Урок на тему: "Електронні тексти. Шрифти. Їхня роль. Клавіатурний тренажер".

Навчальна – ознайомити дітей з поняттям електронного тексту, шрифтів; пояснити їхню роль; навчити працювати в клавіатурному тренажері. 

Розвивальна – пояснювати й узагальнювати сприйняте, робити висновки, виділяти істотні ознаки;

Виховна – виховувати само і взаємоповагу під час спільної діяльності, прагнення знаходити відповіді на поставлені запитання;

Тип уроку: комбінований.

Програмне забезпечення: презентація PowerPoint, «Сходинки до інформатики», .

Хід уроку

I. Організаційний етап

Тренінг «Урок – свято»

Не урок, а справжнє  свято,

Бо полинем у світи.

Мандруватимем завзято,

Юний друже, я і ти.

У поході будь уважним,

Добре думай, не спіши!

Знай, що вчитись завжди важко,

Легше буде у житті!

II. Актуалізація опорних знань

Доброго дня, діти. Сьогодні на уроці ми ознайомимось з поняттями електронного тексту та шрифтів. З'ясуємо, яка їхня роль. Попрацюємо з клавіатурним тренажером на комп'ютері.

Відгадування загадок та ребусу (зошит, книги, флешка, слово)

III. Мотивація навчальної діяльності

Гра «Правильно-неправильно»

Так чи ні, відповідай!

Сигнальну карту піднімай!

Вчитель зачитує правила, а учні піднімають сигнальні  картки: зелену – так, червону – ні.

1. У клас комп’ютерний спітнілі, ми вбігаємо щосили. (Ні.)
2. За улюблений комп’ютер падаєм мов спілі фрукти. (Ні.)
3. А щоб сісти нам за парту, вчитель всім дає команду. (Так.)
4. Від екрана ти відсядь… сантиметрів п’ятдесят! (Так.)
5. Я дротів не зачіпаю, правило це добре знаю! (Так.)
6. Як відчую щось горіле, промовчу я всім на диво. (Ні.)
7. Ти підсунь дисплей близенько і шнури поправ хутенько! (Ні.)
8. В електронний клас науки сміло входь, лиш вимий руки! (Так.)
9. Голова болить моя, потерплю годину я! (Ні.)

IV. Вивчення нового матеріалу

 Про важливі події з життя нашого народу ми дізнаємося з різних документів: літописів, хронік тощо.

Слово «документ» (від латин.  documentum — доказ, зразок) увійшло у вжиток як письмове свідоцтво, важливий діловий папір.

Документи, що створюються або опрацьовуються на комп’ютері за допомогою програм, називають електронними.

Кожному тексту притаманне таке поняття, як шрифт.

Шрифт – це графічна форма літер при писанні, характер малюнка написаних літер.

А яка роль шрифтів?

• Створюють настрій;
• Вселяють емоції;
• Допомагають краще сприймати текст.

Для того, щоб краще запам'ятати розміщення клавіш на клавіатурі та вдосконалити навички друкування, призначена спеціальна програма – клавіатурний тренажер. Клавіатурних тренажерів існує велика кількість. Ми з вами сьогодні будемо працювати з програмою RapidTyping (ознайомлюю дітей з інтерфейсом клавіатурного тренажеру, пояснюю, як в ньому працбвати).

Хвилинка-цікавинка. Демонструю дітям на екрані відеоролик про гнучку клавіатуру і коментую його.

V. Фізкультхвилинка

Лапки в боки, вушка вгору,
(руки на поясі)
Скачуть білочки по бору.
(стрибки)
Кожен ранок на галяві
(зупинились)
Спритно роблять різні вправи.
(довільні рухи)
Притомилися звірята
І пішли відпочивати.
(сідають на місця)

VІ. Практична робота на комп'ютері

Робота з клавіатурним тренажером RapidTyping (я допомагаю дітям працювати з програмою).

VII. Гімнастика для очей.

• Рухаємо очима як маятником – вліво-вправо (5 разів);
• Рухаємо очима вгору-вниз (5 разів);
• Намалюйте очима в повітрі велетенські прямокутники (3 рази);
• Намалюйте очима в повітрі велетенські круги (3 рази);
• Покладіть долоньки на парту. Дивіться на свої долоньки, а потім на стіну (5 разів);
• Закрийте оченята і подушечками пальців зробіть легенький масаж вашим повікам.

VIIІ. Узагальнення вивченого матеріалу.

Практична вправа «Кольоровий ланцюжок»

Бесіда за питаннями:

Я знаю…

Я вмію…

Я хочу знати…