Урок "ЛЮДИ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ."

Основи здоров’я 4 клас

Тема.  ЛЮДИ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ.

Мета: розповісти учням про людей з особливими потребами; вчити надавати допомогу людям з особливими потребами; виховувати толерантність, духовність.

Обладнання: план уроку, інформаційні картки, картки для парної роботи, відеоролик про видатних людей , які мали вади здоров’я, панд бук, сердечка.

Хід уроку

 І.Організаційний момент

• Я першими попрошу сісти тих, хто впродовж тижня дбав про своє здоров’я.
• Я дуже рада, що ви всі сіли на свої місця. А як ви дбали про здоров’я?

Робота з інформаційними картками

  Прочитайте слова , записані на екрані

Милосердя, чуйність, гуманізм, шрифт Брайля, поліклініка, лікарня, санаторій, диспансер, табір відпочинку, Інститут охорони здоров’я дитини, люди з особливими потребами, держава.

Постановка завдань уроку

• Перечитайте слова, записані на дошці.  Чи здогадались ви , про що ми будемо говорити на уроці?
• Тема на дошці

ІІ. Робота над темою уроку

1. Повідомлення теми уроку

- Сьогодні ми з вами постараємося зрозуміти, що відчувають ті люди, які мають певні вади здоров’я і з’ясуємо, як держава дбає про таких людей,  чим  вона та ми можемо їм допомогти.

2.Читання ст.підручника

  1 ряд – прочитати параграф і виписати, як дбає держава про людей з вадами зору. Як ще ми можемо допомогти таким людям?

• 2 ряд - прочитати параграф і виписати, як дбає держава про людей з вадами опорно-рухового апарату. Як ще ми можемо допомогти таким людям?
• 3 ряд  - прочитати параграф і виписати, як дбає держава про людей з вадами слуху. Як ще ми можемо допомогти таким людям?

Захист робіт

- Хто знає , коли  в Україні відзначають День людей з особливими потребами.?

• В Україні 3 грудня відзначається День людей з особливими потребами.

3.Довідкове бюро

4. Робота  парах

Читання тексту, відповіді на запитання.

- Що відчуває людина, коли її дражнять

- Чому хлопці вирішили потоваришувати з Олегом?

  - Як вони це зробили?

- А у вас були схожі історії з вашого життя ?

5.- Переглянемо відеоролик про видатних людей , які мали вади здоров’я

Кожна людина заслуговує на повагу, а людина з вадами здоров’я варта ще більшої уваги, адже вона щодня долає додаткові труднощі. Попри те, такі люди дуже часто досягають визначних успіхів у різних сферах життя. 

На екрані фото українських параолімпійців.

• Придивіться уважно на фото. Хто на них зображений? (Спортсмени). Чим вони відрізняються від інших спортсменів (У них є вади здоров’я: у когось немає ніг, рук).
• Це параолімпійці – спортсмени, які раз на 4 роки беруть участь в олімпіаді, де змагаються кращі з кращих. Не зважаючи на вади у здоров’я, люди, яких ви бачите на екрані змогли досягти значних висот у спорті.

Розповідь вчителя

Вперше в Параолімпіаді наші спортсмени взяли участь у 1996 році і завоювали 7 медалей.

А в 2016 році в Ріо-де-Жанейро наші спортсмени змогли завоювати … (вгадайте, скільки медалей?) – 117!

То чи є нам у кого повчитися? Чи можна позаздрити сили волі таких людей?

- Може ви знаєте ще видатних людей з вадами здоров’я ?

- Може у  вас є знайомі  з особливими потребами, які вміють робити те,  чого не вмієте ви?

6. Вправа « Займи позицію»

Як ви зустрінете в своєму класі хлопчика – інваліда? Виберіть відповідь і станьте біля відповідної карти.

А) Не покажете своєю поведінкою , що він відрізняється від вас, будете йому допомагати;

Б) Не будете з ним спілкуватись взагалі;

В) Спілкуватись будете, але обережно, тому що він не такий , як ви.

7. Робота в групах . Обговорення ситуацій.

ІІІ. Підсумок уроку з використанням панд буку

IV. Рефлексія 

У кожного з вас є паперове сердечко. Зараз вони порожні , але ви можете заповнити їх тим, що зробить дитину в інвалідному візку щасливою. Запишіть або намалюйте  , що ви можете зробити для неї.

• Погляньте , завдяки вашій турботі світ для цієї дитини став кольоровим. , сповненим любові .

V. Домашнє завдання

- Дізнайся, які медичні установи є в нашому місті .

1