Урок "Косметичні засоби по догляду за шкірою. Попередження захворювань шкіри. "

Дата ___/____/___

    Тема: Косметичні засоби по догляду за шкірою. Попередження захворювань шкіри. 

Мета уроку: ознайомити учнів з різними методами покращення стану шкіри. Розширити знання учнів про вітаміни, особисту гігієну, косметичні засоби. Розвивати негативне ставлення до шкідливих звичок. Виховувати культуру дбайливого ставлення до своєї зовнішності.

Обладнання: плакат «шкіра», підручник, засоби догляду, вода, спонжики, пов’язка

Тип уроку: комбінований

Усі здорові люди люблять життя. (Г. Гейне)

•                 1. Організаційний етап
  1. Привітання.

Дружно разом піднялись,

Вліво,вправо посміхнулись,

Потім швидко повернулись,

Всім навколо посміхнулись.

1.2. Перевірка готовності учнів до уроку.

•                 2. Актуалізація опорних знань

2.1. Фронтальна бесіда

1. Назвіть косметичні проблеми, з якими стикаються підлітки

2. Назвіть основні типи шкіри. Який тип у вас? Як ви визначали? Назвіть основні ознаки свого типу шкіри.

3. Які фахівці можуть допомогти вирішити косметичні проблеми шкіри?

2.2 . Обговорення епіграфа до уроку.

•                 3. Мотивація навчальної діяльності

3.1. Повідомлення теми уроку.

3.2. Формулювання разом з учнями мети та задач вивчення нового матеріалу.

3.3. Проблемна ситуація.

Донька взяла мамин крем, туш, тіні, помаду і скористалася ними. За якийсь час на її обличчі з’явився висип. Як би ви оцінили цю ситуацію?

3.4. Виявлення чинників здорового способу життя, які позитивно впливають на стан шкіри.

•                 4. Етап засвоєння нових знань
  1. Рольова гра « Шкіра – дзеркало здоров’я »

Доведіть, що свіжий і здоровий вигляд шкіри більшою мірою залежить від здорового способу життя

Психолог - готує розповідь про вплив сну

Косметолог - готує розповідь про вплив гігієнічних процедур

Лікар – дієтолог – готує розповідь про вплив харчування

     4. 2. Майстер – клас ( показ етапів гігієнічного догляду за обличчям )

     4.3. Динамічна пауза ( уявляють дзеркало, показують, як доглядатимуть за обличчям )

4.4  Косметика і гігієна. Косметика для дівчаток. Косметика для хлопчиків

4.5 Правила користування косметикою

•                 5. Узагальнення та закріплення знань

5.1. Робота з підручником.

Відповіді на запитання в кінці параграфа.

5.2. Робота в групах

Сформувати групи. Учні «групи» по черзі називають правила догляду за обличчям, користування косметикою.

5.4 Бесіда « Так…, ТОМУ , ЩО…».

Чи потрібно для поліпшення стану шкіри:

• Загартовуватися;
• Засмагати;
• Достатньо спати;
• Гуляти;
• Дотримуватися гігієни;
• Дотримуватися правил гігієни.

•                 6. Підбиття підсумків уроку

Свіжий та здоровий вигляд шкіри залежить від здорового способу життя правильного косметичного догляду

•                 7. Домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання

7.1. Завдання для всього класу.

Підручник: § 10, підготуватися до практичної роботи

7.2. Індивідуальне завдання.

Написати розповідь – пораду «Як я доглядаю за обличчям»

Підготуватися до Пінг - понгу

Додаткове завдання:

1. Виділити продукти, не слід вживати, якщо ти маєш підліткові проблеми зі шкірою: кетчуп, чіпси,житній хліб з висівками, вінегрет, смажена картопля, тістечка, цукерки, сир, копчена риба, шпроти, копчене м’ясо, жирне м’ясо, капуста, зелень, молоко, волоські горіхи, солоні огірки, яблука.
2. Визначити кроки щоденного догляду за шкірою