Урок "Культура Київської Русі"

СЛАЙД 1Епіграф заняття

«Культура народжена душею народу»

І. Кант

СЛАЙД 2Тема заняття

Тема заняття «Культура Київської Русі».

- ЗАПИСУЄМО ТЕМУ.

- ПЕРЕД НАМИ ДВА ІСТОРИЧНИХ ПОНЯТТЯ.

- ДАВАЙТЕ  ЇХ ВИЗНАЧИМО:

а) «КИЇВСЬКА  РУСЬ» (ДОШКА: Київська Русь; держава).

- ХТО І КОЛИ ПРОГОЛОСИВ ПРО УТВОРЕННЯ ДЕРЖАВИ? (ДОШКА: князь Олег Рюрикович; 882р.)

- ЯКІ СХІДНОСЛОВ’ЯНСЬКІ ПЛЕМЕНА СТАЛИ ОСНОВОЮ ДЛЯ ДЕРЖАВНОГО УТВОРЕННЯ «КИЇВСЬКА РУСЬ»?(ДОШКА: східнослов’янські племена: поляни, сіверяни, уличі, тиверці, радимичі, в’ятичі, кривичі).

- ОТЖЕ, «КИЇВСЬКА РУСЬ –ЦЕ ДЕРЖАВА СХІДНОСЛОВ’ЯНСЬКИХ ПЛЕМЕН: ПОЛЯН, СІВЕРЯН, УЛИЧІВ, ТИВЕРЦІВ, РАДИМИЧІВ, В’ЯТИЧІВ, КРИВИЧІВ, ЯКУ В 882р. ПРОГОЛОСИВ КНЯЗЬ ОЛЕГ РЮРИКОВИЧ.

б)»КУЛЬТУРА».(ДОШКА:  КУЛЬТУРА).

- КУЛЬТУРА ДУЖЕ ШИРОКЕ, БАГАТОГРАННЕ  ПОНЯТТЯ.

- МИ ВИЗНАЧАТИМЕМО ЦЕ ПОНЯТТЯ ЯК (ДОШКА:  КОНВЕНТ) КОНВЕНТ РОЗВИТКУ МИСТЕЦТВА, ТОБТО ТРАКТУВАТИМЕМО КУЛЬТУРУ ЧЕРЕЗ МИСТЕЦТВО.

- ВИВЧАЮЧИ «ХУДОЖНЮ КУЛЬТУРУ» ВИ ОПЕРУВАЛИ ЦИМ ПОНЯТТЯМ (ДОШКА: МИСТЕЦТВО).

- ПРИГАДУЄТЕ,  ЩО «МИСТЕЦТВО»  – ЦЕ ЗДАТНІСТЬ ЛЮДИНИ ДО ВІДТВОРЕННЯ СВІТУ В ОБРАЗАХ, СИМВОЛАХ ЧЕРЕЗ СВОЮ ТВОРЧУ УЯВУ.

- Знаєте вже, що сприйняття мистецького твору залежить не тільки від нього, а й від нас. Від того, чи навчились ми сприймати мистецтво, його особливості, відчувати і розуміти його мову. Адже це зовсім різні мови: у музики – це звуки, у літератури – слова, у живопису – кольори, у архітектури – об’єми.

- Знаєте вже, що не кожен витвір мистецтва обов’язково має сподобатись всім, адже у  кожного свій внутрішній світ сприйняття.

- ПАМЯТАЄТЕ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ СЛОВА ОСКАРА УАЛЬДА:

(ВИСЛІВ НА ДОШКУ)«ГЛЯДАЧА,  А НЕ  ЖИТТЯ – ОСЬ, ЩО,  ВЛАСНЕ, ВІДОБРАЖАЄ  МИСТЕЦТВО». ОСКАР УАЙЛЬД. «Портрет Доріана Грея».

- Але ми маємо навчитися  визначати цінність мистецьких творів, та розуміти  їх велич .

- Це розуміння піднімає людину над буденністю.

- Людина стає духовно багатшою, а отже мудрішою.

- Сьогодні ми матимемо нагоду переконатись, що уява про красу різниться не тільки в кожного із нас, а і в кожному історичному періоді.

- РОЗГЛЯДАТИМЕМО ПЕРІОД VІІ – ХІІІ СТОЛІТТЯ (ДОШКА: VІІ – ХІІІ СТОЛІТТЯ).

- Давайте з’ясуємо, які події, явища могли відбитися на розвитку культури періоду Київської Русі:

• об’єднання союзів східнослов’янських племен  в одну державу;
• політика князів;
• запровадження християнства;
• розвиток ремесел, зростання кількості міст;
• політичні та культурні зв’язки з народами Західної Європи, Візантії, Скандинавії та Близького Сходу.

 

- ДАВАЙТЕ ЗВІРИМО НАШІ ВІДПОВІДІ З ПІДРУЧНИКОМ  - С.78

 

- ЧИТАЄМО. ПРОБУЄМО ВІДТВОРИТИ. ЗАПАМ’ЯТОВУЄМО.

СЛАЙД 3 План

!!!!!!(НЕПЕРЕКЛЮЧАТИ ПЛАН . ПАУЗА)

 

- Працюватимемо над темою за планом.

 

План.

1. Усна народна та музична творчість.
2. Архітектура й образотворче мистецтво.
3. Освіта та оригінальна література.
4. Прикладне мистецтво.

 

• ПЛАН ЗАПИСУЄМО.

 

- Під кінець пари вас чекає серйозне випробування. Щоб упоратись з ним треба старанно працювати впродовж заняття. Полегшить процес засвоєння знань – карта знань, яку ви складете в ході пояснення.

 

- На парті у кожного з вас:

• підручник с. 78
• атлас с.12
• зошит;
• ручка;
• словник. ОКРЕМО ВИНЕСЕНИЙ.

 

- ПРОПОНУЮ РОЗДІЛИТИ ТЕРМІНИ В СЛОВНИКУ ЗГІДНО ПЛАНУ. ТЕМАТИЧНО.

- ЯКІ ТЕРМІНИ ДО ПЕРШОГО ПУНКТУ ПЛАНУ?

 

Робота над картою знань:

 

РОЗГЛЯДАЄМО ПЕРШЕ ПИТАННЯ ПЛАНУ

«Усна народна та музична творчість»

• Що входить в поняття «усна народна творчість»?

Робота над картою знань:

• пісні (побутові, веснянки, колядки, хороводи, обрядові…)

ПРИКЛАД СТУДЕНТИ.

• Загадки, прислів’я, приказки.

ВИСЛІВ НА ДОШКУ Прислів’я: Радий заєць, як утече з сильця, а писець, коли скінчить останній рядок письма).

 

• Казки

• ДОСЛУХОВУЮЧИСЬ ДО ПОРАД БАТЬКАМ, ВЕЛИКОГО ФІЗИКА АЛЬБЕРТА ЕНШТЕЙНА - «Якщо ви хочете, щоб ваші діти були розумними, читайте їм казки. Якщо хочете, щоб вони були ще розумніші – читайте їм ще більше казок.» ПРОПОНУЮ ТАТОВІ УЧНЯ ПРОЧИТАТИ УРИВОК З КАЗКИ «КИРИЛО КОЖУМ’ЯКА».

КАРТИНКА НА ДОШКУ.

УРИВОК З КАЗКИ «Кирило Кожум’яка»: ОБМОТАВСЯ КИРИЛО КОНОПЛЯМИ, ОБСМОЛИВСЯ СМОЛОЮ, ВЗЯВ БУЛАВУ ПУДІВ ДЕСЯТЬ І ПІШОВ НА ЗМІЯ. «А ЩО КИРИЛО, ЗАПИТАВ ЗМІЙ, - ПРИЙШОВ БИТИСЯ ЧИ МИРИТИСЯ?» - «ДЕ ВЖЕ МИРИТИСЯ? БИТИСЯ З ТОБОЮ, ІРОДОМ ПРОКЛЯТИМ!» ОТ І ПОЧАЛИ ВОНИ БИТИСЯ – АЖ ЗЕМЛЯ ГУДЕ. ЩО РОЗБІЖИТЬСЯ ЗМІЙ ТА ВХОПИТЬ КИРИЛА, ТО ТАК І ВЖЕНЕ У ЗЕМЛЮ. ЖАРКО ЗМІЄВІ, І ПОКИ ПОБІЖИТЬ ДО ДНІПРА, ТО КОЖУМ’ЯКА ВЖЕ Й ЗНОВУ ОБМОТАВСЯ КОНОПЛЯМИ І СМОЛОЮ ОБСМОЛИВСЯ. ЗНЕСИЛИВСЯ ЗМІЙ. А КИРИЛО ХУТКО ВПРЯГАЄ ЙОГО ДО ПЛУГА ВАГОЮ В ТРИСТА ПУДІВ І ДАВАЙ КЛАСТИ  НИМ СКИБУ ВІД КИЄВА  ДО САМОГО МОРЯ; А ОПІСЛЯ ЗАГНАВ ЗМІЯ У ВОДУ ТА Й УТОПИВ ЙОГО.

 

• ВІРИМО, ЩО САМЕ ВИ СТВОРИТЕ СВІТ - ДЕ ВИ ЧИТАЄТЕ І ВАМ ЧИТАТИМУТЬ

• Билини

РОБОТА З СЛОВНИКОМ.

• ПРО ЯКИХ ГЕРОЇВ ЧУЛИ, ЧИТАЛИ БИЛИНИ?

- ПРОПОУЮ ПРОСЛУХАТИ УРИВОК З БИЛИНИ «ІЛЛЯ МУРОМЕЦЬ»

 

ЗНЯТИ ПАУЗУ. ПУСК СЛАЙДА

 

СЛАЙД  4.      Уривок з мультика «Ілля Муромець»

ПАУЗА

• Цінним джерелом для вивчення музичного мистецтва є знамениті фрески Софії Київської: музиканти грають на гудку та флейті, трублять у труби, б’ють у тарілки, перебирають струни лютні.

 

СЛОВНИК. ПЕРЕГЛЯД ЗОБРАЖЕНЬ СТАРОДАВНІХ МУЗИЧНИХ ІНСТРУМЕНТІВ.

 

Зняти ПАУЗУ.

 

СЛАЙД  5 Скоморохи ПАУЗА.

Зображення музикантів зустрічаються на книжкових мініатюрах, на ремісничих виробах.

 

• Скоморохи - група музикантів. Відомо, що до прийняття християнства на Русі  скоморохи виступали на міських площах, в князівських палацах: виступали з танцями, водили дресированих тварин, грали на музичних інструментах. ЦЕРКВА НАЗВЕ ЦІ ЗАБАВИ- САТАНИНСЬКИМИ. ЗАБОРОНИТЬ.

 

• ПРОПОНУЮ ДО ВАШОГО ПЕРЕГЛЯДУ КОЛОРИТНЕ ПОЄДНАННЯ  НАРОДНОЇ ТА МУЗИЧНОЇ ТВОРЧОСТІ - НАЙВЕЛИЧНІШИЙ НАРОДНИЙ ОБРЯД – ЯЗИЧНИЦЬКЕ ВЕСІЛЛЯ.

- ЯК ВАРІАНТ ДЛЯ ПЕРЕМОГИ В ТЕЛЕВІЗІЙНОМУ ПРОЕКТІ «ЧОТИРИ ВЕСІЛЛЯ»

Зняти ПАУЗУ.

 

СЛАЙД6Язичницьке весілляПАУЗА.

 

- І ЖИЛИ ВОНИ ПОЖИВАЛИ… ДЕ ЖИЛИ? ЯК ПОЖИВАЛИ?

Робота над картою знань:

РОЗГЛЯДАЄМО ДРУГЕ ПИТАННЯ ПЛАНУ

 

Архітектура й образотворче мистецтво.

- робота над поняттям «архітектура».

- АРХІТЕКТУРУ умовно розділимо на:

а) житлову;

б) оборонну;

в) культову.

Зняти ПАУЗУ.

а) житлова.

СЛАЙД7 Дерев’яні споруди ПАУЗА.

Дохристиянська житлова архітектура представлена насамперед дерев'яними спорудами. Археологічні дослідження виявили численні залишки зрубних будівель— карнизи, наличники, коньки, колонки, одвірки тощо. Окремі з них — справжні шедеври різьблення по дереву.

Зняти ПАУЗУ.

СЛАЙД8 Боярські хороми ПАУЗА.

Будинки заможних верств населення згадані в писемних джерелах під назвою «хороми». Вони складались із кількох зрубів- приміщень — «сіни», «істба», «кліть». У великих містах князівсько-боярські і купецькі «хороми» мали два і більше поверхи. Житло бідноти — однокімнатні будинки площею до 20 м². Будувались, переважно, за допомогою каркасно-стовпової конструкції, що обмащувалась глиною і білилась.

Але традиційна дерев'яна архітектура згодом втратила в КиївськійРусі свою престижність.Вихідд ержави на міжнародну арену, контакти з візантійською культурою, а потім і впровадження християнства обумовили виникнення монументальної кам'яноїархітектури.

Саме з нею київські князі асоціювали державну могутність країни, а також власну велич. Вони прагнули жити в палацах не гірших, ніж візантійські імператори, а Київ прикрасити храмами, які б не поступалися цареградським.

Давньоруські майстри виявились вдатними учнями і порівняно швидко оволоділи новими професіями, пов'язаними з монументальним будівництвом.

Перші кам'яні будівлі на Русі з'явилися під орудою візантійських зодчих – князівські палаци Були двоповерхові, з аркадами і службовими приміщеннями на нижньому поверсі і житловими на верхньому.

Центральна і, можливо, бокові частини будівель завершувались високими баштами з чотирискатними дахами, вкритими черепицею. ПАЛАЦ  княгині Ольги став окрасою центру Києва.

Зняти ПАУЗУ.

СЛАЙД 10 Палац княгині Ольги ПАУЗА.

 

б) оборонна.

Кожен із великих руських градів мав систему оборонних укріплень: вали насипані на дерев’яні кліті й оточені глибоким ровом, а на валах – дерев’яні стіни з оборонними вежами. 1037р. збудовано «ЗОЛОТІ ВОРОТА», а в 1115 році було збудовано перший дерев’яний міст через Дніпро.

Зняти ПАУЗУ. 

СЛАЙД 9 Золоті ворота. Сучасний вигляд ПАУЗА.

В) культова.

УВАГА НА НАСТІННУ КАРТИНУ. Язичницькі капища.

З прийняттям християнства із дерева зводились і перші церкви, що споруджувались на зруйнованих капищах.

Перша кам’яна церква – це Десятина церква. Закладена Володимиром Великим на честь хрещення Русі 988р. Вона належала до хрестокупольних візантійських храмів; стіни — з каменю та плінфи.

Зняти ПАУЗУ. 

СЛАЙД 11Десятинна церква ПАУЗА

В інтер'єрі храму широко використовувались кам'яні архітектурні деталі, мармурові колони, шиферні різні плити, карнизи. Підлога була викладена майоліковими плитами та мозаїкою, стіни розписані фресками і прикрашені мозаїчними панно.

 

Зняти ПАУЗУ. 

СЛАЙД 11 Молитва Монаха ПАУЗА

Після завершення будівництва, згідно з літописом, церква була прикрашена іконами, дорогоцінним посудом, хрестами, які Володимир вивіз із Херсонеса і спадкував як посаг за принцесою Анною.

• ДАВАЙТЕ РОЗГЛЯНЕМО КАРТУ АТЛАСУ  С.12

«Найважливіші культурні осередки  та церковні організації Київської держави»

• ОЗНАЙОМТЕСЬ УВАЖНО З ЛЕГЕНДОЮ КАРТИ.
• В ЯКИХ МІСТАХ В Х-ХІ СТ. БУЛИ ВЖЕ КАМ’ЯНІ ХРАМИ?

Зняти ПАУЗУ. 

СЛАЙД13    Храми по Київській Русі ПАУЗА

• ДАВАЙТЕ  ПОВЕРНЕМОСЬ ДО  КАРТИ  АТЛАСУ  С.12
• НАЗВІТЬ  МІСТА В ЯКИХ БУЛИ НАЙВАЖЛИВІШІ КУЛЬТУРНІ ОСЕРЕДКИ.
• ЩО ЗОСЕРЕДЖУВАЛИ ЦІ КУЛЬТУРНІ ОСЕРЕДКИ?
• ВРАЖАЄ?

Робота над картою знань:

РОЗГЛЯДАЄМО ТРЕТЄ ПИТАННЯ ПЛАНУ

Освіта та оригінальна література.

• Основна ознака цивілізованості народу – це Існування власної писемності та освіти

• Освіта

 - Слов’яни користувалися власною писемністю  ЩЕ ДО ПРИЙНЯТТЯ ХРИСТИЯНСТВА – «чертами і резами».

-У 863р. слов’янський просвітник Кирило створив на основі грецької слов’янську абетку, яка складалася з 38 літер – глаголицю. Учні Кирила вдосконалили її з 43 літери – кирилиця

Зняти ПАУЗУ. 

 

СЛАЙД14АлфавітПАУЗА

 

- Перші князі заклали підвалини освіти. Палацові Школи грамоти, започатковані ними, були носіями хліборобської культури, народних вірувань, традицій. Писемність поширювалася і серед простого люду. Свідченням того є написи на різноманітних виробах прикладного мистецтва – цеглинах, мечах, посуді.

- З прийняттям християнства школа та освіта якісно змінились. Виникла потреба у відкритті шкіл, в яких готувалися служителі церкви, перекладачі й переписувачі церковної літератури, майстри будівельної справи, спеціалісти з малярства, оздоблення церковних будівель,  лікарі.

- Найпершою згадкою про школи є повідомлення літопису від 988р. про те, що київський князь Володимир Великий «почав брати у знатних людей дітей і віддавати на вчення книжне».

- Школи відкривали при церквах і монастирях. Основним підручником був – Псалтир. Навчання грамоти розпочиналось з вивчення азбуки.

Зняти ПАУЗУ. 

СЛАЙД15    Школи на Русі ПАУЗА

-ЦЕ КОПІЯ ПИСАЛА. Писали на покритій воском дощечці з допомогою писал – металевих або кістяних стрижнів із загостреним кінцем і лопаткою у верхній частині. Гострим кінцем писали букви і слова, а лопаткою згладжували написане. Великі тексти писали на корі дерев.

- Такі школи були відкриті в Києві, Новгороді, Чернігові, Галичі. Мережа таких шкіл неухильно зростала.  Згідно літопису в 1030р. Ярослав Мудрий відібрав триста дітей старост і священників «учити книгам», а саме богослов’я, риторики, філософії, іноземної мови. Син Ярослава Всеволод опанував п’ять іноземних мов.

- А ВИ СКІЛЬКИ ВЖЕ МОВ ОПАНУВАЛИ?

- 1086р.княгиня Анна Всеволодівна заснувала в Києві при Андріївському монастирі школу для дівчаток, котрих вчили грамоти, співу  шляхетної поведінки та «корисних знань».

- За свідченням літописів, розвинутим було і приватне навчання. Так, літописець Феодосій Печерський здобув освіту навчаючись в «єдиного вчителя» маленького містечка.

- Величезний внесок у розвиток освіти Київської Русі зробив Києво-Печерський монастир – центр підготовки духовенства (80 єпископів), малярів, лікарів, каліграфів, перекладачів.

 

Робота над картою знань:

• оригінальна література.

 

- З розвитком освіти дедалі більшого значення набували книги. Усі книги були рукописними, створювалися повільно і коштували досить дорого, лише багаті русичі могли дозволити собі  їх купити. За одну книгу можна було купити 12 га землі. Перші рукописні книги створювались в монастирях і церквах, в скрипторіях.

- ДАВАЙТЕ В СЛОВНИЧКИ ВПИШЕМО ЦЕ ПОНЯТТЯ

- Праця переписувача тяжка і виснажлива. Писались книги на пергаменті гусячим пером. Чорнило робили з дубової , або  вільхової  кори, квасного меду. Книги прикрашаються орнаментом із зображенням птахів, звірів. Великі літери на початку рядка пишуться червоною фарбою. Потім книгу старанно оправляють у дошки, покриті шкірою, яку прикрашало гаптування зі золота та срібла та срібну оправу, на якій власник писав своє ім’я.

Зняти ПАУЗУ. 

СЛАЙД16    Літописання ПАУЗА

- Особливого поширення книгарство набуло за Ярослава Мудрого. Він не тільки зібрав бібліотеку в 960 книжок, але й сам займався перекладом з грецької. За підрахунками вчених, в ХІ-ХІІІ ст. в обігу по всій території Русі перебувало близько 140 тис. книг кількох сотень найменувань.

- Важливе місце серед книжок посідали літописи. Авторами літописів переважно були монахи. Літописи складали майже при всіх монастирях.

- ДО НАС ДІЙШЛО 1500 ЛІТОПИСНИХ СПИСКІВ

- Найбільш відомі серед літописних творів:

• «Літопис Аскольда» 60р. ІХ ст.;
• «Повість минулих літ» монаха Нестора.

- Крім літописів, створюються і інші твори:

• «Повчання дітям» Володимира Мономаха;
• «Моління Даниїла Заточника»;
• «Руська правда» Ярослава Мудрого – перший звід законів;
• Києво-Печерський патерик»;
• «Ізборнік» Ізяслава та Святослава Ярославовичів – перша енциклопедія. Книга відкривається і на лівому розвороті зображений князь Святослав із родиною – перший груповий портрет реальних людей у давньоруському мистецтві. На берегах книги – знаки зодіаку.

 

- Найдавнішою книгою що збереглася є знамените «Остромирове євангеліє»1056-1057р.р.  ПРЕЗЕДЕНТИ ПІД ЧАС ІНАВГУРАЦІЇ ПРИСЯГАЮТЬ НА НІЙ.

- Особливе місце посідає літературна пам’ятка невідомого автора «Слово о полку Ігоревім», написана 1187 р.

- ВИ ЦЕЙ ТВІР ВИВЧАЛИ. У ній розповідається про похід новгородсько-сіверського князя Ігоря Святославовича на половців, а провідною є ідея єдності руських земель.

- НА ВАШУ ДУМКУ, ЯКИЙ ВИТВІР МИСТЕЦТВА НАЙЦІННІШИЙ  ЯК БАГАТОГРАННЕ ІСТОРИЧНЕ ДЖЕРЕЛО?

- ЗАПИШІТЬ ЙОГО НАЗВУ.

- СОФІЯ КИЇВСЬКА. ДАВАЙТЕ ТРОХИ БЛИЖЧЕ ПОЗНАЙОМИМОСЬ З НЕЮ.

Зняти ПАУЗУ. 

СЛАЙД17СОФІЯ КИЇВСЬКА

КОМЕНОВАНА РОЗПОВІДЬ ПАУЗА

 

Робота над картою знань:

РОЗГЛЯДАЄМО ЧЕТВЕРТЕ ПИТАННЯ ПЛАНУ

Прикладне мистецтво.

•                   ПРОПОНУЮ ДО ВАШОГО ПЕРЕГЛЯДУ повідомлення візуалізоване за допомогою комп’ютерної графіки.
•                   ЗАУВАЖУ, ЩО НА Х ст. РУСИЧІ ОВОЛОДІЛИ

 ПОНАД 60 РЕМЕСЛАМИ.

 

ПАУЗА

• ПЕРЕГЛЯНЬТЕ СВОЇ КАРТИ ЗНАНЬ.
• НАЗВІТЬ МЕНІ ДАТИ, ЯКІ ВІДНОСЯТЬСЯ ДО Хст:

 

• ДО ХІІ ст.

Д/З: знати карту знань ( складену); підручник с.     ; доповнити за бажанням карту знань.

Зняти ПАУЗУ. 

СЛАЙД18  ПАУЗА

ТВОРЧА МАЙСТЕРНЯ Працюють за інструкційними картками

1. БОЯНИ
2. ЮВЕЛІРИ
3. ЛІНГВІСТИ
4. ЛІТОПИСЦІ
5. РЕСТАВРАТОРИ
   • Мої хвилювання були даремними. Всі успішно справились. ВИ В ДУШІ – РУСИЧІ. АДЖЕ

!!!!ВИСЛІВ НА ДОШКУ

«Культура народжена душею народу»І. Кант

Зняти ПАУЗУ. СЛАЙД1  Епіграф ПАУЗА