Урок КВК. Робота з дитячою книгою.

Бібрський опорний ліцей імені Уляни Кравченко Бібрської міської ради Львівського району Львівської області

Вчитель початкових класів – Марія Базюк

Робота з дитячою книгою

Урок КВК

Тема: „Маленькі казки, а розуму в них багато“.

Українська народна казка „Дрізд і голуб“. Загадки. Підсумок за темою.

Цілі і завдання: систематизувати знання дітей про народні казки, загадки, прислів'я; розвивати увагу, мислення, пам'ять; виховувати любов до народної творчості, книги; на матеріалі казок виховувати працелюбність, гостинність, дружелюбність.

Обладнання: малюнки і маски голуба і дрозда, ілюстрації до казок, записи українських народних казок.

Хід уроку:

I. Організаційна частина.

Вступне слово вчителя:

Сьогодні діти, ми зібрались, щоб провести урок  КВК „Казки малі, а розуму в них багато“. Усі ви читаєте багато українських народних казок. Тож, давайте сьогодні, пригадаємо їх.

                         До країни казок ми потрапимо,

                         Багато героїв зустрінемо там.

                         З новими персонажами познайомимось,

                         Які сподобаються вам.

Отже, розпочинаємо наш КВК.

Змагатися будуть дві команди:

„Мудреці“ та „Добротворці“.

 

II.Опрацювання теми уроку.

 

1-й конкурс „Привітання команд“

Девіз команди „Мудреці“.

 

Мудреці на конкурс завітали.

Казочки читали ми:

Знаємо і про тварин,

Про сильних і сміливих,

Працьовитих й жартівливих.

В КВК ми переможемо,

Бо багато читали

І ще більше зможемо.

 

Девіз команди „Добротворці“.

 

Ми хоч малі добротворці,

Та добром зігрієм всіх,

Зло казок розтане перед нами,

А жорстокі люди добрими всі стануть.

Тож не боїмося ми програти.

Всі труднощі будем достойно долати.

 

 

2-й конкурс. „Казкове складання“.

Кожній команді буде задано по дві загадки. Потрібно відгадати їх, а з відгадок скласти назву казки.

 

Завдання для команди „Мудреці“:

 

1. Хоч не шию я ніколи,

    А голок в мене доволі.

2. Улітку сірий, а взимку білий.

Відповідь: Казка „Їжак та заєць“.

 

Завдання для команди „Добротворці“:

 

1. Улітку наїдається, взимку висипається.

2. Не мотор, а гуде,

    Не пілот, а летить,

    Не гадюка, а жалить.

    Відповідь: казка „Ведмідь і бджола“.

 

 

3-й конкурс. „Відгадай, чий голосок“.

 Зараз ви послухаєте пісні з казок у записі. Скажіть, хто їх співає та з якої вони казки.

 

 Пісня для команди „Добротворці“.

 

Я Коза-Дереза,

За три копи куплена,

Півбока луплена,

Тупу-тупу ногами,

Сколю тебе рогами,

Ніжками затопчу,

Хвостиком замету ⎯

Тут тобі й смерть.

Відповідь. Пісенька Кози-Дерези

                   з казки „Коза-Дереза“.

 

Пісня для команди „Мудреці“.

 

Ой у лиски, лиски, новий двір

Та чотири дочки на вибір,

П'ятий синко, щей Пилипко.

Вийди, лисе, подивися,

Чи хороше граю.

Відповідь: пісенька котика з казки „Котик і півник“.

 

 4-й конкурс. „Театральний“.

Опрацювання казки „Дрізд і голуб“.

 Сьогодні ми познайомились з новою українською народною казкою „Дрізд і голуб“. Після опрацювання казки кожна команда покаже свої театральні здібності.

1. Підготовча робота.

Учитель показує малюнки дрозда і голуба.

 Якого птаха ви впізнали? Що знаєте про голуба?

 На другому малюнку ⎯ дрізд. Це співучий птах, який поширений по всій Україні.

2. Читання казки вчителем (до слів „ ... гніздо мостити“).

 Яким може бути кінець казки?

3. Повторне читання учнями, казки (до кінця мовчки), питально-відповідна вправа.

 Чи справдились ваші передбачення?

 Чому голуб попросив навчити гніздо мостити?

 Чому дрізд розгнівався на голуба?

 Як він проявив свій гнів?

 Чи навчився голуб гніздо мостити? Чому?

 Навчіть голуба, що треба йому зробити, щоб дрізд навчив його гніздо мостити?

 Чого вчить ця казка?

 

А зараз кожна команда покаже свої театральні здібності.

Інсценізація казки „Дрізд і голуб“.

 

5-й конкурс. „Наш кмітливий капітан“

⎯ Змагання капітанів проходитиме у два етапи.

I. етап  „Кращий казкар“.

Капітани розказують уривок улюбленої казки.

II. етап  „Зміни кінець“.

Кожен з капітанів повинен змінити кінець казки „Дрізд та голуб“.

 

 6-й конкурс  „Сучасна казка“.

 Діти складіть міні-казки на тему із сьогодення.

 

7-й конкурс ⎯  „Я  тобі, ти  мені“.

  Учасники двох команд обмінюються запитаннями, які стосуються казок.

 

 8-й конкурс. „Загадки“.

1. У підручнику вміщені загадки, самостійно їх прочитайте і відгадайте.

2. Скласти свою загадку:

„Мудреці“  про мишку.

„Добротворці“ про лисичку.

 

9-й конкурс. „Жива вікторина“

 Запитання для команди „Мудреці“:

 Які казки так починаються?

 Поверталася стара лисиця з невдалого полювання.

 Була собі коза.

 Були собі лисичка і журавель.

 

Запитання для команди „Добротворці“?:

Які казки так починаються?

 Жили собі на світі двоє мишенят Круть і Верть, та півник Голосисте Горлечко.

 Ішов дід лісом та й загубив рукавичку.

 Якось голуб став просити дрозда ...

 

10-й конкурс.

„Народ скаже, як зав'яже“.

 Розказати якнайбільше прислів'їв до українських народних казок.

 За кожен конкурс виставляється 5 балів.

 

 III. Підбиття підсумків конкурсу.

  Виконується пісня переможців

                 „А ми любимо читати“.

 Завдання додому: Читати якнайбільше українських народних казок, записати відмітки у читацький щоденник, відмітити кількість прочитаних казок на стенді „Веселі читайлики“.