Урок на тему СОЦІАЛЬНа СФЕРА УКРАЇНИ.

Тема: ПОНЯТТЯ ПРО СОЦІАЛЬНУ СФЕРУ УКРАЇНИ.

Мета:

Дидактична: ознайомити учнів з галузями соціальної сфери, їх територіальною структурою, обґрунтувати  їх значення для розвитку господарства; навчити застосовувати методи математичної статистики для збору та опрацювання даних про соціальну сферу України.

Розвивальна: розвивати практичні вміння роботи з картографічним матеріалом і додатковою літературою, логічне та критичне мислення, навички спілкування в групі.

Виховна: виховувати відповідальне ставлення до навчання.

Обладнання: проектор, екран, презентація «Поняття про соціальну сферу України», настінна карта «Соціальний комплекс України».

Дидактичний роздатковий матеріал, атласи, підручники, газети, журнали.

Тип уроку: засвоєння знань, умінь, навичок.

ХІД УРОКУ

I.Організаційний момент.

Привітання, перевірка присутніх.

II. Актуалізація опорних знань.

1. Фронтальне опитування:

А. В.: Що розуміють під поняттям «соціум»?

К. В.: Що таке послуга?

А. В.: Які послуги надаються населенню?

2. Прийом «Мікрофон»:

Кожен учень по черзі, передаючи умовний мікрофон, відповідає на питання: «Які послуги безпосередньо отримували ви?»

III. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

А.В.: У процесі виробництва люди витрачають і фізичні, і розумові сили. Будь-яка праця пов'язана з витратами енергії. А якщо енергія витрачається, її потрібно відновлювати, причому відновлювати регулярно, інакше людина не зможе працювати. Для відновлення здатності до праці людина має їсти, відпочивати, спати. Для цього в неї мають бути дім, посуд, меблі тощо.

К.В.: Щоб успішно працювати, людина повинна також підвищувати свою кваліфікацію, свій рівень знань. Крім того, людина повинна мати можливість ходити в кіно, театр, читати книжки й газети, тобто задовольняти свої духовні потреби. Отже, для того щоб працювати, людина повинна задовольняти свої найрізноманітніші потреби.

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Поняття «соціальна сфера».

(Учні самостійно роблять спроби дати визначення, усі варіанти записуються на дошці. Потім відбирається найголовніше і формулюється єдине визначення.)

Соціальна сфера — це комплекс закладів, установ і підприємств виробничої та невиробничої сфер господарства, діяльність яких спрямована на задоволення особистих матеріальних і духовних потреб населення з метою підвищення їх життєвого рівня.

К.В.: Люди, які працюють в соціальній сфері, мають справу з великим потоком інформаційних даних (статистичних даних), для систематизації, узагальнення і подальшої роботи з цими даними вони використовують методи математичної статистики.

Статистика — складна, багатогалузева наука, яка складається з окремих самостійних й водночас пов’язаних між собою частин або галузей.

Соціальна статистика – галузь статистики, яка вивчає кількісні та якісні характеристики масових явищ і процесів у житті суспільства.

Статистична інформація (статистичні дані) - це офіційна документована державна інформація, яка дає кількісну характеристику масових явищ та процесів, що відбуваються в економічній, соціальній, культурній та інших сферах життя.

А.В.: Соціальна сфера і соціальна інфраструктура — це тотожні поняття чи ні?

(Учні порівнюють поняття «інфраструктура», що вивчалося в темі «Галузева структура господарства».)

2. Галузева структура соціальної сфери.

(Оформлено у вигляді плаката або написано на дошці)

І. Соціально-побутовий комплекс.

1. Житлово-комунальний

2. Побутовий (понад 900 видів послуг)

Торгівля

Громадське харчування

Комплекс зв'язку

II. Культурно-освітній.

Освіта

Культура

Наука

III. Рекреаційний. |

Діючі заклади

Фактори рекреації

Рекреаційні зони

IV. Охорона здоров'я.

3. Характеристика галузей (робота в групах). Клас об`єднується в чотири групи, кожна з яких характеризує певний комплекс галузей соціальної сфери.

Перша група — соціально-побутовий.

Друга група — культурно-освітній.

Третя група — охорона здоров'я.

Четверта група — рекреаційний.

Кожна група отримує 2 аркуші паперу з готовими таблицями, які потрібно заповнити, користуючись атласами, підручниками, додатковою літературою. Та статистичними даними.

К.В.: Завдання статистичної науки тісно пов'язані з практичними потребами державного управління і керівництва розвитком економіки і соціальної сфери.

Завдання.

За даними таблиці, користуючись методами математичної статистики, виконати наступні завдання:

1. Знайти об'єм вибірки, частоту та відносну частоту.

2. Побудувати полігон частот.

3. Побудувати гістограму

Перша група — соціально-побутовий.

Друга група — культурно-освітній.

Третя група — охорона здоров'я.

Четверта група — рекреаційний.

(На виконання роботи дається 15 - 20 хвилин.)

Представники кожної групи зачитують результати своєї роботи. Для характеристики територіальної структури користуються настін­ною картою. Із заповнених аркушів формується єдина таблиця, яка вивішується на дошці чи змінному стенді.

V. Підбиття підсумків уроку.

А.В.: На уроці ми з'ясували значення соціальної сфери нашої держави. Рівень розвитку цієї сфери і безпосередньо впливає на життя і здоров'я, духовний і моральний розвиток суспільства.

К.В.: А також навчилися застосовувати методи математичної статистики для опрацювання даних пов`язаних з соціальною сферою.

Таблиця 1. Характеристика соціальної сфери України (приклад відповіді)

VI. Домашнє завдання.

Зібрати дані про  у вигляді таблиці та опрацювати їх.