Урок на тему «НЕЗМІНЮВАНІ ІМЕННИКИ В УКРАЇНСЬКІЙ ТА РОСІЙСЬКІЙ МОВАХ»( 6 клас)

Урок на тему  «НЕЗМІНЮВАНІ ІМЕННИКИ  В УКРАЇНСЬКІЙ ТА РОСІЙСЬКІЙ МОВАХ»( 6 клас)

 Мета

       Навчальна:

 -осмислення навчального матеріалу, пов’язаного з особливостями вживання категорії роду іменників в українській та російській мовах;

- ознайомлення  учнів з  незмінюваними  іменниками ;

- відпрацювання навиків правильного використання категорій іменника в ситуації  білінгвізму на територіях двомовності.

       Розвиваюча :

• сприяти розвитку уваги, уяви школярів;
• формувати вміння співпрацювати в парах та четвірках;
• розширювати просторові уявлення дітей .

    Виховна:

• прищеплювати інтерес до вивчення мов з метою їх подальшого рівноцінного використання на території  української та російської двомовності;

 – виховувати толерантне ставлення до носіїв інших мов та культури.

 

    Тип: інтегрований урок.

  Технології:

   - інтерактивні (у тому числі –використання ІКТ), ігрові( урок –квест).

 

     Обладнання: квитки- смайлики, дорожні листки;

проектор, слайди; карта світу; виставка книжок, словників.

 

                                      ПЕРЕБІГ УРОКУ

  На вході в кабінет кожному видаємо квитки- смайлики. Дорожній листок (листок А-4) лежить на парті.

 

І. Мотивація навчальної діяльності  (сценка з  комедії  Д. Фонвізіна «Недоросль»).

ІІ. Оголошення теми і мети уроку ( слайди № 1,2)

 Дорогі діти, шановні гості, колеги!

        Сьогодні в нас незвичайний урок-  урок - квест. Подорож на таксі

( слайд № 3). Подорожуватимемо вдвох- адже так веселіше! Завдання  будемо виконувати в парах. Отже,  у  путь!  Отримайте квитки (билеты) (роздаємо заздалегідь приготовані 2- аркуші (один із них-домашнє  завдвння).

               ІІІ.Основний зміст роботи

      1.   Зупинка « Зоопарк»(слайд № 4)

    Уважаемые пассажиры! Перед нами зоопарк. В нашем питомнике  много животных . Большинство из них вам известны. Назовите их. А теперь запишем   названия только тех, которые не изменяются:

           Какаду            шимпанзе

            кенгуру          колибри        пони

  Обратите внимание, что в русском языке эти  существительные могут быть как мужского, так и женского рода. А в украинском  названия животных иностранного происхождения - м.р.

Усний діалог за віршем  П. Ребра « У зоопарку».

       2.   Зупинка «Кафе»( слайд № 5)

Уявіть, що ви зайшли до кафе. Зверніться до офіціанта, щоб замовити три страви із запропонованого меню (меню на слайді № 6).

    3. Зупинка «Будинок барона Мюнхгаузена»( слайд № 7)

Розминка «вірю-не вірю». Підніміться, будь ласка,щоб виконати вправи.«Вірю»-руки піднімаємо;    «не вірю»-1 раз плескаємо в долоні.

           1.Существительное ТЮЛЬ -м.р.  (-)

                                А в украинском? (+)

2.Іменник СТЕП-ч.р. (+)

                                  А в російській мові?(-)

3.Сущ. СИБИРЬ-ж.р. (+)

                                     А в  укр.? (-)

4.Іменник ПІДПИС –ч.р.? (+)

                                   А в російській?( -)

5.Сущ.ТОПОЛЬ –м.р. (+)       а в укр? (-)

6.Іменник ЯРМАРОК – ч.р. (+)   а в рос.? (-)

  4. Зупинка «Бібліотека» ( слайд №9)

 Виставка книжок авторів, прізвища яких по-різному відмінюються в українській та російській мовах). Вправа « Я  перекладач» ( слайд № 10), взаємоперевірка ( слайд № 11).

           5.Зупинка «Універмаг»( слайд № 12)

Завдання на відповідність (слайди №13,14 ).

 Правильні відповіді ( слайд № 15)

           6. Зупинка « Географічна»( слайд № 16) 

Робота з картою: позначити прапорцями географічні об’єкти:

• Міссісіпі ;
• Токіо;
•  Перу;
• Борнео (назви записати, визначити рід).

 7. Зупинка « СШ № 63. Кінцева»( слайд № 17)

              Рефлексія

Я дізналася(-вся) ….

Я зрозумів (-ла)…

Було цікаво…

Викликало труднощі….

                    ІV.  Підсумки ( слайд № 18)

      На дорожніх листках  наклейте смайлики ,щоб позначити свої   враження від уроку; здайте їх контролерам.

       Перевіривши  роботи, ми поставимо оцінку за результатами  Вашого пересування маршрутом «Драматичний театр - СШ № 63». Про те, що ви доїхали до кінцевої зупинки, свідчитимуть Ваші правильні  відповіді на всі завдання.