Урок і презентація "Визначення відмінків прикметників за відмінками іменників. Творче застосування знань, умінь, способів діяльності в нових ситуаціях"

Тема. Визначення відмінків прикметників за відмінками іменників. Творче застосування знань, умінь, способів діяльності в нових ситуаціях

Мета: вчити учнів за допомогою відмінкової форми іменників визначати відмінок прикметників у реченнях, узагальнити знання учнів про граматичні ознаки прикметників та іменників і взаємозв’язок між ними; розвивати вміння аналізувати, порівнювати, зіставляти, узагальнювати, робити висновки; розвивати мовлення, логічне мислення, кмітливість; виховувати пізнавальні інтереси, любов до скарбниці рідної мови, бажання вивчати її та спілкуватися нею. 

Хід уроку

І.Самовизначення до діяльності.

Щоб мова тобі повністю відкрилася, маєш бути залюбленим в неї. Олесь Гончар

• Діти, як ви розумієте вислів видатного українського письменника Олеся Гончара?
• Дійсно, якщо любити свою рідну мову. Весь час дізнаватися про неї щось нове, то  будеш досконало володіти нею.
• А що ви повинні робити на уроці, щоб дізнатися нове?

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

1.Тестування.

• Перед вами знайомі вже вам «Сходинки успіху», де ви будете відмічати кількість балів, які ви заробили за кожне завдання.

2. Вставити слова в текст (вправа 178).  (1 учень)

      Ліс сяє кришталем. Ще вчора поля й вигони були сірими, одноманітними, а сьогодні кожна суха травичка, кожна стеблина прибрана в сріблясте мереживо і біле срібло.

      Морозець приємно пощипує щоки. Ледь-ледь риплять  сніжинки під ногами. Легко дихається цього зимового ранку.

— Текст вправи — це розповідь чи опис? Доведіть.

— Які головні члени у перших двох реченнях другого абзацу ви підкреслили?

— Прочитайте речення із дібраними з довідки прикметниками.

III. Актуалізація опорних знань учнів

1. Хвилинка каліграфії

Н Р Д З О М

-Уважно подивіться на ці букви. Що вони вам нагадують?

- Назвіть відмінки з запитаннями.

2. Провідміняйте і запишіть на карточках словосполучення справжня сніжна зима

Н.в. (Хто? Що)  справжня     сніжна          зима

Р.в. (Кого? Чого?)   справжн_____ сніжн_____ зим____

Д.в. (Кому? Чому?) справжн_____ сніжн_____ зим____

З.в. (Кого?  Що?) справжн_____ сніжн_____ зим____

О.в. (Ким? Чим?) справжн_____ сніжн_____ зим____

М.в. (На кому? На чому?) на   справжн_____ сніжн_____ зим____

Перевірка. (слайд)

IV. Фізхвилинка

V. Підготовка до активного й свідомого засвоєння нового матеріалу

- Пригадайте, як змінюються прикметники? (За родами, числами і відмінками)

- Нагадайте мені, будь ласка, тему вчорашнього уроку української мови.         ( Змінювання прикметників за родами та числами у сполученні з іменниками)

- Як ви думаєте, яка тема сьогоднішнього уроку? (Визначення відмінків прикметників за відмінками іменників)

2. Фіксація утруднення. Постановка мети|ціль| діяльності.

- Визначте рід, число та відмінок прикметника зеленої.

- Як ви думаєте, чому ви затрудняєтесь це зробити?

-Отже, сьогодні на уроці ми будемо вчитись визначати відмінки прикметників і виведемо алгоритм визначення відмінків прикметників)

VI. Побудова|шикування| проекту виходу з|із| утруднення|скрута| («відкриття|відчинення|» дітьми нового знання).

1. Робота в групах.

-Об'єднайтесь в групи за формами сніжинок, які лежать у вас на партах. Виконайте завдання.

1 група.   Вставити закінчення.

       Прийшла довгоочікуван___ зима. Пухнаст___ сніг укрив все навколо: надягли біл___ шубки дерева, насунув білосніжн___ шапку будинок.  Холодн___ заметіль замела всі дороги, переплутала  всі  шляхи. Природа занурилася в глибок____ сон.  Іскряться сніжинки як дорогоцінн___ камені, всіма кольорами веселки переливається крижан____ убір  землі. А казков____ дерева в срібн_____  інеї стоять. Красиво!

2  група.   Підкреслити прикметники (хвилястою лінією) та іменники, від яких вони залежать (однією лінією)

    Прийшла довгоочікувана зима. Пухнастий сніг  укрив все навколо: надягли білі шубки дерева, насунув білосніжну шапку будинок. Холодна  заметіль замела всі дороги, переплутала всі шляхи. Природа занурилася в глибокий сон.  Іскряться сніжинки як дорогоцінні камені, всіма кольорами веселки переливається крижаний убір землі. А казкові дерева в срібному інеї стоять. Красиво!

3 група.  Визначити число і рід прикметників.

    Прийшла довгоочікувана зима. Пухнастий сніг укрив все навколо: надягли білі шубки дерева, насунув білосніжну шапку будинок. Холодна заметіль замела всі дороги, переплутала всі шляхи. Природа занурилася в глибокий сон.  Іскряться сніжинки як дорогоцінні камені, всіма кольорами веселки переливається крижаний убір землі. А казкові дерева в срібному інеї стоять. Красиво!

4 група.  Визначити відмінок прикметників.

    Прийшла довгоочікувана зима. Пухнастий сніг укрив все навколо: надягли білі шубки дерева, насунув білосніжну шапку будинок. Холодна заметіль замела всі дороги, переплутала всі шляхи. Природа занурилася в глибокий сон.  Іскряться сніжинки як дорогоцінні камені, всіма кольорами веселки переливається крижаний убір землі. А казкові дерева в срібному інеї стоять. Красиво!

-Як ви вважаєте,  чому ви не змогли визначити відмінок прикметника зеленої, а в тексті визначили відмінки прикметників?

2.Складання алгоритму визначення відмінків прикметників.

 - Спробуйте скласти алгоритм визначення відмінків прикметників.

Перевірка за слайдом.

VІI. Самостійна робота із самоперевіркою за еталоном (зразком)

• Спишіть речення, визначте відмінки  прикметників.

Ідеальні сніжинки наділені  досконалою красою. 

• Білі картки для тих, хто все зрозумів добре.  Жовті – для тих, хто не впевнений , зелені – для тих, хто потребує допомоги.

Перевірка за зразком.

VІІІ Повідомлення домашнього завдання з попереднім інструктажем.

С. 94 правило, с.95 вправа 181

ІХ. Рефлексія діяльності

1. Продовження речень.

— Продовжте речення.

• Прикметник змінюється за... .

• Щоб визначити відмінок прикметника, потрібно... .