Урок літературного читання (3 клас). За підручником О. Савченко. Тема:Пташка, яка в’яже рукавичку. Анатолій Качан « Розливається Дунай…» Виразне читання

Урок літературного читання (3 клас). За підручником О. Савченко.

Тема:Пташка, яка в’яже рукавичку. Анатолій Качан « Розливається Дунай…» Виразне читання . Мета: ознайомитися зі творчістю Анатолія Качана; вдосконалювати навички свідомого виразного читання віршованих творів; навчати розуміти їх; вчити відчувати красу поетичного слова; розвивати образне мислення, уяву, фантазію учнів; виховувати любов до прекрасного..

Тип уроку: урок засвоєння нових знань. 

Обладнання уроку: підручник «Літературне читання» О. Я. Савченко, презентація,відеоматеріал.

                              Хід уроку

I. АКТУАЛІЗАЦІЯ ЧУТТЄВОГО ДОСВІДУ ОПОРНИХ ЗНАНЬ.

1.Привітання.

Добрий ранок, діти!

- Добре, сіли рівненько!

 2. Вправа «Очікування»:

- Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?

- Як ми повинні працювати, щоб наші очікування здійснилися?

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ.

Тему нашого уроку розкриє загадка

Відгадайте загадку.

– Над річкою вербичка,

На гілці рукавичка,

А в рукавичці – птичка. (Ремез)

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ.

IV. СПРИЙМАННЯ І УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ.

1. Розповідь вчителя.  Відео. А. Качан розповідає по себе. https://www.youtube.com/watch?v=yu-ecUvYvik

Качан Анатолій Леонтійович (*16 січня 1942, с. Гур'ївка Новоодеського району Миколаївської області) — український дитячий письменник, культурний діяч.

Дитячі роки минули в селі Новопетрівське Новоодеського району Миколаївської області.
Середню освіту здобув у с. Засілля Жовтневого району Миколаївської області.
1960–1965 — навчався на факультеті української філології Одеського державного університету ім. І. І. Мечникова.

Після закінчення університету вчителював у придунайському містечку Вилкове, був військовослужбовцем у Криму, кореспондентом молодіжної газети, редактором видавництва «Маяк» в Одесі.

З 1971 року живе в Києві. Протягом тривалого часу очолював літературні відділи у дитячих«Барвінок», «Соняшник», республіканське літературне об'єднання школярів «Первоцвіт», а в газеті «Вечірній Київ» вів сторінку творчого саморозвитку дітей «Кораблик», яка згодом переросла в самостійне видання «Я Сам//Сама».

Зверніть увагу, що намає дати його сметрі, що це означає? (що він ще живий). Правильно, письменник ще живий і зараз йому 74 роки.

У переліку творчих здобутків письменника — 15 книжок для дітей та юнацтва, добірки поезій, що увійшли до шкільних підручників і посібників, хрестоматій та антологій україської дитячої літератури, численні публікації в зарубіжних виданнях, пісні, написані у співавторстві з відомими українськими композиторами, статті та інтерв'ю з проблем дитячої літератури.

Перегляд презентації.

 https://www.youtube.com/watch?v=aH18kU4GvXI

2. Опрацювання вірша Анатолія Качана .

1. Робота над заголовком.

— Прочитайте 1 рядок

— Що ви знаєте про Дунай?

Назва річки Дунай пройшла довгий історичний шлях, різні народності по різному називали її. Кельти, що населяли береги Дунаю, перші помітили швидкий плин річки і назвали її Данувиус (Danuvіus). Дунай упадає до Чорного моря через дельту, яка є другою найбільшою природною водно-болотною територією в Європі. Дунай належить до однієї з найбільших після Волги річок Європейського континенту. Братом Нілу, сином Океану називав його древньогрецький поет Гесіод. Водні ресурси р. Дунай формуються в основному в гірських районах Альп, Карпат і Балкан.

3. Виразне читання вірша вчителем.

Який за настроєм цей вірш?

4. Словникова робота. Ремез.

 Додатковий матеріал.

( Ремез – невеличка пташка, котра живе біля води річок, озер).

Довжина тіла ремеза  Вага 7-11 г. (Це дві монети по 5 коп.)

  приблизно 12 см. (Показали на лінійці)

Довжина крила до 5-6 см.   Розмах крил 18 см.

Сіра голова з чорною маскою і коричнева спина.

Живлення

Ремез шукає собі корм переважно на деревах, в чагарниках, кущах і в очереті.

Він живиться комахами, павуками та насінням

Середовище існування

Заболочені та зволожені ділянки водойми, з наявністю очерету та високих верболозів з низькозвисаючим гіллям на якому птахи будують своє гніздо.

Цікавинка про гніздо.  Відео.  Ремез будує  гніздо.

 https://www.youtube.com/watch?v=9RTcjrw8tMU

  Самець будує на звисаючих над водою гілках з рослинних волокон, пуху і насіння кілька пухнастих, круглих гнізд. На висоті від 1 м до 10 м.  Гніздо у формі сумки приблизно 17 см у висоту і 11 см шириною.

  Самка вибирає собі краще гніздо, допомагає в останніх приготуваннях і відкладає потім від 5 до 8 яєць. Піклується про своїх пташенят.

  Пташка може акробатично зависати на найтонших гілочках дерев і кущів або на очеретинах, вчепившись у них тільки однією ногою.

Ремез– птах дуже рідкісний, а синиці майже брат. Особливий тим, що в’є своє гніздо не в дуплі чи на суку, а підвішує на гілці.Таке гніздо має магічні властивості, особливо, коли його освятити на Великдень. Якщо його тримати в хаті, то воно вберігає домашніх від багатьох хвороб і виступає оберегом оселі.

Гнізда – це колиска для яєць і пташенят.

5. Виразне читання вірша учнями

— Про що вірш?

6. Аналіз змісту вірша з елементами вибіркового читання.

Вправа незакінчене речення.

Читаючи вірш , я дізнався по..

Вона прилітає ..

У неї є дивна звичка.. Рукавички в’яже з… В рукавичці є..

 Виглядають із гнізда…

Досліджуємо текст.

Які слова є головною думкою вірша?

 Як поет описав ремеза?

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО.

Гра «Добери риму».

Дунай…

Звичку…

Сади…

Слід…

Гнізда…

VI. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ.

Що нового дізналися на сьогоднішньому уроці?

1. Метод «Незавершене речення»

•                   Я сьогодні на уроці зрозумів(ла)…
•                   Мені сподобалося…
•                   Були утуднення з…
•                   Сьогоднішній урок…

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ