Урок математики Тема. Розкриваємо спосіб додавання і віднімання 2.

Тема. Розкриваємо спосіб додавання і віднімання 2.

Мета:  ознайомити  учнів  з  таблицями  додавання  і  віднімання  числа  2;  вправляти

у розв'язуванні виразів виду 7 + 2 = 7+1+1; 8 - 2 = 8-1-1;вдосконалювати обчислювальні навички;  виховувати акуратність.

Хід уроку

I.  ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II.  ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1.  Веселі задачі

•  Шість малят-дошкільнят

Стали струнко в один ряд.

Підійшов до них Панас:

Скільки зараз стало нас? (6 + 1)

•  По дорозі зайчик біг.

Ніс 5 яблук на пиріг.

Одне впало, покотилось.

Скільки яблук залишилось? (5 — 1)

2. Гр « Заповни будиночки» (Пригадуємо склад чисел 8, 10)

3.  Читання та розв’язування виразів, використовуючи назви компонентів при додаванні.

4+3      7+2    9+1     3+2   5+4

III.  Розкриваємо спосіб додавання і віднімання числа 2

1. Робота з числовим променем на дошці

Користуючись числовим променем додамо 2 по одному

3+2   це 3 +1+1

4+2 це   4+1+1

7-2   це  7-1 -1

5-2 це    5-1-1

—  Розгляньте числовий промінь.  Від якого числа летіло сонечко? На якому числі сіло спочатку? потім? Прочитайте приклад. Яка відповідь прикладу?

—  Скільки всього додали? Як додавали? Скільки всього відняли? Як віднімали?

—  Додавайте по 2, починаючи з числа 4.

—  Віднімайте по 2, починаючи з числа 9.

2. Робота з підручником с. 48

Завдання №3

-Користуючись променем та схемами поясніть додавання та віднімання числа 2

Завдання №4

-Знайдіть значення виразів, складаючи схеми.

Фізкультхвилинка

Робота в зошиті.

Завдання №1

Склади вираз до схеми.

Назви перший доданок, другий доданок, суму чисел.

На схемі зафарбуй смужку, що ілюструю перший доданок червоним олівцем, другий – зеленим.

Завдання №2

Допиши пропущені числа.

Дужками покажи склад поданих чисел

Утвори вирази на додавання.

Завдання №3

Попрацюйте самостійно

V.  ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ

—  Як можно додати 2, відняти2?

—  Ми рахували?

—  Ми писали?

—  Ми задачі розв’язували?