автор даної розробки Цупа Василь Васильович Урок інформатики

Дата 06.02.17

Інформатика

3-А клас

Тема: Пошук пропущених дій в знайомій послідовності. Складові частини об’єктів. Схема складу. Зв’язки у схемах.

Мета:

          Навчальна: навчити знаходити пропущену команду в знайомій послідовності;

          Розвиваюча: розвивати алгоритмічне мислення, пам’ять,увагу, словниковий запас.

          Виховна: виховувати інтерес до інформатики; формувати вміння слухати співроз­мовника, поважати думку інших.

Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь і навичок.

Обладнання та наочність: інструкції з ТБ, комп’ютери, презентація, зошити, підручники.

План:

1. Організаційний момент.
2. Актуалізація опорних знань
3. Вичення нового матеріалу.
4. Фізхвилинка.
5. Робота за комп’ютером.
6. Підсумок уроку.

Хід уроку:

1. Організація учнів до уроку.

• Перевірка готовності учнів до уроку
• Налаштування дітей на роботу
• Повторення ТБ

Дітки ми з вами знаходимося в комп’ютерному клас, і ви пам’ятаєте, що тут існують особливі правила поведінки та дотримання техніки безпеки. Давайте ми з вами зараз їх повторимо. А зробимо це таким чином: я показую вам малюнок, а ви розповідаєте, яке ж правило він ілюструє.

• Молодці!

2. Актуалізація опорниз знань.

1.Що таке середовище виконавця алгоритму?
2.Що таке середовище програмування?
3.Яке середовище програмування ви знаєте?

3.  Складання алгоритмічниму над логічними задачами:

формулювати команди для виконавця, складати алгоритми за зразком, шукати помилки в послідовності команд, аналізувати зміст завдань на складання алгоритму для виконавців;

шукати різні варіанти виконання завдань, обирати та обґрунтовувати найефективніший варіант виконання;

розрізняти алгоритмічні структури: слідування, цикли, розгалуження;

створювати та виконувати алгоритми у визначеному середовищі;

розрізняти істинні та хибні висловлювання, формулювати висловлювання з логічним слідуванням;

3. Вичення нового матеріалу. 

Пояснення нового матеріалу з використанням презентації

4. Фізхвилинка.

Встаньте, діти, посміхніться,
Землі нашій поклоніться
За щасливий день вчорашній.
І до сонця потягніться.
В різні боки нахиліться.
Веретеном покрутіться.
Раз присядьте, два присядьте.
І за парти тихо сядьте. 

5. Робота за комп’ютером.

Працюємо в програмі "Сходинки до інформатики".

Гімнастика для очей

Вправа 1

Його треба робити сидячи. Зімкніть повіки обох очей на 3-5 секунд. Потім відкрийте їх на такий же час. Ця вправа повторите 6-8 разів.

Вправа 2

Виконується сидячи. Швидко моргайте обома очима протягом 10-15 секунд. Повторіть 6-8 разів.

Вправа 3

Виконується сидячи. Зімкніть повіки обох очей і вказівними пальцями рук масажуйте їх круговими рухами протягом однієї хвилини. Ви відчуєте, як у вас проходить втома і голова трохи прояснилася.

Вправа 4

Як і перші три, виконується сидячи. Закрийте очі і трьома пальцями кожної руки злегка натисніть на очні яблука через верхні повіки протягом 1-3 секунд. Повторіть вправу 3-4 рази. Тільки не натискайте на очі сильно, інакше можна викликати запаморочення.

Вправа 5

Виконується сидячи. Притисніть вказівними пальцями кожної руки шкіру відповідної надбрівної дуги і закрийте очі. Під час утримання шкіри пальці повинні чинити опір м'язам верхніх повік і лоба. Повторіть вправу 6-8 разів.

6. Підсумок уроку.

1.Що цікавого ви сьогодні дізналися на уроці?
2.Що найбільше сподобалося?
3.Що запам’яталося?
4.Про що хотіли би дізнатися більше?
5.Наведи приклади алгоритмів, які зустрічаються у нашому житті.
6.Запропонуй свій алгоритм приготування чаю.

Підпис