи від учнів класу:

• Чи однаково розуміють «щастя» донька і матір?

5.                Представлення образів Петра, Миколи, Возного та Виборного учасниками груп.( Випереджувальне завдання)

• Кожна група завершує свій виступ

словами :    «героєві ми б  порадили...»

Учитель: Прокоментуйте вислів М. Коцюбинського, що став епіграфом уроку.

•              Кого з героїв стосуються ці слова?
•              Саме завдяки яскраво змальованих характерів героїв, п’єса приваблива і безсмертна.
•              Думка про твір критиків, зокрема й Анджело де Губернатіса, англійського вченого.
•              Одна із основних ознак «Наталки Полтавки» - її народність.

6.                Повідомлення учня про народність «Наталки Полтавки» (Пісні, мова, позитивні герої - простий народ)

3.            Підсумок уроку.

Усний твір : «Цінності, які я виніс для себе із твору»

4.            Оцінювання.

Домашнє завдання

Письмова творча робота «Лист до одного з героїв п’єси»