Урок математики в 6 класі «Розв’язування рівнянь і задач на використання поняття і властивостей пропорції»

Урок математики у 6 класі

«Розв’язування рівнянь і задач

на використання поняття і

властивостей пропорції»

Часницька Н.О.

Будівельнівський НВК

2018 рік

Тема: Розв’язування рівнянь і задач на використання поняття і властивостей пропорції

Мета: удосконалити вміння учнів використовувати поняття і властивості пропорції для розв’язування рівнянь і задач; розвивати навички обчислення, логічне мислення, уважність; розвивати культуру спілкування, культуру письма, старанність.

Тип: вдосконалення вмінь і навичок

Обладнання: картки-завдання, комп’ютерна презентація

Хід уроку

І. Організаційний етап

ІІ. Перевірка домашнього завдання

ІІІ. Актуалізація

1. Перевірка знання теоретичних питань (метод «сніжна куля»)

2. Самостійна робота учнів з подальшою перевіркою (картки)

а) Обчисліть периметр квадрата зі стороною 5 см.

б) Скільки хлібин можна придбати на 24 грн., якщо одна хлібина коштує 3 грн.?

в) Яку відстань пройде Незнайко за 3 год зі швидкістю руху 6 км/год?

IV. Розв’язування завдань

1. Розв’язування задач (комп’ютерна презентація)

Скласти і розв’язати задачу

а) Мама купила 5 кг апельсинів заплативши за них 35 грн. Скільки можна було б купити апельсинів за тією ж ціною на 63 грн.?

б) Щоб зварити варення, мамі необхідно взяти 3 частини води, 6 частин цукру і 9 частин ягід. Скільки ягід треба зібрати Данилкові, щоб мама змогла зварити 9 кг варення?

в) Серед двох шкіл було розподілено новорічні подарунки в кількості 1400 штук. Першій школі дісталося 3 частини подарунків, другій школі 4 частини. Скільки подарунків отримала кожна школа?

2. Розвязування рівнянь

а)

б)

в)

г)

3. Задача високого рівня

У шкільній їдальні у понеділок учні з’їли обіди на 110 грн., а у вівторок – на 150 грн. Скільки обідів було замовлено у понеділок і скільки у вівторок, якщо у вівторок було замовлено на 8 обідів більше, ніж у понеділок?

V. Підведення підсумків уроку

VІ. Визначення домашнього завдання

1) Повторити теоретичні відомості

2) Скласти три задачі різного типу на застосування поняття і властивостей пропорції та одну з них розв’язати