Урок математики "Письмове додавання двоцифрових чисел. Задачі на знаходження третього доданка. Знаходження довжини ламаної лінії"

                   Урок математики в 2 класі

 Тема. Письмове додавання двоцифрових чисел.

  Задачі на знаходження третього доданка.

  Знаходження довжини ламаної лінії.

 Мета. Вчити виконувати  додавання двоцифрових

 чисел письмово. Закріпити вміння розв’язу-

 вати задачі на знаходження третього доданка.

 закріпити знання про ламану лінію, вміння зна-

 ходити її довжину.Вчити правильно користу-

 ватися лінійкою, олівцем, охайно виконувати

 побудову ліній. Розвивати логічне мислення,

 вдосконалювати  швидкість виконання мате-

 матичних операцій. Прищеплювати любов до

 точних наук.

 Обладнання. Таблиці для усного рахунку; схеми;

  малюнки, короткі записи задач; перфокартки.

 Тип уроку. Комбінований.

         Хід уроку

1. Організаційна частина.

2. Математична розминка.( Усний рахунок)

 8+9= 9+9=           7+8=          6+6=          7+9=

 14-7=            16-9=          13-5=         18-9=         16-8=

 11-4=            6+7= 5+7= 7+5= 17-7=

 50+8=          40+1=          20+10= 17-7=

 30+5=          40+10=         100-10= 26+1=

 90+5=          63-3=            72+2= 99+1=

 70-20= 40+30=         19+1=                60+20=

 Лічба десятками ( використання таблиці)

 Математичний диктант. Записати цифрами числа:

48, 60, 16, 99, 100, 21, 34, 43, 5дес.5од.;3дес.3од.; перший доданок-1. другий-12, знайти суму; знайти суму чисел 27 і 3.

( Ланцюжок чисел для перевірки записано на дошці )

  3.       Робота з перфокартками    ( по варіантах )

Варіант  А                                      Варіант  Б                                                                42+34=                                        29+7=

71+18=                                        45+5=

24+42= 3+30=

33+54= 28+2=

26+33= 44+6=

41+48=                                        70+10=

81+17= 90+10=

37+32=                                        60+30=

54+25=                                        50+5=

65+24=                                        85+5=

4. Повідомлення теми уроку . Мотивація  уроку. Повторення правила , розбір

    випадків додавання із використанням таблиці.

        47                        47                        31

               +                           +                         +

 34 24  29

________             _________           ___________

5. Тренувальні вправи  № 628  ( робота з підручником )
6. Робота над задачами  ( усно )

 -    За два дні учні посадили    10 дерев. Першого дня-4дерева. Скільки дерев

     посадили другого дня?   ( використовую  таблицю – схему )

  -   У білочок  90 шишок. В першої білочки – 40 ,в другої – 30. Скільки ши-

     шок у третьої білочки ?   ( використовую малюнок та схему )

7. Робота з підручником . Розв’язування задачі № 629 з коментуванням .
8. Назвати фігуру у якої 3 кути, 3 вершини, 3 сторони.

--- фігуру , яка має  довжину і ширину .

--- фігуру ,у якої всі сторони рівні.

  9.    Робота в групах.

      № 1 --- Побудувати ламану , довжина якої -17 см.

      № 2 --- Знайти довжину даної ламаної ( роздати завдання індивідуальне)

Підсумок уроку. Оцінювання якості роботи учнів на уроці.

Завдання додому  № 635, № 636 ---- прокоментувати.