Урок математики на тему "Письмове віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд"

Тема. Письмове віднімання трицифрових чисел з пере­ходом через розряд.

Мета. Ознайомити учнів з прийомом письмового віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд; удосконалювати вміння учнів розв’язувати задачі на три дії; розвивати пам'ять, мислення; виховувати організованість, бережливе ставлення до мешканців річок та морів.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Встаньте, діти, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Гостей наший привітайте,

Й до роботи приступайте.

•  Сьогодні ми будемо подорожувати на кораблі від одного порту до іншого і збирати перли.

•  Перли - це кулястої або овальної форми перламутрові зерна, які утворюються в черепашках молюсків. Перли морських молюсків – круглі, а річкових – овальні неправильної форми. З нами будуть подорожувати морська перлівниця і річкова мідія. А що виготовлять з перлів дізнаєтеся наприкінці уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Усний рахунок – картки взаємодії «Учитель – учень»

– І порт – «Усний рахунок».

400-150=

800-430=

600-150

300-170=

500-490=

800-280=

2. Математичний диктант.

– ІІ порт – «Математичний диктант».

616, 440, 390, 705, 9с. 7д. 1од., 4с. 7од., 7с. 8д., 6с. 2од., Число, яке стоїть перед 200, число, у якому всього 22 десятки.

616, 440, 390, 705, 971, 407, 780, 602, 199, 220.

Взаємоперевірка.

3. Каліграфічна хвилинка.

– ІІІ порт – «Каліграфічна хвилинка».

945 – кожну цифру пишемо на пів клітинки, називаємо кількість одиниць кожного розряду, кільки всього одиниць, десятків, сотень.

  ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

– ІV порт – «Новинка».

•  Сьогодні ми будемо вчитися письмово віднімати трицифрові числа з переходом через розряд; розв’язувати задачі.

       ІV. Вивчення нового матеріалу.

– V порт – «Вивчення нового матеріалу».

1. Пояснення нового матеріалу.

945-217=       676-394= 

2. Первинне закріплення.

426-119=, 556-238=, 743-427=       835-292=,   765-284=,    943-671=

– VІ порт – «Фізхвилинка».

ФІЗХВИЛИНКА.

V. Закріплення вивченого матеріалу.

– VІІ порт – «Закріплення вивченого».

1. Робота над задачею 675.

– Прочитайте задачу мовчки, про що в ній говориться? (Про перли та намисто.) Намисто  - жіноча прикраса на шию з перлів, бісеру, камінців.

– Прочитайте задачу вголос, визначте головні слова.

– Поясніть кожне число в задачі.

– Зачитайте за скороченим записом умову задачі, питання.

– Проаналізуйте задачу.

– Складіть план розв’язання задачі.

– Запишіть дії з поясненням, складіть вираз.

– VІІІ порт  «Закріплення вивченого».

3. Самостійна робота.

VІ. Підсумок уроку, домашнє завдання.

• Домашнє завдання - №674 – розв’язати приклади, №675 – розв’язати задачу, щоб останньою була дія додавання.
• Сьогодні на уроці я навчився…
• Сьогодні на уроці мені сподобалося…
• Що зробимо з молюсками?