Урок математики в 6 класі з теми "Множення звичайних дробів"

Тема : «МНОЖЕННЯ ЗВИЧАЙНИХ ДРОБІВ»

Мета уроку: вивчити і зрозуміти правило знаходження добутку звичайних дробів; виробити вміння виконувати множення дробів і розв’язувати завдання, що передбачають множення звичайних дробів.

Завдання уроку:

- Вивчити  правило множення звичайних дробів;                                                                                                                                                          - Повторити правило перетворення мішаного числа  в неправильний дріб;                                                                                                                - Повторити правило перетворення неправильного дробу в мішане число;                                                                                                                   - Вивчити правило множення мішаних чисел;                                                                                                                                                     - Сформулювати алгоритм множення мішаних чисел;                                                                                                                               - Навчитися множити мішані числа.

- Навчитись множити  натуральне число  на звичайний  дріб

Тип уроку: засвоєння нових знань.

     (римський політичний діяч, філософ, вчений)

Перебіг  уроку

І. Актуалізація опорних знань

• Інтерактивна вправа «Килимок вражень»

   Учні замальовують в зошит смайлик відповідного настрою на початок уроку.

Учитель: Діти, сьогодні ми продовжуємо вивчати дуже важливий розділ математики 6 класу «Звичайні дроби». Тож, пригадаємо, що ми знаємо вже про звичайні дроби.

1. Як називають вираз   ?
2. Серед дробів: вибрати правильні, неправильні, мішані.
3. Скоротити дроби: ;
4. На дошці 2 учні виконують завдання з домашньої роботи:

а) №315(4)

б)№318(2)

5. А як обчислити площу прямокутника за його вимірами довжиною а та шириною в?

6. (Мотивація)! Розв’яжемо задачу. Знайти площу прямокутника сторони якого ?

ІІ. Формування нових знань

Пригадаємо! Множення десяткових дробів: 0,5 · 0,7 =

Правило! Щоб помножити звичайний дріб на звичайний, потрібно перемножити чисельники і записати у чисельник, а потім перемножити знаменники і записати у знаменник.

• Якщо в добутку неправильний дріб-виділити цілу частину!
• Якщо в добутку дріб скоротний - скоротити!

• (повернемося до задачі про S прямокутника і розв’яжемо)!

ІІІ. Формування навчальних компетенцій учнів

1. За підручником №  328(5, 8- пояснити);

виконати 7, 6 (робота в парах)

2. Фізкультхвилинка

Щось не хочеться сидіти,

Треба трохи відпочити. (Встати і вийти із-за парт).

Руки вгору, руки вниз,

На сусіда подивись.

Руки вгору, руки в боки

І зроби чотири кроки. (Марширувати на місці).

Вище руки підніміть (Підняти руки,стати на носочки).

І спокійно опустіть.

3. №

(3, 8 – пояснити;  2 , 4, 6 – виконати самостійно)

ІV. Домашнє завдання

§11, запитання 1,2. №№329; 331.

V. Підсумок уроку

• Що ж ми навчилися сьогодні на уроці?
• Обчислити:

• Чи досягли поставленої мети?
• І знову «Килимок вражень». То ж, який смайлик зараз відповідає вашому настрою?
• Дякую вам діти за урок! Ви молодці. Були активні, дружні, працювали старанно. Я дуже вами задоволена. Хто бажає отримати оцінку в щоденник – на перерві.