Урок "Кримінальне право. Кримінальна відповідальність"

Тема: Кримінальне право. Кримінальна відповідальність.

Мета: -  повторити, закріпити, узагальнити, систематизувати набуті знання з даної теми; мати уявлення про межі дії кримінального кодексу та найпоширеніші види злочинів; знати поняття і види злочинів та види кримінальних покарань; виробити вміння застосовувати правові знання, уміти побудувати поведінку таким чином, щоб не допустити скоєння злочину, попередити його; переконатися в необхідності дотримання Конституції України та Законів України;

• розвивати критичне мислення;
• виховання свідомих громадян держави.

Тип уроку: узагальнення та систематизація набутих знань.

Обладнання: Конституція України, Кримінальний кодекс України, газетні та журнальні публікації, народні прислів’я схеми-таблиці «Кримінальна справа»

Епіграф уроку «У біду падають, як у прірву, раптом, але в злочин сходять по щаблях».

 А.А Бестужев-Марлинський

                             «Одні злочини прокладають шлях іншим».

Сенека

Перебіг уроку

І. Актуалізація опорних знань.

Слово вчителя: 

І. Ми вивчили тему: «Кримінальна відповідальність»

Вправа: «Асоціативне гроно»

- Чи є актуальною ця тема?

- Так.

- Чому?

1. Ускладнилася криміногенна ситуація.
2. З’явилися антигромадські дії у сфері господарської діяльності.
3. Проблема корупції, зловживання владою, злочинність, наркотики.
4. Підліткова злочинність зросла на 45% (кожен 8 злочин здійснив неповнолітній).

- Які слова є ключовими до цієї теми?

- Так, діти, все це разом можна назвати одним словосполученням:

- Кримінальне право, галузь права, що являє сукупність юридичних норм, які визначають злочинність і кримінальну караність, за дії, що несуть суспільну безпеку для особи, суспільства.

- Джерела: Кримінальний Кодекс (01.09.2001 р.)

Закон України «Про органи і служби у справах неповнолітніх» (24.01.1995 р.)

ІІ. Мотивація

«У біду падають, як у прірву, раптом але в злочин сходять по щаблях»

А.А Бестужев-Марлинський

«Одні злочини прокладають шлях іншим».

Сенека

Нехай кожен з нас ще раз, вивчаючи цю тему, зробить висновки про те, що потрібно узгоджувати з законом кожен свій крок.

ІІІ. Узагальнення матеріалу

1. Бесіда з учнями: виступ учнів

- Злочин: ознаки, склад, види, співучасть, обставини, що пом’якшують злочин обставини, що обтяжують злочин.

- Покарання: види покарань, мета, покарання неповнолітніх.

2. Ситуативні вправи

(стор. 164 № 3, № 4; підручник «Основи правознавства» 9 кл. О.І пометун)

3. Смертна кара: «За і проти»

      1)«Погляд із сьогодення»(історична довідка, стор.108; «Словник-Довідник»)

      2) Вправа «Здивуй» - зачитати з газет публікації про найтяжчі злочини

      - Які почуття викликали у вас ці статті? (болю, співпереживання, горя, страждання, необхідності покарання, відрази до злочинів…)

- До яких видів злочинів належать

Вбивство

Образа

Розбій

4.Робота з прислів’ями.

1. Як кваліфікувати злочин, про який йдеться у прислів’ях?

Без дозволу взяв, нікому не сказав.

І той крав, хто крав, і той, хто вкривав.

2. Чи відповідають дані прислів’я нормам закону злочин від незнання – ще не злочин.

Знайшов та не віддав – однаково, що вкрав.

Вкрасти в злочинця – не злочин.

3. Про які пом’якшуючі чи обтяжуючі обставини йдеться у прислів’ях?

Будинок палає, а крадій краде.

Повинну голову меч не січе.

ІV.Рефлексія

Що усвідомили ви?

• покаранню підлягає людина, винна у злочині, застосовує покарання за вироком суду;
• несемо відповідальність ми;
• незнання закону не звільняє від відповідальності.

Над чим ще треба працювати?

• поглибити знання з даної теми.

Слово вчителя:

Чудово підмічено в народній педагогіці «посієш вчинок, пожнеш звичку, посієш вчинки – пожнеш долю»

Одні вчинки – звичайні, інші – рівні подвигу. Але в будь-якому вчинку, як в краплі води, відображається світ, проявляється характер і будь-який вчинок залишає нехай менш помітний, але обов’язків слід в особистості, яка його вчинила.

А на закінчення мені хочеться сказати, що одне правило повинно буди у кожній людині, в її меті життя, в її поведінці треба прожити життя з гідністю, звіряючи свій крок з Законом, щоб не соромно було згадати.