Урок на тему «Додавання і віднімання вивчених видів. Складені задачі на 2 - 4 дії, які є комбінацією вивчених простих задач»

Управління освіти Чернівецької міської ради

Чернівецька загальноосвітня школа I-III ступенів

 технологічного профілю № 33

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок на тему

«Додавання і віднімання вивчених видів.

Складені задачі на 2 - 4 дії, які

є комбінацією вивчених простих задач»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Класовод 3-А класу

Джус-Лазоренко О.Є.

 

 

 

 

 

 

Чернівці 2018

Урок математики у 3 класі

Тема. Додавання і віднімання вивчених видів. Складені задачі на 2 - 4 дії, які 

            є комбінацією вивчених    простих задач

Мета. Удосконалювати навички додавання і віднімання вивчених видів у

           межах 1000. Формувати вміння  розв'язувати задачі,  складати за 

            коротким записом. Поглибити знання про Чернівці, відомі

            архітектурні пам'ятки. Розвивати логічне  мислення, увагу, інтерес до

            історії рідного міста.

Обладнання: Математика: підруч. для 3 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Ф.М.

                          Рівкінд, Л. В. Оляницька. –   К.: Видавничий дім «Освіта»,

                          2013. – 192 с. Презентація до уроку.

 

Хід роботи

1. Організаційний момент

 Всі почули вже дзвінок,

 Він покликав на урок,

Будем працювать старанно,

   Щоб почули у кінці,

Що у 3 - А класі –

Учні просто молодці.

 

2. Повідомлення теми і мети уроку

    - Сьогодні нас чекає подорож нашим містом, визначними місцями і 

      пам'ятками і ми будемо їх пов'язувати з числами і цифрами. Дізнаємось про 

       7 чудес міста.

2.1. Вправа «Очікування» 

- Чого ви очікуєте від сьогоднішнього уроку ?

- Що хочете дізнатися ? (Відповіді учнів)

- Щоб справдились наші очікування ми будемо:

 

 

У – уявляти

Р – розв’язувати (задачі, рівняння)

О – обчислювати (вирази)

           К – каліграфічно писати

 

Отож,  Сядьте діти всі рівненько,

             Усміхніться всі гарненько

             Настрій в подорож візьмемо

    Й мандрувати розпочнемо.

3. Актуалізація опорних знань

 3.1. Каліграфічна  хвилинка        

- У жовтні ми святкувати День міста, першу письмову згадку про наше місто.

С-1 - Скільки років нашому місту ? ( 610 )

С-2 -       Запишемо цифру 610. Що ми знаємо про число 610 ?

( Трьохцифрове, три розряди, всього 610 одиниць, 61 десяток, 6  

 сотень; 0 одиниць першого розряду, 1 одиниця другого розряду, 6  

одиниць третього розряду, це число кругле, сусіди числа 609,611)

4. Робота над темою уроку

4.1. Математичний диктант

•    Знайти суму чисел 230 і 80 – (310)
•    Знайти різницю чисел 410 і 50 – (360)
•    780 зменшити на 660 – (120)
•    Записати найменше трьохцифрове число – (100)
•    Запишіть, скільки всього десятків у числі 900 – (90)
•    Запишіть, скільки всього сотень у числі 900 – (9)
•    Записати результат ділення числа само на себе – (1)
•    100 поділити на 10 – (10)

          Знайдіть суму чисел, які ви написати. ( 1000 )

 

       С-3   - Приблизно 1000 м, тобто 1 км має вул. Ольги Кобилянської. Були на вулиці ?

               Що можемо сказати ?

 (Пішохідна вулиця)

(Колись вона називалась Панська)

• Якщо ви пройдете від початку до кінця вулиці, то будете мати уяву, що таке 1 км.

Пригадаймо, ми недавно вивчали   1км=1000м

4.2 Дії з іменовами числами. Поставити замість пропусків числа

 200 м +  □ м = 1 км

 1 км -  □ м = 100 м

 640 м +  □ м = 1000 м

 1 км –  □ м = 500 м

4.3 Розв’язати і скласти  задачу за коротким записом. Підручник с. 63 № 403

С-4 -    А тепер підемо погуляти в парк.

 - Чиє ім’я носить тепер парк ?

(Парк ім. Т.Шевченка)

• Цей парк був спроектований і закладений на поч. 19 ст. У цьому парку чітке планування території, а також велика кількість рідкісних та екзотичних рослин. І ростуть також берези, липи і каштани. Парк називають 7 чудом міста.

Беріз – 170 д.

Лип - ?, на 60 д. більше   ?

Каштанів - ?, на 120 менше

 

1) 170 + 60 = 230 (д.) – лип.

2) 230 – 120 = 110 (д.) – каштанів

3) 170 + 230 +110= 510 (д.)

Відповідь: 510 дерев росте у парку.

• Змініть запитання задачі, щоб 3-тя дія була віднімання.

( На скільки більше лип, ніж каштанів ? (230 – 110= 120 (д.))                    

4.4 Розв’язування рівнянь

 - А яке перше чудо міста Чернівців ?

 С-5    Колишня резиденція митрополитів. Тепер Чернівецький національний

            університет ім. Ю.Федьковича.

 С-6    Захоплення викликає черепиця на дахах, вигравання сонця на куполах, 

            стильна брама-портал, стіни схожі на фортецю.

    Резиденція будувалась за старовинними технологіями з природних матеріалів і високоякісного піску та вапна.

            У будівельний розчин додавались курячі або гусячі яйця. Є багато зал.

С-7    Це Мармурова зала. Ми розв’яжемо рівняння і дізнаємось її висоту.

х+90=80+30                           80+х=50+50

х+90=  110 80+х=100

х=110-90 х=100-80

х=20 х=20

20+90=80+30 80+20=50+50

110=110 100=100

• Який компонент невідомий ?

Фізкультхвилинка  

4.5 Самостійна робота із взаємоперевіркою № 403 (по 4 приклади в стовпчик)

С-8      Друге чудо Чернівців – музично-драматичний театр ім. О.Кобилянської. Історія його будівництва давня і цікава.

         4.6 Робота з геометричним матеріалом

С-9        Третє чудо нашого міста будинок-корабель. Знаємо, є багато легенд історії будівництва цієї споруди.

 

          Периметр прямокутника 24 см. Ширина прямокутника – 4 см. Знайти довжину прямокутника, накреслити цей прямокутник.

 

 Р – 24 см  1) 4+4=8 (см) – сума довжин 

     сторін

 Ширина – 4 см    2) 24-8=16 (см) – сума довжин

    інших сторін

 Довжина - ?    3) 16:2=8 (см)

 Відповідь: 8 см довжина сторони.

С-10    4.7 Четверте чудо – Миколаївська церква – найдавніший дерев’яний храм.

     Споруджена ця церква на поч. 17 ст. Але в 1992 році ця церква потерпіла від пожежі. Згоріло 70%, хоча пожежники приїхали за 5 хв. Церкву звичайно відбудували і 4 грудня 1996 р.  освятили  для богослужінь.

 

 Розв’язування задач з логічним навантаженням

                - Сестра старша від брата на 5 років. На скільки років вона буде старша від нього через6 років ? (на 5)

     - У павука 4 пари ніг (8 ніг). А в мухи 2 пари (4 ноги). На скільки більше ніг у павука, ніж у двох мух ? (порівно)

     - Було 3 сестри. У кожної по одному брату. Скільки дітей у сім’ї ? (4)

     - Тимофій запитав у Юлі: «Скільки тобі років ?». Юля відповіла: «Якщо ти додаси до найбільшого одноцифрового  числа найменше двоцифрове число, то дізнаєшся. Скільки років Юлі ? (9+10=19 (р.))

     - Двоє батьків і двоє синів спіймали 3 зайців, а дісталося кожному по 1 зайцю. Як це могло статися ? (Дідусь, батько, син)

С-11    4.8  П’яте чудо – Органний зал (колишня вірменська церква)

С-12    4.9  Шосте чудо – римо-католицький костел «Пречисте Серце Ісуса»

 5.    Підсумок уроку та оцінювання

  Ви добре впоралися з усіма завданнями. Наша подорож закінчилася. Я сподіваюся, що вам вона сподобалася.

   Поділіться своїми враженнями від уроку, закінчивши фразу.

                Я дізналася…

                Я запам’ятала…

 

6. Домашнє завдання

      Ось і пролунав дзвінок –

      Закінчився наш урок.

      За роботу по заслузі

        Щиро дякую вам, друзі !