Урок на тему: "Буквы ы, и. Звуки, обозначаемые этими буквами."

Тема: Буквы ы, и. Звуки, обозначаемые этими  буквами.

Цель:

•                       дать представления об особенностях букв ы, и;
•                         научить правильно писать и отличать буквы ы, и  русского алфавита от украинского;
•                       развивать связную речь.

Оборудование: учебник, учебные тексты, слайды, рисунки по теме «Осень».

Знать - особенности произношения и написания букв ы, и.

Уметь - правильно писать и отличать написание букв ы, и.

Ценить - красоту и величие русского слова.

Проблема, над которой мы будем работать: «В чем особенности букв ы, и в русском языке?»

Ход урока

Мотивация учебной деятельности

1.                   Слушание композиции Чайковского «Осень» (слайды на тему «Осень»)
2.                   Речевая разминка

• Чтение отрывка из стихотворения А.С.Пушкина “Осень” учителем

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье.

В багрец и в золото одетые леса...

• Хоровое чтение
• Беседа по вопросам

-  Какие картины вы представили, слушая стихотворение А.Пушкина?

-  О каком времени года идет речь?

-   Какое настроение передается?

-   Назовите слова, которые передают эти чувства?

-   Найдите слова в переносном значении (одетые леса)

-   Кому из вас нравится осень?  Почему?

• Словарная работа

Природы увяданье –

Багрец – темно-красный цвет

• Выразительное чтение по очереди  вполголоса. Работа в парах.

 Объявление темы и задач урока

Слово учителя

И вот в такое прекрасное время года мы проводим наш с вами урок.

Что вы ждете от урока?

Вспомним сколько, есть гласных звуков? (шесть)

А сколько букв есть в русском алфавите для обозначения этих звуков на

письме? (Десять),  (Слайд)

 

Назовите гласные звуки, которые чаще всех встречаются в словах стихотворения, которое мы читали? (ы, и)

Слово учителя

С этого урока мы начинаем работать над буквами, которые отличают русский алфавит от украинского. Это буквы ы, и.

Вы должны:

Знать особенности произношения и написания букв ы, и.

Уметь правильно писать и отличать написание букв ы, и.

Ценить красоту и величие русского слова.

 Изучение нового материала

• Работа по таблице

Запомните как пишутся буквы ы, и  и какие звуки обозначают

Слово учителя

При произношении [ы] рот открыт шире, края языка приближаются к задним верхним зубам. Когда же мы произносим [и], рот сужен, язык выгибается к небу и продвигается вперед.

• Произношение звуков [ы], [и]
• Написание букв ы, и.

Большая буква И.  Начинаем с закругления вверху не отрывая руки пишем две палочки с закруглением внизу.

Маленькая буква и. Не отрывая руки, пишем две палочки с закруглением внизу.

• Упражнение в написании букв И и.

Заглавной буквы ы не бывает в русском языке. Какие элементы у этой буквы?

(Прямая наклонная)

• Упражнение в написании буквы ы
• Упражнение в чтении слов

Задание:  прочитать и определить особенности этих звуков:  

Мыл - мил,  был - бил, выл - вил,  мышка - мишка,  рысь - рис

Задание: списать слова, подчеркнуть буквы ы, и.

• Чтение и сопоставление украинских и русских слов.

Задание: прочитать и сравнить украинские и русские слова

По-українськи	По-русски
И Ми Дим Сади	Ы Мы Дым Сады
І, ї Іду Іра Вітамін	И, и Иду Ира Витамин

 

В чём же особенности букв  ы, и?

• Робота с учебником

Упражнение  60

Задание:  образовать новые слова, записать пять примеров.

• Работа в парах

Упражнение 61

Задание: составить устно по таблице несколько предложений. Записать одно предложение.

• Игра «Отгадай слова» (записаны на доске)

Задание №1: Вставить буквы и или ы

Зелён…й   Маленьк…й

Жёлт…й    Жёлтеньк…й

Холодн…й   Тоненьк…й

Дождлив…й  Тёпленьк…й

Солнечн…й  Красненьк…й

 (Сад, листок, ветер, день, кустик, взгляд)

 

Задание №2: Подобрать пары слов

• Работа с текстом

Странный в сентябре лес - в нём рядом весна и осень. Жёлтый лист и зелёная травинка. Поблекшие травы и зацветающие листья.

Сверкающий иней и бабочки.

Тёплое солнце и холодный ветер.

Увядание и расцвет.

Птицы и тишина.

И грустно, и радостно.

                              (Н. Сладков)

1. Чтение текста учителем, ученики, следя за чтением, определяют:

V     -  знал

+   -  новое  слово

–   -  думал иначе

?   -  не понял

2. Определение темы текста.
3. Словарная работа.
4. Сравнение содержания текста с рисунком.

Задание:

5. Назвать слова, в которых пишутся буквы ы, и.
6. Составление диалога по содержанию текста.

•    Аня, какое это время года?
•    Осень.
•    Какой в сентябре лес?
•    Странный. В нём рядом весна и осень.
•    А какого цвета лист и травинка?
•    Жёлтый лист и зелёная травинка.
•    Тебе нравится такое время года!?
•    Конечно. Я очень люблю осень.
•    Представьте себя художниками.

     Какие краски вы использовали бы? Почему?

•    А какие слова в тексте есть ключевыми?
•    Подберите к ним близкие по значению слова.

 

Странный лес (удивительный, необычный, таинственный)                     Поблекшие травы (сухие, вялые)

Тёплое солнце (радостное)

 

 

Итог урока. Рефлексия

•      Что нового вы узнали на уроке?
•      В чём особенности русских букв ы, и?
•      Чем отличаются они от украинских букв?
•      Перевод на русский язык.

Хмари – Тучи

Кущі –  Кусты

Птах –  Птицы

Дерева – Деревья

Очерет – Камыш

 

• Работа над текстом

Игра «Оживить картинки»

• Загадки:

1.   На кустах в саду растёт,

Запах сладкий, словно мёд,

Но нередко льются слёзы

Тех, кто рвёт руками … (розы).

2.    Вот шершавый стебелёк,

В середине уголёк,

Лепестками блестят, как лак,

Распустился красный … (мак).

3. Жёлтая хозяюшка

Из лесу пришла

Всех кур пересчитала

И с собою унесла.  (лиса)

Задание:

Записать транскрипцию слов-отгадок, определить количество звуков букв.

Розы [ р, о, з, ы ] - 4 б., 4 зв.

Мак [м, а, к ] - 3 б., 3 зв.

Лиса [ л, и, с, а ] - 4 б., 4 зв.

Домашнее задание

1.    Упражнение 70
2.    Стихотворения об осени
3.    Рисунки «Осень в моём саду»