Урок на тему: «Рекреація під час уроку фізичної культури у молодшій школі»

Тема уроку: «Рекреація під час уроку фізичної культури у молодшій школі»

Місце проведення: спортивний зал.

Інвентар: ватмани(поля для поєдинку), кораблі, імпровізована перегородка, стікери, мітки «піратів, королівського флоту». Інвентар потрібно підготувати заздалегідь!

Завдання уроку:

1.Оздоровчі: сформувати дозвілля для відпочинку.

2.Освітні: вміння визначати точки(А-2, П-5….).

3.Виховні: сприяти формуванню взаємоповаги, залучення до колективної роботи.

Хід роботи

1.До початку уроку роздати дітям кораблики(кожна дитина розфарбовує кораблик як їй подобається)

2. На урок діти приходять з розфарбованими корабликами. Після шикування , вітання вчитель оголошує зміст уроку.

3. Вчитель підходить до кожної дитини з мішечком в якому знаходяться мітки. Від того яку мітку витягне дитина залежатиме в якій команді вона буде:

   Командир піратів                                                            Пірати

                    Король                                              Королівський флот

4.Відповідно до міток діти розміщуються по різні сторони барикад(в даному випадку це: спортивний кінь + гімнастичні мати). Першим сидить капітан,він в подальшому виконує перший постріл.

Команда «Королівського флоту»

Команда «Піратів»

5. Починаючи з капітана діти по черзі підходять до ігрових полів і розставляють свої кораблі, після чого отримають стікери (снаряди для пострілу). Окреслюються часові межі ( в даному випадку за 5 хв до дзвінка гра закінчується)

6. Коли кораблі розставлені діти по черзі підходять до ігрових полів і комбінацією літер і цифер (А-2,Р-9…) виконують постріл,на місці пострілу наклеюють стікер.

У процесі гри вчитель повинен координувати дії дітей, допомагати у випадку виникненні питань, слідкувати за чесною грою.

- Кожен потоплений кораблик попадає у полон до тієї чи іншої команда,за кількістю потоплених кораблів визначається переможець.

7. Завершується гра підрахунком захоплених кораблів або кораблів які залишились на плаву. Діти мають змогу оглянути ігрове поле суперника і оцінити стратегію гри один одного.

8. Шикування , підведення підсумків уроку, відмітити позитивні моменти.