Урок на тему "Олесь Гончар. «Модри Камень». Романтична ідея кохання, що перемагає смерть. Образи українського бійця і юної словачки Терези"

Тема уроку: Олесь Гончар. «Модри Камень». Романтична ідея кохання, що перемагає смерть. Образи українського бійця і юної словачки Терези.

Мета: засвоїти ідейно-художній зміст твору; розвивати навички аналізу прозового твору, вміння характеризувати образи, висловлювати власні думки про них; аналізувати порушені автором проблеми; виховувати любов до літератури, засуджувати антигуманну політику війни.

Очікувані результати: дотримуються синтаксичних норм, здійснюють редагування тексту.

Обладнання: підручник (11 клас Українська література. Підручник (рівень стандарту). Авраменко О.М.) , мультимедійні презентації.

Тип уроку: комбінований.

Епіграф уроку:                                        Прийшла любов непрохана й неждана

- ну як мені за нею не піти?

В. Симоненко

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

 Кохання – одне з найглибших і найчарівніших людських почуттів. І приходить воно тоді, коли ми його навіть не очікуємо: чи в мирний світлий день, чи у грізну годину воєнного лихоліття, і залишає свій слід у душі на все життя.

 Так і герой новели О. Гончара «Модри Камень» зустрів своє кохання тоді, коли найменше на нього чекав. Голодний, неймовірно стомлений, поранений боєць, переступивши поріг словацької оселі, побачив її, просту словацьку дівчину, і закохався на все життя. Яким було це почуття, зароджене на війні? Чому герою не давало воно спокою протягом життя? І чому ця печальна історія кохання хвилює нас і зараз?

Про це ми будемо говорити сьогодні на уроці.

ІІІ. Оголошення теми та мети уроку.

ІV. Актуалізація опорних знань.

• Загальні відомості про твір.

• Автор  -  Олесь Гончар.
• Назва твору - «Морди Камень».
• Рік видання - 1946.
• Літературний рід - епос.
• Жанр - психологічна новела-спогад.
• Тема - змалювання кохання українського солдата та словацької дівчини Терези, що розквітло всупереч війні.
• Ідея - возвеличення кохання, що перемагає смерть і продовжує жити в пам’яті та мріях закоханого.
• Композиція: твір складається з п’яти розділів і має своєрідну структуру: основна частина –розповідь українського солдата про знайомство зі словацькою дівчиною Терезою та її матір’ю, зародження кохання, загибель Терези; початок і кінець твору – видіння, марення бійця, розмова з уявним образом Терези.
• Проблематика твору: війна і мир, війна і кохання, життя і смерть, гуманізм і жорстокість, загальнолюдські цінності.

• Дослідницько-проєктна робота учнів. Мініпрєкт «Творчість О. Гончара під час Другої світової війни» (захист роботи).

• Новела є однією з тих новел ранньої творчості письменика, що «стікають кров’ю», написаних з фронтових спогадів. А що нам відомо про творчість Гончара під час Другої світової війни?
• Отже, новела має назву – «Модри Камень».  А що ж взагалі таке Модри Камень?

• Мініпроєкт « Містечко Модри Камень. Історія написання твору»

• Бесіда за змістом твору.
• Дослідження «Кохання як центральний образ твору».

Коли закохані прощалися, то дали так звану обітницю один одному: Тереза обіцяла чекати, а солдат-оповідач – повернутися. Кожен із них дотримався своєї обіцянки: хлопець повернувся, поспішаючи до двору дівчини, а Тереза…чекатиме тепер коханого вічно.

Сьогодні Україна переживає знову лихо війни, і, можливо, сучасний український солдат-розвідник, боронячи свою землю теж отримує силу та бажання повернутися від обіцянки якоїсь нинішньої Терези…

• Відеоролик «Чекай мене»
• Мінідиспут.

- «Для кохання не існує вчора, кохання не думає про завтра. Воно жадібно тягнеться до нинішнього дня…»  (Генріх Гейне). Як ви розумієте вислів відомого письменника? А чи можливе кохання  під час війни?

• Інтерактивна вправа «Мозковий штурм».

      - Чому оповідач не зміг забути своєї Терези?

      - Чому героєві так важливо «досказати все недосказане тоді, взимку»?

      - Як ви вважаєте, чому кохання перемогло смерть?

• Творчі прєкти учнів.

1. Буктрейлер до новели.
2. Ілюстроване завдання .

V. Рубрика «Підготовка до ЗНО». Конспект до творчості Олеся Гончара.

VІ. Тестування.

1.  Жанр Твору "Модри Камень"

А нарис                               Б оповідання

В новела                              Г усмішка

2. Твір містить

А 2 розділи                          Б 3 розділи

В 5 розділів                         Г 6 розділів

3. Розповідь ведеться від імені

А автора                              Б оповідача

В дівчини                            Г матері дівчини

4.  Твір закінчується

А зустріччю закоханих      Б уявним діалогом хлопця та дівчини

В весіллям пари                 Г розмовою двох душ

VІІ. Підсумок уроку. Оцінювання.

VІІІ. Домашнє завдання.

Написати власне висловлення «Чи погоджуєтеся ви з думкою, що кохання може бути вічним?»

Додатки до уроку

 

Фрагмент із відеоролику «Чекай мене»

 

 

Опорний конспект для підготовки до ЗНО за новелою Олеся Гончара «Модри Камень»

Олесь Гончар (Олександр Біличенко)

- Художник світла;

- народився – с. Ломівка; помер – м. Київ;

Новела «Модри Камень» (1946)

- епос; психологічна новела-спогад;

- одна з новел, що «стікають кров’ю»;

- неоромантизм;

- автобіографічність;

- словацьке містечко Модри Камень  «Синій Камінь»), солдати назвали як Мудрий Камінь; Рудні гори, Мікулов;

- Друга світова війна;

- монолог-сповідь;

- 5 частин; обрамлення ( початок і кінець – видіння оповідача);

- художня деталь: біла сукня, чорна пов’язка на рукаві, «баян»(рація), закривавлений бинт, кава, недотлілий мотлох;

- проблема любові і війни, гуманізму і жорстокості;

- розповідь про несподіване кохання солдата й словацької дівчини;

- утвердження невмирущості любові та життя;

- герої: солдат-розвідник, його напарник Ілля, словацька дівчина Тереза, Терезина мати; згадуються: Францішек (брат Терези) та ї батько Терези;

- 5-та частина – елементи драматичного твору.

 

            

 

 

 

 

 

Мініпрєкти учнів

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Фрагменти буктрейлера до новели

Олеся Гончара «Модри Камень»