Урок музичного мистецтва для 1 класу НУШ на тему:"Домашні улюбленці"до підручника Т.Рубля

Конспект уроку 

музичного мистецтва

для 1 класу

(до підручника Т.Є.Рубля, Т.Л.Щеглова, І.Л. Мед)

       вчитель музичного мистецтва

Старокостянтинівського НВК

«Спеціалізована школа І ступеня, гімназія»

імені Героя України С.М. Бондарчука

Мороз Н.І.

Урок №21

ТЕМА : Домашні улюбленці

Мета :

навчальна:розширити знання учнів про тварин, які живуть поруч з людиною; надати уявлення про те, як образи тварин використовують у музиці.

розвивальна: розвивати ритмічний слух, увагу, вміння висловлювати свою думку та почуття;

виховна: виховувати любов до музики,  повагу до тварин та дбайливе ставлення до них.

Музичний  матеріал: В.Сокальський «Пташка». К.Сен-Санс «Карнавал тварин» І.Кириліна «Засмутилось кошеня»

Наочні посібники: ілюстрації до даної теми, портрет В.Сокальського

Обладнання: фонохрестоматія, музичний інструмент (фортепіано),ТЗН (ноутбук); відеозаписи музичних творів

Тип уроку: комбінований, урок введення у тему

Хід    уроку:

Учні заходять до класу під  музику І.Кириліної «Засмутилось кошеня»

I . Організаційний момент

Перевірка готовності класу до уроку

 Музичне вітання

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

- Сьогодні ми поговоримо про домашніх улюбленців.

Для багатьох людей домашні тварини стають членами сім»ї та частиною життя. Домашні улюбленці є найкращими ліками від нудьги та поганого настрою. (демонстрація картинок з домашніми тваринами)

Яких іще свійських тваринок ви знаєте? Можливо у вас є домашній улюбленець або ви про нього мрієте. Опишіть його (відповідь дітей)

ІІІ. Основна частина

Слухання музики

Екзотичні птахи теж є домашніми улюбленцями. Їх співу радіють і дорослі, і діти.

Український композитор В.Сокальський написав музичний твір «Пташка»

Слухання музики В.Сокальський «Пташка»

• Яку пташку ви уявили під час слухання музики?
• Якими кольорами можна її намалювати?

Фізкультхвилинка  «Пташка»

Вокально-хорова робота

Розспівування

Слухання і розучування пісні  «Засмутилось кошеня» І.Кириліної

(Виконання пісні у ролях)

• Поміркуйте, якими мають бути темп і характер пісні.
• Які кольори відповідають зміні настрою кошеняти?

ІV. Підсумок уроку

•       З якими  народними піснями ви ознайомилися?

•      Яку музику слухали?