Урок інтегрований "Зимонька -снігуронько"

Інтегрований  урок

«Зимонька –снігуронько»                                                                                             2  клас

Літературне  читання «Зимова  поезія

Розвиток  мовлення  «Колективне  складання  оповідання  про  зиму  за  планом  і  опорними  словами»

Трудове  навчання «Аплікація  «Зимова  галявинка»                                                                                       Мета: познайомити  з  поезією  українських  письменників  про  зиму; розвивати навички свідомого виразного читання, уміння аналізувати прочитане, робити висновки;

навчати складати текст за питаннями і опорними словами;                                                           розвивати зв'язне мовлення, мислення;

поповнювати словниковий запас учнів; 

учити учнів бачити і відчувати красу природи;

виховувати почуття прекрасного, дбайливе ставлення до природи;

вдосконалювати вміння та навички роботи з кольоровим папером, виготовляти аплікацію за зразком; розвивати художній смак, творче мислення, дрібну моторику рук;   виховувати естетичні почуття, бажання дотримуватися правил дизайну.

Обладнання. Картини  та малюнки про зиму, картки для роботи в групах, в парах, ноутбук, портрети  поетів,кольоровий   папір,клей,  ножиці,  серветки,  гуаш .

Хід  уроку

 І. Організаційний момент

- Вітаю  вас  на  нашому  уроці,  бажаю  хорошого  настрою, цікавих  знань.

Прмінь  падає  в  долоні-                                                                                                                          Другу  посміхнись                                                                                                                            Очі  у  небес  бездонні,                                                                                                                                                   За  руки  візьмись.

- Подивіться один на одного і посміхніться. Побажайте один одному гарного настрою та плідної роботи.

ІІ. Повідомлення теми та мети уроку

1.Відгадування загадки.

Стало біло навкруги,

Я розтрушую сніги,

Наганяю холоди,

Води сковую в льоди,

В дружбі з дітьми я всіма,

Здогадались? Я… (зима).

•  Так  про  яку  пору  року  ми  будемо  говорити  сьогодні? Заплющіть  очки  і  скажіть: «Зима».  Що  зразу  спало  вам  на  думку?

«Асоціативний  кущ»

 

                                                 Зима                         

 

 

 

-Назвіть  зимові  місяці. Значення  їх.

-Які  прикмети  зими  ви  знаєте?  Що  таке  сніг?                                                                                                                                    

- Отож, помандруємо ми країною «Зима-білосніжка».

- День за днем – непомітно плине час. Різні дивовижні зміни відбуваються навколо нас. Ось і зараз за вікном біла скатертина стелиться по землі, прикрашає дерева, будинки, рум’янить щоки малятам, дарує їм багато розваг. Мороз тріщить, у вікно до нас заглядає, та ніхто його не пускає.

ІІІ. Перегляд картин та малюнків до теми «Зима»                                                                    Бесіда.

-  Придивіться до зимового пейзажу.

-  Порахуйте кольори зими.

-  Який колір є найголовніший у зими?

ІV. Мовленнєва розминка

Читання чистомовки.
Ма- ма- ма – надворі … ( зима).
Ло – ло – ло – багато снігу… (намело).
Ем – ем – ем – саночки… ( візьмем).
Дем – дем – дем - на гірку … (підем).

Слово  вчителя  Ми  вже  багато  знаємо  про  зиму,  а  ось  наші  маленькі  друзі  першокласники  ще  не багато  про  неї  знають.  Ми  сьогодні    з  вами  складемо  для  них  книжечки  і  подаруємо.    Та  давайте  познайомимось  з  поезією  українських  поетів,  щоб  більше  дізнатися  про  зиму  і  гарно  розповісти  про  неї.

VІ.Читання та обговорення творів                                                                                              1.Багато  забавок  дарує  зима  діткам.

2.Слухання  віршика  Н.  Забіли  «Ведмедикова  хатка» аудіозапис (https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=B0SYIFUr53o)

-Що  збудували  діти  зі  снігу?                                                                                                         -Кому  знадобилася  ця  хатка?                                                                                                                 -Який  сон  побачила  Ясочка?

VIІ. Фізкультхвилинка                                                                                                                       Взимку  найулюбленіше  свято – Новий  рік. Це  подарунки, ялинка,  хороводи.  Давайте  згадаємо  руханку  «Морозець»

(https://www.youtube.com/watch?v=f43Qm9T3grs)                                                                                          VIІІ. «З джерела української  поезії»

Читання  з  другом (лікоть-лікоть,  коліно-коліно)                                                      -Прочитайте  віршики  разом  з  другом,  придумайте  питання  до  них.

1. Два плюс два

Мені на долоню
Злетіли з хмаринки
Дві білі сніжинки
І ще дві сніжинки.

А разом виходить
Якась дивина —
А разом виходить
Краплина одна!                                                                                                                           Качан Анатолій

-Скільки  було  сніжинок?                                                                                                            -Звідки  вони  злетіли?                                                                                                                                - У  що  вони  перетворилися?  Чому?

Зимонька

Зимонько, голубонько 
В білім кожушку, 
Любимо ми бігати 
По твоїм сніжку. 

Всім рум'яниш личенька 
Ти о цій порі 
І ладнаєшь ковзанки 
В нашому дворі.                                                                                                                           Забашта Любов

-       Чи  любить  автор    зиму?  Доведіть.

,

          "З Новим роком!" (І.Франко) 
           З Новим роком, браття милі, 
           В новім щастю, в новій силі 
           Радісно вітаю вас 
           І бажаю, щоб в здоров”ю, 
           В мирі, з братньою любов”ю, 
           Відтепер ішов нам час. 
            Щирій праці Бог поможе! 
            Дай вам Боже все, що гоже!                                                                                                                                          -Що  бажає  автор  всі  людям  у  новому  році?                                                                                                                             

ІХ. Читання  для  себе

Крихти хліба

З лісосмуг, де свищуть сніговиці,
Де не стало корму і тепла,
Перебрались лагідні синиці
У садки до нашого села.

В завірюху, ожеледь, морози
Стукають синиці у вікно,
З горобцями ділять на дорозі
Крихту хліба мерзлу і зерно.

Пригощав пташок я з годівниці
І почав нарешті відчувать,
Що для когось крихта — це дрібниця,
А для пташки — жить чи замерзать.

          Качан Анатолій                                                                                                                         -Як  називає  автор   заметіль?                                                                                                                                                                                                     -Розкажіть  про  життя  пташок  взимку,  хто  їм  допомагає?

 

 

ІХ.Розвиток  мовлення . Колективне   складання  тексту  за  питаннями  і  опорними  словами.

 Робота  в  группах (до  уроку  діти  розібрали емблемки  : зайчик,  лисичка,  тетерев,  синичка)

І  группа –зайчики  (на  пеньочку)                                                                                                      

 

Яка  пора  року  настала?   (чарівна,  прийшла) Яке  явище  природи  найчастіше  буває  взимку?(сріблястий,  пухнастий,  падає)

ІІ  група – лисички    (на  галявинці)

 

Чим  люблять  займатися  діти  взимку?  (санчатах,  ковзанах, лижах,сніжки)

  ІІІ група – тетерева  (  вони полюбляють  спати  взимку  у  наметах)

Як  живуть  взимку  птахи,  звірі?  (їжа,  засипана,  допомагають,  люди, годівнички)

ІV група-  синички  (на  гілочці)

Які  свята взимку?  (Новий  рік,  Різдво,  подарунки,  вітання)

Виступ  кожної  групи,  запис речень   у  книжечки,  придумати  назву  твору.                                                     Запис  висновку - відношення  до  зими.

X.Аплікація  з  паперу. Ми  зробимо  до  наших  творів  ілюстрації  зимового  пейзажу.                                                                                                                                                           1)  Повторення  правил  роботи  з  інструментами  (ножиці).                                                           2)  Інструктаж щодо  виконання  композиції.

3)Гра  «Піднята  рука»                                                                                                                                            Підніміть  руку,  хто  любить  зиму?                                                                                                                    -Хто  народився  взимку?                                                                                                                            -Кому  подобається  свято  Новий  рік?                                                                                             У  кого  голубі  очі?                                                                                                                                           -Хто  сьогодні  йшов  по  сніжку?                                                                                       4)Практична  робота. 

XІ.  Підсумок    

Складання  сенканту.

Що?    Зима        

Яка?  Срібна,  сніжна

Що  робить?  Морозить,  мете,  січень

                        Холод