Урок на тему "Дружба"

 

Весела пісенька дзвіночка покликала нас на урок

Я бачу ваші милі личка і очі з безліччю думок

А тепер ваші милі личка хай побачать наші гості, поверніться і привітайтесь.

• Для успішної роботи на сьогоднішньому уроці  нам необхідно укласти правила – правила, яких ми з вами будемо дотримуватися. Запропонуйте, будь ласка, правила, які, на вашу думку, найбільш потрібні нам сьогодні.

• Говорити по черзі.
• Не перебивати.
• Не критикувати .
• Дотримуватися правила « піднятої» руки.
• Поважати думку іншого.
• Бути активними.

- Приймаємо такі правила. Дякую. Тепер на вушко побажайте один одному щось хороше, приємне, підтримайте один одного на сьогоднішньому уроці.

Сьогодні ми поговоримо про одне з найбільших багатств, що може мати людина. Воно потрібне всім і дорослим і малим. Відгадайте загадку, допоможе її відгадати шифрограма.

-Прочитайте загадку

        Що дорожче за золото, сильніше за бурі, міцніше за сталь?

 

Ж	А	Р	Д	Б	У
4	6	2	1	5	3

 

Так, це дружба (ПРИКЛЕЮЮ СЕРЕДИНКУ КВІТКИ)

ІІ. Оголошення теми і мети уроку

Вчитель. Наш урок присвятимо дружбі: дізнаємось, що означає «бути справжнім другом»., з`ясуємо, хто може називатися другом; що робити, щоб оточували завжди вірні друзі.

-Гадаю ,що ця пісенька додасть Вам настрою ( «Пісня про дружбу»)

-І ви слухаючи її подумайте, що для вас означає слово дружба

• ( «Пісня про дружбу»)
• То Що таке дружба? відповіді
• Увага! На екрані  наш інформаційний центр       ролик
• А тепер Розгорніть підручник на сторінці 56 і прочитайте, як науковці трактують поняття «Дружби»
• Прочитайте. Відкладіть підручник.

2. Вправа « Мозковий штурм»

- Підніміть руки, у кого є друг

- Чи потрібно взагалі мати  друзів?

- А скільки може бути друзів в однієї людини?

- Як ви вважаєте наш клас дружний чи ні? Я дуже хочу, щоб наш клас був справді дружним Тож нехай в нашому класі зацвіте квітка дружби. Показую серединку У вас на партах лежать пелюсткИ, попрацюйте в групі, розгляньте написи на них, оберіть 1, найкращу, на вашу думку ,і  прикрасьте нею нашу квітку. На роботу вам 30 сек.

 1 група, готові ? Друга?

 

Прочитайте. Яку обрали ви! А від себе я теж додам кілька пелюсток .

Подивіться, яка чудова квітка, з нею у нас точно всі будуть справжніми  друзями.

3. Створення асоціативного куща     слайд Справжній друг)

Закрийте очі, промовте слово Друг

Які асоціації у вас виникли? Давайте спробуємо підібрати слова, які розкажуть нам, що думаємо, коли чуємо – «друг».

Говорять діти

Без друзів важко жити в усі часи

-а що означало поняття дружби в давні часи,

про це нам розкаже інформатор

Учень. В усі часи дружба вважалась великою цінністю. У стародавніх племенах вона перевірялась кров’ю і служила військовим справам. Дружба оформлялась спеціальним договором і великою клятвою: надрізавши пальці, побратими зливали кров у чашу і, змочивши у ній кінці-мечів, куштували цю кров. І клятва була непорушною, такі друзі ніколи не зраджували один одному.

Учитель

• Так, але нажаль друзі бувають різні. Про таких друзів існує багато гуморесок і байок. Ось одна з них.

ФАЛЬШИВІ ДРУЗІ (слайд)

• Вчитель. Ось ви прослухали байку. Чи сподобалась вона вам?
• Хто головні герої байки?
• Що трапилось з друзями?
• Хто вам більше сподобався і чому?
• У вас на партах капелюхи, дістаньте завдання, обговоріть їх в групі, коли закінчите, сигналізуйте. На роботу 1 хвилина

«Білий капелюшок»

           -Яка тема і мораль байки?

«Чорний капелюшок.»

• Які погані вчинки зробили герої казки?

«Жовтий капелюшок».

• Діти, а які добрі позитивні вчинки зробили герої?
• «Чевоний капелюшок.»
• Які почуття у вас виникли на початку байки ?
• В середині байки ?
• В кінці байки?

 

 «Зелений капелюшок»

• Діти,пофантазуйте , і придумайте  свій кінець байки. Як по іншому могла закінчитися байка ?
• Синій капелюшок
• Який висновок можна зробити?
•  
• Послухаємо наших спікерів, одягніть капелюх і дайте відповідь,на поставлене запитання Вашій групі

 

Нерідко буває таке, що дружба дійсно допомагає у житті, але друзі теж сваряться. Розглянемо деякі ситуації, де між друзями стаються різні непорозуміння.

3.Аналіз ситуацій.

Ситуація 1

Твій друг не зробив домашнє завдання  і просить зошит, щоб списати. Твої дії…

Ситуація 2

Твій друг на уроці фізкультури  підвернув ногу,над ним сміялись.. Твої дії

Ситуація 3

Твій друг  отримує  погані оцінки  за семестр і  тобі забороняють  з ним дружити. Як ти вчиниш?

Ситуація 4

Твій друг розмалював парту ТВОЇ ДІЇ

 

5.Гра «Так чи ні»

- Я ПОБАЧИЛА, ЩО ви НЕ ЗАВЖДИ погоджуєтеся з думкою товариша

- А чи бувають випадки, коли ви думаєте інакше?

- А чи погодитесь ви з моїми думками? Якщо так, то плесніть в долоні

Друг – це той, з ким мені добре.

• Мій друг дружить тільки зі мною.
• Мій друг не може гратися з іншими, бо я ображуся.
• Друг завжди робить те, що я хочу.
• Друзі ніколи не сваряться.
• Друг завжди допоможе в біді.
• Я не дружу з тими, хто негарний.
•  Справжній друг – це той, хто ніколи не обманює свого друга.
• Справжній друг – це той, хто нікому не розповість про секрети свого друга.
• Справжній друг радіє, коли товариш отримав двійку.
• Справжній друг насміхається, коли в його товариша невдача.
• Справжній друг – це той, хто не шкодує для друга нічого, що має.

- Отже, поняття про дружбу у кожного своє. Але спільним є те, що друг – це людина, з якою нам добре, весело і цікаво; яка завжди прийде на допомогу.

Гра з коробочкою

-Але є ще й інші риси, ЯКІ ЗАВАЖАЮТЬ ДРУЖБІ, прошу Вас написати негативну рису на аркуші паперу. Цей аркуш скласти і вкинути в коробку. Зробимо це для того, щоб погані риси більше не заважали вам дружити.- це буде вашій дружбі добрий знак.

Фізкультхвилинка

Руханка під музику

6.Прислів'я про дружбу   Робота в групі

      З давніх давен наш народ склав величезну кількість приказок і прислів’їв про дружбу.

     У вас на столах лежать хмаринки. Знайдіть хмаринки, які дружать між собою, зачитайте прислів’я і поясніть чого вони навчають.

    Учні виходять до дошки і вишиковуються так, щоб  утворилося  прислів’я.

• 1 група – Справжній друг пізнається в біді.

(Справжній друг — це той, хто поруч із тобою не лише в добрий час, а й у лиху годину.)

• 2 група – Нових друзів май, а старих не забувай.

(Скільки б у тебе не з,явилося нових друзів, але давніх друзів завжди треба пам,ятати)

• 3 група – Дерево міцне корінням, а людина – друзями.

(друзів, як і родичів, можна вважати настільки близькими для людини, як і коріння для дерева.)

• 4 група-  Вірний приятель – то найбільший скарб.

( друга не купиш ні за які гроші, тому що дружба- безцінна)

• 5 група - Сила птаха у крилах, а людини — у дружбі.

(Якщо у птаха сильні крила, то він зможе високо літа­ти, а якщо в людини багато друзів, то їй все під силу, не страшні ніякі негаразди. Друзі завжди прийдуть на допомогу.)

• МОЛОДЦІ, Я ПЕРЕКОНАЛАСЯ ЩО ВИ ЗНАЄТЕ ПРИСЛІВ,Я

Учитель. Подивіться на слайд, ЧОМУ ВІН ТАК НАЗИВАЄТЬСЯ

Слайд Незвичайна дружба

Що ж це за незвичайна дружба?  У кого є такі друзі? І як по-особливому ми маємо до них ставитись?

Учитель. а як ви думаєте Чи може бути дружба між хлопцем і дівчиною?

Зараз ВСІ ХЛОПЧИКИ отримають завдання обрати ті риси, які на вашу думку повинні бути у дівчат, а дівчатка оберуть, риси, які хотіли би бачити у хлопців.Прошу підійти всіх ДІВЧАТ, а сюди ХЛОПЦІВ (Роздаю смужки, хтось один від дівчат і від хлопців кріпить магнітами у стовпчик.)

-Прочитайте риси, які ви обрали.

-Дякую, тепер віднайдіть спільні і відмінні риси і заповніть НИМИ кола Венна

Створення діаграми Венна

Хлопців дівчата хочуть бачити

• Розумними             забіяками
• Ввічливими            сміливими
• сильними               толерантними
• чесними                 плаксивими
• добрими                 спортивними
• Дівчат хлопці хочуть бачити
• Привабливими      балакучими      
• Розумними           щирими
• Толерантними      чесними
• Веселими              добрими
• Плаксивими         ябідами

- А тепер прочитайте спільні  риси хором!

ТОЖ БУДЬТЕ ТАКИМИ, ЯКИМИ ХОЧУТЬ БАЧИТИ ВАС ВАШІ ДРУЗІ

А дружити можуть і казкові герої, об'єднайте їх у пару

-Чому так стало тихо навкруги? ( погашу світло і запалю аромолампу)

- До нас в гості йде казка

Жила-була на землі дівчина на ім'я Любов. Сумно їй  було жити на світі без подружки. Ось і звернулася вона до старого, сивого, прожившого сто років чарівника:

- Допоможи мені, дідусь, вибрати подружку, щоб я могла дружити з нею все відпущене мені Богом життя.

Подумав чарівник і сказав:

- Приходь до мене завтра вранці, коли перші птахи заспівають і роса ще не просохне.

Вранці, коли яскраво-червоне сонце освітило землю, прийшла Любов в назначене місце. Прийшла і бачить: стоять п'ять прекрасних дівчат, одна іншої красивіше.

- Ось вибирай, - сказав чарівник,– одну звуть Радість, іншу – Доброта, третю – Краса, четверту – Печаль, п'яту –Дружба.

- Вони всі прекрасні, - сказала Любов, – не знаю, кого і вибрати.

- Твоя правда, – відповів чарівник, - вони всі добрі, і ти в житті ще зустрінешся з ними, а може, і дружити будеш, але вибери одну з них. Вона і буде тобі подружкою на все твоє життя.

Підійшла Любов до дівчат ближче і подивилася в очі кожної. Задумалася Любов.

• А кого вибрали б ви? Чому?
• Любов підійшла до дівчини на ім'я Дружба і протягнула їй руку.

- Чому Любов вибрала Дружбу? (Відповіді дітей).БО ЦЕ НАЙЦІННІШІ СТОСУНКИ ЯКІ МОЖУТЬ БУТИ,

- Яке прекрасне слово – “дружба”! Вимовляєш його – і відразу  згадуєш свого друга, з яким тобі цікаво грати в сніжки, читати нову книгу або поділитися секретом, друга, ЯКОМУ ТИ БАЖАЄШ ТІЛЬКИ ДОБРА

Вправа «Незакінчене речення»

У вас на парті долоньки дружби, прошу вас написати на них побажання другу і прикріпити їх біля нашої квітки дружби .(Діти йдуть до дошки)

. Рефлексія.

- А зараз всі станьте в коло.. Нехай кожен візьме за руку свого сусіда і потримає її у своїй. І ВІДЧУЄ ТЕПЛО СПРАВЖНЬОЇ ДРУЖБИ!

Будьте дружніми, люблячими, добрими, турботливими і надійними. Нехай дружба буде вашим найціннішим скарбом! Бережіть її !

 

-Ви дуже добре працювали на уроці і в подарунок вам і нашим гОстям звучить «Пісенька про дружбу». Подумайте зараз про свого друга, або якщо він тут, то присвятіть йому цю пісню, отже ,співаємо разом!