Урок-квест : "У світі казок".
Урок-квест
Тема: «У СВІТІ КАЗОК».
Мета: збагатити знання учнів про казки народів світу; розвивати логічне
мислення, уважність, уяву, спостережливість; виховувати прагнення до
добра і справедливості.
Обладнання: книжкова виставка, картки із завданнями, мультимедійна дошка.
Хід уроку - квесту
І. Організація класу
Привітання
Не просто слухати, а чути
Не просто дивитися, а бачити
Не просто відповідати, а міркувати
Дружно і плідно працювати
ІІ.Актуалізація опорних знань, умінь та навичок. Мотивація навчальної діяльності.
Сьогодні у нас незвичайний урок.
У світі фантазії зробимо ще один крок.
А з творчістю ми вже стрічались не раз,
І знову вона завітала до нас.
Казки – найпопулярніші у народі твори. Їх люблять усі від маленьких дітей до стареньких дідусів та бабусь, які залюбки їх читають внукам та правнукам.
- Хто з вас любить казки?
- Назвіть найулюбленіші казки.
- Сьогодні ми з вами помандруємо у світ казок.
ІІІ. Основна частина
1) Зупинка «Мозковий штурм»
- Хто допоміг Дюймовочці потрапити до теплих країв?
- Чудові ліки для Карлсона?
- Він один на світі вилікує всіх тварин.
- Лисиця пригощала Журавля чим?
- На кого перетворилось гидке каченя?
- З чого зроблений Пінокіо?
- Замісила баба тісто та спекла дідові…
- Курка, яка несе золоті яйця.
- З якого матеріалу колиска «Дюймовочки»?
2) Зупинка «Пригадай ім’я казкового героя»
- Кощій…(Безсмертний)
- Іван…(Царевич)
- Спляча…(Красуня)
- Змій…(Горинич)
- Курочка…(Ряба)
- Баба…(Яга)
- Гуси…(Лебеді)
3)Зупинка «Казкові предмети»
Я буду показувати предмети, а ви називати казку в якій вони зустрічаються.
Булава – «Котигорошко»
Шприць – «Айболит»
Колобок – «Колобок»
Глечик – «Лисиця і Журавель»
Яйце – «Курочка Ряба»
Ріпка – «Ріпка»
Солома – «Солом’яний бичок»
Рукавичка – «Рукавичка»
4)Зупинка «SMS – повідомлення»
Герої, які до нас не змогли прийти сьогодні, прислали SMS – повідомлення. Зараз я вам їх зачитаю, а ви вгадаєте, хто їх відправив.
- «Приїхати не зможу, бо коваль не скував мені булаву» (Котигорошко)
- «Маю затриматися у королівському палаці, знайти свою туфельку» (Попелюшка)
- «Не прийду, бо ніяк не можу знайти свого золотого ключика» (Буратіно)
- «Терміново викликали лікувати звірів в Африку. Не встигну поверну- тись» (Айболит)
5)Зупинка «Загадкова»
- Ой, набридло на віконці
Все на сонечку сидіть.
Я візьму і покочуся,
Щоб побачити весь світ. (Колобок)
- Допоможе завжди вам,
І птахам і дітлахам
Він під деревом сидить
Добрий лікар… (Айболит)
- Мурка за Жучку,
Жучка за внучку,
Внучка за бабу,
Баба за діда…
Схопилася чіпко велика… (Ріпка)
- Сидить півник на печі
Їсть смачненькі калачі.
Ось лисичка прибігає,
Півника мерщій хапає.
Біжить котик рятувати,
В лиса півника забрати. (Котик і Півник)
- До школи прямує хлопчик дерев’яний,
Чомусь потрапляє у цирк полотняний.
Як називається ця книжка?
А як зветься сам хлопчисько?
От підказка, друзі, вам:
Його дівчина Мальвіна
Називала… (Буратіно)
- Старенька бабуся у лісі жила,
Гостинці для неї онука несла.
Хто дівчинку ту по дорозі зустрів?
Як казка зветься? Хто б відповів? («Червона Шапочка»)
6)Зупинка «Танцювальна»
https://www.youtube.com/watch?v=5gxZ2-Hoyqo
Відео-фізкультхвилинка «Веселі звірята»
7)Зупинка «Римування»
Жабка – бабка,
Лисичка – сестричка,
Сорока – морока,
Вовчик – братик,
Їжак – з колючок.
8)Зупинка «Казкова»
Скласти казку, доповнюючи словами з трьох букв.
«Жив був (дід). У нього болів (зуб). Зайшов він у (дім). Хотів з’їсти (сир). Раптом прилетіла (оса). Вона вкусила діда за (ніс). Потім хотіла скуштувати (мед). Але побачила, що там сидить (жук). Старенький зі злості копнув ногою (м’яч). Він потрапив жукові у (око). Жук образився і полетів у (ліс). От і казочці кінець, а хто її складав, той молодець.
9)Зупинка «Піктограма»
Вам треба відгадати, яка казка зашифрована.
ІV. Підсумок квесту
- Яке значення казки у житті людини?
- З якими казками ми зустрілися?
- Чого вони вас навчили?
- Яка станція найбільше сподобалась? Чому?
про публікацію авторської розробки
Додати розробку